孟令超

（漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南 漯河462002）

語言學(xué)研究成果對(duì)高職商務(wù)英語翻譯教學(xué)的啟示

孟令超

（漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南 漯河462002）

在我國高職院校商務(wù)英語專業(yè)紛紛開設(shè)商務(wù)英語翻譯課程的背景下，課程教學(xué)的質(zhì)量卻不容樂觀。脫離語言學(xué)理論指導(dǎo)，“蜻蜓點(diǎn)水式”的教學(xué)方法使商務(wù)英語翻譯教學(xué)停留于膚淺層次。在語言經(jīng)濟(jì)學(xué)、語言合作理論等語言學(xué)研究成果的指導(dǎo)下，開展商務(wù)英語翻譯教學(xué)與實(shí)踐研究，從而提出商務(wù)翻譯的3C+F準(zhǔn)則，對(duì)于培養(yǎng)合格的應(yīng)用型外語翻譯人才具有重要意義。

語言經(jīng)濟(jì)學(xué)；合作原則；商務(wù)英語翻譯；ABCF準(zhǔn)則

運(yùn)用語言學(xué)研究成果指導(dǎo)高職院校商務(wù)英語翻譯課程教學(xué)與實(shí)踐的必要性

從20世紀(jì)80年代起，在實(shí)行改革開放政策的大背景下，我國對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易逐步復(fù)蘇，外語專業(yè)人才出現(xiàn)較大缺口。為適應(yīng)社會(huì)對(duì)實(shí)用型高技能人才的迫切需求，20世紀(jì)90年代末至本世紀(jì)初，全國各地相繼建立高職院校，?？茖哟蔚纳虅?wù)英語專業(yè)教育也應(yīng)運(yùn)而生。?？茖哟蔚纳虅?wù)英語專業(yè)畢業(yè)生主要在中小型外貿(mào)生產(chǎn)加工或進(jìn)出口企業(yè)從事基層管理與服務(wù)工作。調(diào)查表明，高達(dá)67%的該專業(yè)畢業(yè)生在國際商務(wù)領(lǐng)域從事貿(mào)易活動(dòng)的基礎(chǔ)性工作，常見商務(wù)文本的翻譯是他們的主要工作內(nèi)容。但是，翻譯課程主要開設(shè)在高年級(jí)階段，開設(shè)時(shí)間為一學(xué)期，總學(xué)時(shí)為32～64學(xué)時(shí)。由于教學(xué)時(shí)間的限制，商務(wù)英語翻譯課程的理論教學(xué)“蜻蜓點(diǎn)水”，教師側(cè)重對(duì)主要翻譯技巧的介紹與講解，缺少對(duì)翻譯理論的研究與傳授。作為一門新興學(xué)科，語言學(xué)研究成果不斷涌現(xiàn)。而高職翻譯教學(xué)實(shí)踐注重短平快，語言學(xué)研究成果在課程教學(xué)中的運(yùn)用較少，翻譯實(shí)踐能力沒有得到有效鍛煉和提高。離開語言學(xué)研究成果的指導(dǎo)，商務(wù)英語翻譯教學(xué)停留于膚淺層次。在語言學(xué)研究成果指導(dǎo)下，開展商務(wù)英語翻譯教學(xué)的研究，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

語言學(xué)研究成果與商務(wù)英語翻譯

作為語言學(xué)研究的重要分支之一，語用學(xué)既是 “理解語言使用語言的學(xué)問”，也是“研究語言合適得體”的學(xué)問，它使語言研究的視角從抽象回到具體，從理性思辨走向?qū)嵗治?，從研究單句擴(kuò)大到篇章，從注重抽象的語言系統(tǒng)變成注重實(shí)際的語言運(yùn)用。語用學(xué)研究的意義不是抽象的語言系統(tǒng)本身的靜態(tài)意義，而是在特定交際情境中傳達(dá)和理解的動(dòng)態(tài)意義以及理解和傳達(dá)的過程。翻譯研究則是探討譯者解讀原文、在譯文中重構(gòu)原文意義的學(xué)問。因此，研究語言符號(hào)及其使用者間的關(guān)系，也即符號(hào)運(yùn)用過程產(chǎn)生的相關(guān)意義的語用學(xué)，對(duì)翻譯研究具有強(qiáng)大的闡釋力，可以有效地指導(dǎo)翻譯實(shí)踐，其中，語言經(jīng)濟(jì)學(xué)與語言合作理論的提出，對(duì)商務(wù)英語翻譯教學(xué)與實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)意義。

