如何提高學生們的學習效率是老師們在課堂上面臨的重大問題。語文課堂的結(jié)構(gòu)不能如“八股文”，分成幾個板塊，看似嚴謹，實則呆板，缺少了變化，沒有了生氣。
　　語文教學中，怎樣設計問題是一門藝術(shù)。巧妙的課堂提問，不僅能使學生輕松地把握一堂課的重點、難點，更能激發(fā)學生的想象力，調(diào)動學生學習的積極性，收到事半功倍的效果?！罢Z文教學應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，享受審美的樂趣?！痹娨庹Z文，是一種極具個性色彩的語文，“有一千個讀者就會有一千個哈姆雷特?！币虼怂笞鹬貍€體、高揚個性，尊重學生對文本的獨特體驗。它意味著學生從各種束縛、禁錮、定勢和依附中超越出來，挑戰(zhàn)書本、挑戰(zhàn)教師、挑戰(zhàn)權(quán)威。這就要求教師要有寬容的胸襟，不要用標準答案去統(tǒng)