函數(shù)的圖象與性質(zhì)探究
2011-01-13 08:07:30430061湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)王先東
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志 2011年19期
430061 湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王先東 查 煒
函數(shù)的圖象與性質(zhì)探究
430061 湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王先東 查 煒
(3)通過這次的課外活動(dòng)，使我們感覺到其實(shí)“數(shù)學(xué)就在我們身邊”．當(dāng)科學(xué)與技術(shù)越發(fā)達(dá)，對(duì)數(shù)學(xué)的要求就會(huì)越高，同時(shí)，高科技還可以讓我們更好地去認(rèn)識(shí)、理解和掌握“數(shù)學(xué)”，所以，要教好新教材，就一定要貫徹好新課程的新理念，在新課改形勢(shì)下的教師一定要掌握好“信息技術(shù)的應(yīng)用”，并將“信息技術(shù)”應(yīng)用到課堂．
由此可以看出，普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書中，將“信息技術(shù)的應(yīng)用”編入教材，這是新課程新理念的一個(gè)體現(xiàn)，用信息技術(shù)的手段輔助我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)“數(shù)量關(guān)系與空間形式”，無疑是一個(gè)全新的視角，它必將把我們帶到一個(gè)新的領(lǐng)域．筆者在數(shù)學(xué)教學(xué)中經(jīng)常利用幾何畫板輔助教學(xué)，有時(shí)竟能起到意想不到的效果．
1 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(必修)．北京:人民教育出版社，2007年
2 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))．北京:人民教育出版社，2003年
20110920)
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