語言的合作原則的提出 語言的合作原則是指使你的語言表述符合你參與的談話目標(biāo)或方向。1967年，美國哲學(xué)家格賴斯（H.P.Grice）在哈佛大學(xué)的幾次演講中都提到合作原則。他認(rèn)為，為了達(dá)到特定的目標(biāo)，在所有的語言交際活動(dòng)中，說話人和聽話人之間存在著一種默契原則，他稱這種原則為會(huì)話的合作原則。格賴斯在《Logic and Conversation》一文中說：“我們的談話交流至少在某種程度上，是合作的努力，而且每一位參與者在某種程度上都能認(rèn)識(shí)到一種或一組共同目的，或至少是相互可接受的方向...使你的會(huì)話按照要求接受的目的或方向發(fā)生，人們可以把這稱之為合作原則?！睘榱诉M(jìn)一步說明合作原則的內(nèi)容，格賴斯又提出了數(shù)量、質(zhì)量、關(guān)系、方式四個(gè)準(zhǔn)則：數(shù)量準(zhǔn)則：語言內(nèi)容如所要求的那樣信息充分，但所提供的信息不要過量，即用最經(jīng)濟(jì)、最有效的話來表達(dá)最大的信息量。質(zhì)量準(zhǔn)則：語言表述真實(shí)，無虛假或缺乏足夠證據(jù)的語言。關(guān)系準(zhǔn)則：語言表述與主題要有關(guān)聯(lián)。方式準(zhǔn)則：語言表述要清晰，避免含混不清與歧義。

語言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的提出 法國語言學(xué)家馬爾丁內(nèi)（Martinet）最早提出了語言的“經(jīng)濟(jì)原則”。在言語交際中，人們總是在追求以最少的言語投入獲取最大的交際滿足，即追求言語效用最大化。實(shí)現(xiàn)言語效用最大化可以使得商標(biāo)翻譯、廣告翻譯、貿(mào)易談判翻譯等商務(wù)翻譯獲得成功。美國信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的開拓者雅格布·馬爾薩克 （Jacob Marschak）于1965年在《行為科學(xué)》上以“語言的經(jīng)濟(jì)學(xué)”為題發(fā)表的文章中首次提出了語言經(jīng)濟(jì)學(xué)這一概念。他指出，語言除了作為一種工具和媒介用來獲取信息、交流信息外，還具有經(jīng)濟(jì)特性，即價(jià)值、效用、費(fèi)用和效益。他認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)與語言方面的“最佳化”有著密切的費(fèi)用-效益關(guān)系，并在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與信息領(lǐng)域里發(fā)揮著重要作用。

加拿大經(jīng)濟(jì)學(xué)教授弗朗索瓦·瓦爾蘭科特（Francois Vaillancourt）系統(tǒng)闡述了語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論以后，一門跨教育學(xué)、語言學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的新興邊緣學(xué)科——語言經(jīng)濟(jì)學(xué)才得以形成。20世紀(jì)末，博弈論大師阿里爾·魯賓斯坦（Ariel Rubinstein）的《經(jīng)濟(jì)學(xué)與語言》提出了經(jīng)濟(jì)學(xué)的語言問題和語言的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，把經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念和手段應(yīng)用到語言研究中。

著名語言學(xué)家韓禮德 （Halliday）認(rèn)為，言語交際行為中同樣存在資源的稀缺和選擇問題，因而，言語使用者會(huì)不斷追求言語效用最大化，這樣言語投入量和需求量才能達(dá)到均衡。合作原則的數(shù)量準(zhǔn)則要求也是如此。話語過多會(huì)增加聽者的負(fù)擔(dān)，使其抓不住重點(diǎn)；但若話語過于簡(jiǎn)潔，又會(huì)產(chǎn)生歧義，不太容易準(zhǔn)確傳達(dá)說話人的意思。只要交際不受影響，經(jīng)濟(jì)的表達(dá)比信息冗余的話語更易接受。語言的經(jīng)濟(jì)性提醒人們注意盡可能將自己的腦力活動(dòng) （思維）與體力活動(dòng)（言語）降至最低，盡量少地使用語言手段，盡可能多地表達(dá)信息，實(shí)現(xiàn)言語效用最大化。

合作原則與語言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論對(duì)商務(wù)英語翻譯活動(dòng)的啟示

