■ 陳朝陽

一、開展青少年道德教育的重要性和緊迫性

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的若干意見》，反映了黨和國家對(duì)青少年思想道德建設(shè)工作的高度重視和遠(yuǎn)見卓識(shí)，但是，目前青少年道德教育的現(xiàn)狀不容樂觀，其主要原因是：一是隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，西方的思想文化、價(jià)值觀念和生活方式，對(duì)青少年正確思想道德觀念的形成產(chǎn)生了影響。二是互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，帶動(dòng)了社會(huì)各個(gè)方面發(fā)展的同時(shí)，也存在不利青少年健康成長的因素。三是在一部分人當(dāng)中產(chǎn)生的拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義的思想，給青少年帶來的不良影響。所以，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德教育，既意義重大，又形勢(shì)緊迫。

二、公益性校外文化活動(dòng)的德育目標(biāo)

校外文化活動(dòng)貼近青少年生活實(shí)際，符合青少年思想品德形成發(fā)展規(guī)律，青少年通過參加校外文化活動(dòng)，在潛移默化中接受思想道德教育。

1、通過活動(dòng)弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育

愛國主義是維系中華民族生存和不斷發(fā)展的一種情感。當(dāng)前形勢(shì)下，以各種校外文化活動(dòng)的形式，加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)他們的民族感情、民族氣節(jié)和愛國主義精神，培養(yǎng)青少年的國家主權(quán)觀念和對(duì)民族文化的認(rèn)同感。集體主義是我國社會(huì)主義公民道德建設(shè)的基本原則，集體主義教育就是使青少年形成集體主義觀點(diǎn)，培養(yǎng)青少年關(guān)心集體、關(guān)心他人、助人為樂的思想情感，使青少年珍惜集體榮譽(yù)，愛護(hù)集體公物。

2、通過活動(dòng)培養(yǎng)青少年基本文明行為和良好道德品質(zhì)

一個(gè)學(xué)有所成的人往往都具備良好的基本文明行為和道德品質(zhì)。我們一方面通過活動(dòng)使廣大青少年養(yǎng)成談吐文明、莊重大方、熱情友好、禮貌待人、尊老愛幼、互相幫助、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、愛護(hù)環(huán)境等基本文明行為；另一方面，青少年通過活動(dòng)體驗(yàn)形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)不息、樂于助人、誠實(shí)守信等做人的良好基本道德品質(zhì)。

三、以青少年宮為陣地開展公益性校外文化體驗(yàn)活動(dòng)

青少年宮有良好的活動(dòng)陣地，有各種專業(yè)文化活動(dòng)人才，具備了有效開展公益性校外文化活動(dòng)的各種條件。

1、開展藝術(shù)類文化體驗(yàn)活動(dòng)

我國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)品種多樣，內(nèi)涵豐富，通過藝術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)青少年健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，增強(qiáng)愛國主義精神，促進(jìn)青少年各項(xiàng)素質(zhì)全面和諧地發(fā)展。比如，我們可以通過開展書法學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓青少年提高書法藝術(shù)水平和審美能力的同時(shí)，學(xué)習(xí)歷史人物的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育，使青少年養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)勤學(xué)苦練的品質(zhì)，進(jìn)一步陶冶青少年情操，凈化青少年心靈。

2、開展游戲類文化體驗(yàn)活動(dòng)

以游戲的方式開展文化體驗(yàn)活動(dòng)，簡單易學(xué)，生動(dòng)活潑，趣味性強(qiáng)，符合青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)，青少年通過參與游戲提高各種能力，受到潛移默化的道德教育。以我們磐安青少年宮為例，我們經(jīng)常深入學(xué)校和社區(qū)，以體驗(yàn)、實(shí)踐和競技為主要途徑，開展消防體驗(yàn)、安全闖關(guān)、環(huán)保闖關(guān)、跳羊角球、歡樂袋鼠跳、貼鼻子、夾乒乓球、無敵風(fēng)火輪、灌籃高手、電子百拼等多種游戲式文化體驗(yàn)活動(dòng)，通過這些形式多樣、內(nèi)涵豐富、寓教于樂的游戲項(xiàng)目，讓青少年在享受豐富的公益性文化大餐過程中培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)不息等良好的道德素質(zhì)。

3、開展民俗類文化體驗(yàn)活動(dòng)

民俗文化是我國優(yōu)秀文化的重要內(nèi)容,具有廣泛的道德教育意義。以磐安青少年宮為例，一方面，我們?cè)谇嗌倌曛刑岢^春節(jié)、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，開展各種傳統(tǒng)節(jié)日主題性活動(dòng)，通過活動(dòng)深化青少年思想道德教育，比如，2011年春節(jié)我們組織書法班學(xué)員赴新渥鎮(zhèn)開展“平安春聯(lián)”贈(zèng)送活動(dòng)，贈(zèng)送平安春聯(lián)700多副，為節(jié)日增添歡樂、平安、和諧氛圍的同時(shí)也是對(duì)學(xué)員很好的思想教育；另一方面，我們結(jié)合本地豐富的民俗文化開展“非遺”展示展演活動(dòng)，形象生動(dòng)地向青少年展示本地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容，使青少年對(duì)家鄉(xiāng)的歷史文化有更多的了解。這兩方面活動(dòng)對(duì)于培育和弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神起到了很好的作用。

4、開展文化夏令營活動(dòng)

夏令營是青少年最喜愛的活動(dòng)之一，利用暑假時(shí)間開展各種文化夏令營活動(dòng)，讓青少年通過愉快的親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)中國的各種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，接受道德教育，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)。比如，我們可以開展“北京快樂游”夏令營，通過游覽參觀長城、故宮、天安門、北京大學(xué)等地，使青少年了解中華民族的悠久歷史，感受中華文化的魅力，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義精神。也可以開展國學(xué)夏令營，讓青少年參加國學(xué)故事會(huì)、國學(xué)誦讀、國學(xué)小游戲、國學(xué)影視觀摩等活動(dòng)，學(xué)習(xí)祖國傳統(tǒng)文化的精髓，培養(yǎng)志向高遠(yuǎn)、誠實(shí)守信、剛正不阿、自強(qiáng)不息、重德貴義、律己修身等傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成健康的人格與高遠(yuǎn)的精神境界。

開展豐富多采的公益性校外文化體驗(yàn)活動(dòng)，是全面貫徹素質(zhì)教育方針、全面加強(qiáng)青少年思想道德教育的一項(xiàng)重要舉措，它有利于青少年道德素質(zhì)的養(yǎng)成，還有利于青少年綜合素質(zhì)和綜合能力的提高，將為青少年今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。