黃祖平

合唱藝術(shù)在我國是伴隨著群眾歌詠運(yùn)動(dòng)逐步發(fā)展起來的。學(xué)堂樂歌時(shí)期合唱藝術(shù)形式簡單，思想明確；抗日戰(zhàn)爭及解放戰(zhàn)爭時(shí)期，合唱藝術(shù)作為反帝反封建的號(hào)角，仍以廣大群眾為對(duì)象，藝術(shù)程度不高，建國以后，特別是改革開放以后，合唱藝術(shù)在我國再次獲得充分發(fā)展，我國合唱音樂的創(chuàng)作和表演都提高到較高的水平，特別是全國性的合唱比賽（青歌賽、金鐘獎(jiǎng)等）更是把我國合唱推向藝術(shù)性的高度。

合唱藝術(shù)伴隨著我國的歷史進(jìn)程，以其獨(dú)特的魅力影響著一代代青年的健康成長，在我國人民的生產(chǎn)生活中發(fā)揮著重要的作用。在歷經(jīng)百年發(fā)展之后，合唱藝術(shù)之蕾在我國歷經(jīng)生根、發(fā)芽、壯大，已逐步走向成熟，成為我國當(dāng)代歌唱文化中一個(gè)重要力量。然而，就當(dāng)前我國“群眾合唱”而言，其中仍存在一些問題，具體來說主要表現(xiàn)在以下幾方面：

第一，合唱曲目單一。目前，我國“群眾合唱”活動(dòng)開展如火如荼，從參與者的角度來看，有企業(yè)職工、有學(xué)校教職工、有公安干警、有部隊(duì)?wèi)?zhàn)士，有離退休干部等；從合唱職能角度看，有慶祝歷史重大事件的（如國慶、建黨、抗戰(zhàn)勝利等），有活躍群眾文化生活的，有紀(jì)念企業(yè)成立的等。合唱已經(jīng)成為我國當(dāng)前群眾文化生活中一支重要力量。我們走在大街小巷、音樂廳堂甚至田野村頭，不時(shí)聽到他們的歌聲。然而，欣喜之余我們也發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前“群眾合唱”中普遍存在曲目單一現(xiàn)象，大部分曲目仍是反映民族解放戰(zhàn)爭時(shí)期的作品，如《保衛(wèi)黃河》《過雪山草地》《山丹丹開花紅艷艷》《我的祖國》等等。這些作品基本上都是20世紀(jì)30、40、50年代的作品，在思想內(nèi)容方面積極健康，是宣傳愛國教育的好歌曲。但這些作品的藝術(shù)性與當(dāng)今人們的審美需求存在一定差異。盡管當(dāng)代作曲家們也創(chuàng)作出一些富有時(shí)代感的聲樂作品，但大多是獨(dú)唱作品，如《春天的故事》《走進(jìn)新時(shí)代》《江山》《走向復(fù)興》等。這些作品如要成為“群眾合唱”的作品，還需要演出者進(jìn)行改編再創(chuàng)作。另外，這些作品原創(chuàng)時(shí)是獨(dú)唱作品，因此，即使這些作品經(jīng)過演出者們二次創(chuàng)作，其藝術(shù)性仍與原唱的合唱作品有差距。同時(shí)，在當(dāng)前真實(shí)反映人民群眾實(shí)際生活的合唱作品是少之更少。這樣的現(xiàn)實(shí)狀況在一定程度上影響“群眾合唱”的演唱水平和藝術(shù)性。

第二，藝術(shù)程度不高。合唱藝術(shù)程度的高低取決于合唱團(tuán)隊(duì)作品的藝術(shù)表達(dá)。在當(dāng)前聲勢浩大的“群眾合唱”活動(dòng)中，除了合唱曲目單一情況之外，“群眾合唱”整體上呈現(xiàn)出藝術(shù)程度不高的趨勢。我國許多城市的“群眾合唱”，其藝術(shù)水平都需亟待提高。我們知道，上海是我國經(jīng)濟(jì)最為繁榮的城市，其合唱?dú)v史悠久，且擁有我國最早的專業(yè)音樂院?！虾Ｒ魳穼W(xué)院，那里聚集著眾多高水平的專家和學(xué)者，他們對(duì)上海合唱水平的提高和發(fā)展做出及其重要的貢獻(xiàn)。也正因如此，上海的合唱水平始終走在全國前列。但即使這樣，在上海生活、經(jīng)歷的一些著名合唱音樂指揮家、教育家以及聲樂藝術(shù)表演家、教育家們也對(duì)上海市的“群眾合唱”提出自己的看法，提出應(yīng)加強(qiáng)提高上海市“群眾合唱”的藝術(shù)水平。著名作曲家、指揮家蕭白針對(duì)此現(xiàn)象，2005年在上海發(fā)起全國首個(gè)無伴奏合唱比賽，他和其他專家都深感申城合唱從合唱理念、演唱水平上都需要更強(qiáng)的提升。多年前，周小燕、曹鵬親臨少兒合唱表演現(xiàn)場，得知絕大多數(shù)成人合唱團(tuán)竟然不如會(huì)用五線譜的“好小囡”等少兒合唱團(tuán)，還在看簡譜時(shí)，就曾無不激憤地表示“荒唐得很”。不少合唱團(tuán)仍未完全擺脫不講究聲音統(tǒng)一、不注意聲部間平衡，而是一味扯著大嗓門的戶外大歌詠式的演唱方式，其藝術(shù)性還需大力加強(qiáng)。從上海“群眾合唱”的現(xiàn)狀中我們可以想象得到全國其他城市“群眾合唱”的藝術(shù)水平了。