全球化使得商務(wù)活動(dòng)走出國門，凸顯出商務(wù)翻譯的重要性。商務(wù)翻譯恰如參與商務(wù)活動(dòng)的雙方，構(gòu)成了目的明確的交際活動(dòng)，毫無疑問也應(yīng)該遵循合作原則。首先，交際雙方是為了各自的利益而進(jìn)行合作，即使不能達(dá)到雙贏，至少也應(yīng)避免兩敗俱傷，這就存在著合作的必要性和可能性。其次，商務(wù)翻譯服務(wù)于商務(wù)活動(dòng)，也必須遵循合作原則促成或促進(jìn)商務(wù)關(guān)系的建立以實(shí)現(xiàn)雙贏。商務(wù)翻譯是目的明確的雙語交際活動(dòng)。按照漢斯.J.維米爾（Hans J.Vermeer）的目的論，翻譯是在特定場(chǎng)合內(nèi)發(fā)生、目的性明確的行為。翻譯的成功與否取決于能否實(shí)現(xiàn)交際目的。以目標(biāo)讀者或受眾為翻譯的關(guān)注中心的商務(wù)翻譯更是如此，應(yīng)該借助合作原則、目的論、關(guān)聯(lián)理論、順應(yīng)論等語用學(xué)理論指導(dǎo)商務(wù)翻譯，提高翻譯質(zhì)量。在商務(wù)翻譯中如果充分考慮經(jīng)濟(jì)原則、效用原理、合作原則的數(shù)量準(zhǔn)則，權(quán)衡價(jià)值、費(fèi)用、效用和效益之間的關(guān)系，就會(huì)達(dá)到降低成本，提高效益的經(jīng)濟(jì)目的。商務(wù)文本翻譯的最終判斷標(biāo)準(zhǔn)就是翻譯是否遵循合作原則及語言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論而準(zhǔn)確地將原語文本翻譯成得體的目標(biāo)文本，實(shí)現(xiàn)語言轉(zhuǎn)換的效益最大化。據(jù)此，我們可得出商務(wù)英語翻譯教學(xué)的ABCF準(zhǔn)則。

（一）Accurate（準(zhǔn)確）

根據(jù)合作原則中的質(zhì)量準(zhǔn)則，商務(wù)翻譯教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生文本翻譯準(zhǔn)確性訓(xùn)練。格賴斯強(qiáng)調(diào)信息真實(shí)，認(rèn)為質(zhì)量準(zhǔn)則中的忠實(shí)性是一切交際的基礎(chǔ)。他說：“確實(shí)，至少質(zhì)量準(zhǔn)則的第一條令人感到是如此之重要，……只有在這條準(zhǔn)則得到滿足的前提下其他的準(zhǔn)則才能起作用?！碧貏e是商務(wù)文件，無論是商務(wù)信函，還是商務(wù)合同，都是雙方建立交易關(guān)系、開展商務(wù)活動(dòng)的重要憑證，在一定意義上具有法律文本的作用。一字之差，輕則造成重大的財(cái)產(chǎn)損失，重則導(dǎo)致雙方交易關(guān)系破裂，以至于訴諸法律。所以，在翻譯過程中，準(zhǔn)確傳達(dá)文本信息，準(zhǔn)確體現(xiàn)原文本的目的，并將這一信息和目的準(zhǔn)確無誤地傳達(dá)給商務(wù)合作的對(duì)方，極為重要。

例1：“Details which are not described in the specification to be in accordance with the Builder's/subcontractor's/manufacturer's practices based on good Western standards for this kind of vessel's being adopted at the time of vessel's construction.”

原譯文：“說明書中未描述的細(xì)節(jié)應(yīng)與建造商/轉(zhuǎn)包商/生產(chǎn)商的意見一致。在船舶生產(chǎn)期間，對(duì)所造的船舶實(shí)行較好的西方標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

譯文分析:“to be”和 “Practices”翻譯不準(zhǔn)確。“to be”在合同條款中視為一種規(guī)定，譯為“須”；“practices”則被隨意刪減。

改進(jìn)譯文:“建造期間，說明書中未盡事宜須符合西方同類船舶的標(biāo)準(zhǔn)，按照制造商/轉(zhuǎn)包商/生產(chǎn)商的慣例進(jìn)行制造?！?/p>

例2：“The price of the rest vessels is subject to the selling of the first vessel.”

原譯文：“其余船舶的價(jià)格與第一艘船舶賣的一樣?！?/p>

譯文分析：原譯者對(duì)be subject to和selling的理解有偏差。“be subject to”意思是“視……的情況而定”或“取決于……的情況”， “selling”此處意思是“銷售情況”。若確認(rèn)書中文版本按照原譯文簽署，一旦第一艘船舶銷售情況不佳，那么制造公司將會(huì)面臨不堪設(shè)想的后果：按照要求生產(chǎn)的后續(xù)船舶將面臨買方故意壓價(jià)的風(fēng)險(xiǎn)，賣方不但不能贏利，甚至?xí)萑氲归]的窘境。

改進(jìn)譯文：“其余船舶的價(jià)格視第一艘船舶的銷售情況而定?！?/p>

（二）Brief（簡(jiǎn)潔）

根據(jù)格賴斯提出的數(shù)量準(zhǔn)則，商務(wù)英語翻譯教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意商務(wù)文本翻譯的簡(jiǎn)潔性。不必要的信息不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)產(chǎn)生意料不到的副作用。過量信息會(huì)令人迷惑，因?yàn)樗鼤?huì)引發(fā)某些枝節(jié)性問題，還會(huì)產(chǎn)生一種間接的作用，即聽者會(huì)認(rèn)為提供的過量信息中含有某種特殊用意而受到誤導(dǎo)，造成對(duì)方的理解困惑、懷疑或失誤，甚至引發(fā)爭(zhēng)端。因此，原則上商務(wù)文本的翻譯應(yīng)該突出目的性，力圖語言精練、樸實(shí)、客觀。

例3：“You are kindly requested to let us have your best quotation for the canned fruits.”

原譯文：“我方要求貴方讓我方了解您的水果罐頭最低價(jià)。”

譯文分析：商務(wù)信函由英文譯為漢語時(shí)，在確保譯文信息正確的前提下，應(yīng)遵守漢語的表達(dá)習(xí)慣，避免出現(xiàn)明顯的翻譯腔。該譯文表達(dá)的信息正確，但是逐字對(duì)譯，語言累贅，有明顯的翻譯腔，不符合漢語表達(dá)習(xí)慣，也不符合翻譯的簡(jiǎn)潔準(zhǔn)則。

改進(jìn)譯文：“請(qǐng)報(bào)水果罐頭最低價(jià)”。

例4：“We are looking forward to your early reply.”

原譯文：“我在期待著您的早日回信?！?/p>

譯文分析：與例4一樣，逐字對(duì)譯，有明顯的翻譯腔，違背翻譯的簡(jiǎn)潔準(zhǔn)則。

改進(jìn)譯文：“盼早回復(fù)?！?/p>

（三）Clear（清晰）

根據(jù)合作原則中的方式準(zhǔn)則，商務(wù)英語翻譯教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生文本翻譯的清晰性。精確強(qiáng)調(diào)信息的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，突出信息表達(dá)的效率，而清晰則關(guān)注表達(dá)的得體，避免含混不清，要把“最佳的詞語放在最佳的位置”，避免產(chǎn)生歧義。語言是一柄“雙刃劍”，表達(dá)上的含混會(huì)造成嚴(yán)重的后果。在商務(wù)翻譯中，必須強(qiáng)調(diào)清晰，經(jīng)得起推敲，避免被對(duì)方誤解或給對(duì)方留下可乘之機(jī)。

例5： “杭州中亞健身器材有限公司，坐落在美麗的西子湖畔北側(cè)”。

原譯文：“Hangzhou Zhongya Fitness Co.Ltd，located in the north of beautiful the Xizi lake area”.

譯文分析：“美麗的西子湖畔”指的就是杭州西湖，英譯早就定型，即the（Hangzhou）West Lake。譯文中用the Xizi lake讓外商不知所云，違背了商務(wù)翻譯的清晰準(zhǔn)則。

改 進(jìn) 譯 文 ：“Hangzhou Zhongya Fitness Co.Ltd，located in the north of the beautiful West Lake（Hangzhou）area.”

例6：“我公司是專業(yè)生產(chǎn)生活用紙類系列產(chǎn)品的制造商”。

原 譯 文 ：“Our company is the professional manufacturer in living paper.”

譯文分析：譯文中l(wèi)iving paper顯然是直接套譯漢語“生活用紙”，這樣一來，living paper到底是什么紙，恐怕無人知曉。根據(jù)商務(wù)翻譯的清晰準(zhǔn)則，句中的“生活用紙”指的應(yīng)該是napkin或toilet tissue之類日用品。若籠統(tǒng)地進(jìn)行翻譯處理，可使用daily-used（toilet）paper，若要確切是哪類產(chǎn)品，則可譯出那個(gè)產(chǎn)品名稱，而不能譯成living paper。

改進(jìn)譯文：“Our company is the professional manufacturer of daily used paper”

（四）Flexible（靈活）

根據(jù)合作理論的關(guān)聯(lián)原則，商務(wù)英語翻譯教學(xué)要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)商務(wù)文本翻譯靈活性的訓(xùn)練。從語境和相關(guān)知識(shí)上做到對(duì)原語文本準(zhǔn)確理解后，表達(dá)為目標(biāo)文本時(shí)也應(yīng)提供與原文近似或類似的相關(guān)條件，幫助譯文讀者準(zhǔn)確理解原文的信息，運(yùn)用翻譯的增減轉(zhuǎn)換藝術(shù)實(shí)現(xiàn)源語與目標(biāo)語的功能對(duì)等，據(jù)此做出正確得體的翻譯，體現(xiàn)一定的靈活性。

例7：“高質(zhì)量、低價(jià)格是本公司對(duì)顧客永恒不變的承諾”。

原譯文：“We always promise‘High quality and low price'to our customers.”