第三，專業(yè)水平不強(qiáng)。對(duì)一個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)專業(yè)水準(zhǔn)的評(píng)價(jià)一般體現(xiàn)在以下幾方面：演唱水平，包括歌唱姿勢、歌唱方法、歌唱音色、歌唱能力、吐字咬字等；表現(xiàn)力，包括樂曲中強(qiáng)弱處理、快慢對(duì)比、聲部層次、伴奏指揮與合唱的融合等；風(fēng)格，包括作品內(nèi)容、形式，題材、體裁，歷史、個(gè)性等。與上面的評(píng)價(jià)體系相比，我國“群眾合唱”當(dāng)前表現(xiàn)為：演唱水平低下，如聲音粗糙、吐字不清、音域不寬等；表現(xiàn)力有限，如音樂平淡，伴奏、指揮與合唱隊(duì)彼此配合不默契，音樂的“張力”不夠；風(fēng)格單一，如演唱中不太關(guān)注歌曲內(nèi)容與形式的關(guān)系，對(duì)合唱作品的歷史、題材、體裁等特性了解很少。譬如，我們大家熟悉的《歌唱祖國》，許多群眾性的合唱團(tuán)隊(duì)在演唱時(shí)很少注意作品的體裁特性，創(chuàng)作背景，作品的結(jié)構(gòu)，作品中三段歌詞的遞進(jìn)關(guān)系及暗含的歷史進(jìn)程，他們了解甚少，他們只是一個(gè)勁地用力歌唱，卻很少知道歌曲中所表達(dá)的內(nèi)在情感，當(dāng)然也不知道每段歌詞演唱時(shí)該如何用聲。由于大部分群眾對(duì)作品的整體風(fēng)格缺少了解，同時(shí)缺乏科學(xué)的發(fā)聲方法，結(jié)果我們聆聽到的是大家都會(huì)演唱《歌唱祖國》，但很少團(tuán)隊(duì)能夠演唱得感人、演唱得令人難忘。

針對(duì)當(dāng)前我國“群眾合唱”中所顯現(xiàn)出眾多弊端，我們已找出“結(jié)癥”所在，接下來應(yīng)是“對(duì)癥下藥”。

首先，轉(zhuǎn)變合唱觀念?！叭罕姾铣币婚_始就要樹立良好的合唱意識(shí)、教授正確的歌唱方法和音樂知識(shí)、保護(hù)好群眾的歌唱興趣，適時(shí)加入多聲部合唱曲目，在群眾合唱活動(dòng)中教他們演唱多聲部的合唱歌曲，以喚起歌唱者多聲部審美意識(shí)，這必定會(huì)引導(dǎo)人們?nèi)で蟾馈⒏S富的歌唱效果。這是鞏固合唱活動(dòng)長期持久開展的基礎(chǔ)。

其次，提升合唱指導(dǎo)者的水平。就當(dāng)前我國的“群眾合唱”來看，大部分合唱指導(dǎo)者，其指導(dǎo)合唱能力亟待加強(qiáng)。一個(gè)稱職的合唱指導(dǎo)者需要具備多方面的音樂知識(shí)，包括良好的音樂聽覺、科學(xué)的發(fā)聲、扎實(shí)的理論、細(xì)膩的指揮等。所以，我們一方面對(duì)現(xiàn)有的合唱指導(dǎo)者進(jìn)行定期培訓(xùn)，另一方面應(yīng)引進(jìn)更為專業(yè)的合唱指揮人才。當(dāng)前，我國合唱指揮人才培養(yǎng)發(fā)展迅猛，專業(yè)的音樂學(xué)院本科招生規(guī)模擴(kuò)大，許多師范音樂教師教育專業(yè)都招收研究生，這個(gè)合唱指揮藝術(shù)人才培養(yǎng)呈現(xiàn)多渠道、多生源的態(tài)勢，可以引進(jìn)這些經(jīng)過專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的畢業(yè)生作為“群眾合唱”的指導(dǎo)者。此外，還可以聘請(qǐng)資深專家作為藝術(shù)顧問，定期對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合唱指導(dǎo)和訓(xùn)練。

再次，普及合唱教育。合唱藝術(shù)是一門多聲音樂。合唱表演需要每位隊(duì)員具備良好的聽覺能力，科學(xué)的發(fā)聲方法，協(xié)調(diào)的配合能力等。普及合唱一方面可以鍛煉與培養(yǎng)人們多聲的思維習(xí)慣，規(guī)范科學(xué)的發(fā)聲方法，激發(fā)歌唱者的想象力、好奇心和自信心，使表演者全身心投入，體驗(yàn)合唱的歡樂。另一方面，合唱追求的是和諧，當(dāng)美妙的音樂通過演唱者們相互的合作被淋漓盡致地表達(dá)出來時(shí)，演唱者心中充盈著成功的喜悅，音樂的魅力在這里得到最大程度的發(fā)揮，這種親近音樂的崇高境界是其他藝術(shù)難以享受到的。普及合唱教育，增家人們對(duì)合唱音樂藝術(shù)的了解，這的“群眾合唱”水平的提高是大有裨益的。同時(shí)，合唱教育也是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、群體意識(shí)、進(jìn)行親情教育極好的方式。在我國當(dāng)前加強(qiáng)合唱藝術(shù)教育，推廣普及合唱成為時(shí)代的使然。

在音樂的各種形式中，合唱以其最豐富、最深厚的藝術(shù)感染力通向人們的心靈，給人以溫暖、撫慰、激勵(lì)和震撼。由人聲多個(gè)聲部構(gòu)成的合唱藝術(shù)具有極豐富的表現(xiàn)力和廣闊的音域，合唱的藝術(shù)形式越來越受到人們的喜歡，因此，利用合唱藝術(shù)的音樂功能來熏陶人們的心靈，豐富人們精神和文化生活，這將對(duì)推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展起到特殊作用。