譯文分析：句中的關(guān)鍵詞“低價(jià)格”不能簡(jiǎn)單化地用low price表達(dá)，而要用good price，best price或competitive price才較為妥帖，防止使外商將中國產(chǎn)品同質(zhì)次價(jià)低的垃圾貨聯(lián)系在一起。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，力求譯文信息準(zhǔn)確無誤。

改進(jìn)譯文：“We always promise‘High quality and competitive price'to our customers.”

例8：漯河旭日筆業(yè)有限公司生產(chǎn)各種高、中、低檔圓珠筆……”。

原譯文：“Luohe Sun-rising Pen Co.Ltd produces series of high，middle and low quality ballpens……”。

譯文分析：原譯使用low quality來翻譯文中“低檔”不夠準(zhǔn)確。這里的“檔”是產(chǎn)品的一個(gè)質(zhì)量檔次標(biāo)準(zhǔn)或分級(jí)。不能說 “低檔”就是質(zhì)量很低。而low quality就是“低質(zhì)、劣質(zhì)”之意。未達(dá)到翻譯效果，應(yīng)靈活選用grade來表達(dá) “檔次”。

改進(jìn)譯文：“Luohe Sun-rising Pen Co.Ltd produces series of high，middle and low grade ballpens……”。

商務(wù)英語翻譯能力是高職院校商務(wù)英語等外語類專業(yè)學(xué)生的核心職業(yè)能力，商務(wù)英語翻譯是商務(wù)英語專業(yè)的核心主干課程。語言學(xué)研究方興未艾，研究成果不斷涌現(xiàn)，這為翻譯教學(xué)與實(shí)踐提供了強(qiáng)大的理論支撐與指導(dǎo)。商務(wù)翻譯是一種應(yīng)用型翻譯，具有時(shí)效性、經(jīng)濟(jì)效益性，因此信息的準(zhǔn)確、及時(shí)對(duì)商務(wù)活動(dòng)的順利進(jìn)行起著至關(guān)重要的作用。商務(wù)翻譯是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?。語言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論要求我們力求做到翻譯活動(dòng)的語言效能最大化?？傊?，將語言經(jīng)濟(jì)學(xué)、語言合作理論等語言學(xué)研究成果應(yīng)用于商務(wù)英語翻譯教學(xué)與實(shí)踐，對(duì)于培養(yǎng)合格的應(yīng)用型外語人才，提高商務(wù)文本翻譯的質(zhì)量，促進(jìn)國際商務(wù)工作的開展具有重要意義。

[1]向明友.論言語配置的新經(jīng)濟(jì)原則[J].外語教學(xué)與研究，2002，（5）：309-316.

[2]唐慶華.試論語言學(xué)研究的跨學(xué)科趨勢(shì)[J].學(xué)術(shù)論壇，2009，（7）：150-154.

[3]楊自儉.語言多學(xué)科研究與應(yīng)用[M].南寧：廣西教育出版社，2002.

[4]況新華，謝華.國內(nèi)語用學(xué)研究概述[J].外語與外語教學(xué)，2002，（6）:6-8.

[5]張新紅，何自然.語用翻譯:語用學(xué)在翻譯理論中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代外語，2001，（3）:286，292.

[6]何兆雄.語用學(xué)文獻(xiàn)選讀[M].上海：上海外語教育出版社，2003：370-372，374.

[7]駱裴婭.經(jīng)濟(jì)語言學(xué)視域下的廣告語言[J].重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（4）：142-145.

[8]王愛琴.基于本土實(shí)用文本的翻譯教學(xué)[J].中國科技翻譯，2009，（4）:29.

[9]梁雪松.外貿(mào)產(chǎn)品樣本的典型誤譯與評(píng)析[J].中國科技翻譯，2009，（1）: 30-31.

G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-5727（2011）07-0078-03

孟令超（1966—），男，河南禹州人，漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語系副教授，研究方向?yàn)楦呗毶虅?wù)英語教學(xué)。