搞 要：德育工作是學(xué)校教育工作的一個(gè)重要組成部分，教書育人是每一位學(xué)科教師必須履行的神圣職責(zé)。那么在體育教學(xué)中如何有效實(shí)施德育教育？本文圍繞體育教育中如何實(shí)施德育教育進(jìn)行了有益的探索和總結(jié)。
　　關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；德育教育；內(nèi)容；方法；注意事項(xiàng)
　　
　　體育教學(xué)大綱明確規(guī)定“體育教師要結(jié)合體育教學(xué)特點(diǎn)，教育學(xué)生熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，不斷提高他為革命鍛煉身體的自覺(jué)性，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。培養(yǎng)他們服從組織，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)集體，朝氣蓬勃，勇敢頑強(qiáng)，艱苦奮斗的革命精神”。可見(jiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是體育教師在體育課教學(xué)中的重要任務(wù)之一。體育教師在制訂每一節(jié)體育課的任務(wù)時(shí)必須寓德育教育于體育教學(xué)之中。
　　一、初中體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要內(nèi)容
　　學(xué)生良好的道德品質(zhì)教育包括諸如不怕吃苦、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、遵守紀(jì)律、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等品質(zhì)。體育教學(xué)不僅能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技巧和技能，而且還能發(fā)展智力、陶冶情操、鍛煉意志，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性?？梢?jiàn)德育教育在體育教學(xué)內(nèi)容中隨處可見(jiàn)。體育教學(xué)中教師可以通過(guò)嚴(yán)格的管理來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，以艱苦的訓(xùn)練磨煉學(xué)生頑強(qiáng)的意志，在體育游戲中培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神，在體育競(jìng)技中增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在課程管理細(xì)節(jié)中促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
　　二、初中體育教師在教學(xué)中實(shí)施德育教育的方法
　　1．教師首先以身作則、為人師表，做學(xué)生的表率
　　身教重于言教，教師的一言一行對(duì)學(xué)生有著深刻的影響。為此，作為一名合格的體育教師在體育課堂上首先必須嚴(yán)格要求自己，自己的儀表要端正，教態(tài)要自然。如：運(yùn)動(dòng)服要樸素大方、干凈整潔，走進(jìn)課堂時(shí)要精神飽滿，站在學(xué)生面前時(shí)要給學(xué)生一個(gè)既嚴(yán)肅又可親的感覺(jué)?？诹钜逦辛Γ箤W(xué)生一聽就能做到令行禁止。舉止大方，語(yǔ)言要文明，品德要端正。總之一句話“凡是要求學(xué)生做到的自己首先做到”。
　　2．結(jié)合體育教材進(jìn)行德育教育
　　如：在初中體育課中的田徑、體操、球類、武術(shù)等教學(xué)內(nèi)容都能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、刻苦、機(jī)智、靈活、果斷等品質(zhì)。由于各項(xiàng)教材的練習(xí)形式不同，因而在培養(yǎng)學(xué)生品德方面也有側(cè)重。為此，體育教師在備課時(shí)應(yīng)當(dāng)深入鉆研教材，挖掘教材中的品德教育因素，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制訂出本課的德育教育目標(biāo)，提出相應(yīng)的要求，保證教學(xué)任務(wù)的完成。
　　3．運(yùn)用組織方法進(jìn)行德育教育
　　教師在體育課中合理地運(yùn)用教學(xué)方法，不僅是傳授知識(shí)、技術(shù)及發(fā)展學(xué)生體力的需要也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的需要，當(dāng)然，在選擇利用組織教學(xué)法時(shí)，首先要根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真選擇適當(dāng)有效的教學(xué)方法，采取一定的措施。例如：在初中體育課中的跑步、游戲等項(xiàng)目，為了鼓勵(lì)學(xué)生積極鍛煉，根據(jù)初中學(xué)生的心理、生理等特點(diǎn)，在課堂中可展開評(píng)選先進(jìn)的方法進(jìn)行德育教育；游戲項(xiàng)目可選擇適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，如“追趕第一名”“勇敢攀高峰”“看誰(shuí)提高快”“比比誰(shuí)進(jìn)步大”等等。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、力爭(zhēng)上游、團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神和品德，提高了學(xué)生的思想品質(zhì)和道德品質(zhì)，也提高了教學(xué)效果。
　　4．運(yùn)用典型事例進(jìn)行德育教育
　　體育教師在體育課中應(yīng)充分發(fā)揮骨干作用，利用榜樣的力量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用先進(jìn)人物來(lái)磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)。比如：數(shù)學(xué)家張廣厚同志剛進(jìn)北大時(shí)，身體很差又不注意鍛煉，不到半年身體就垮了。以后在醫(yī)生的指導(dǎo)下堅(jiān)持鍛煉，一年后體質(zhì)大增，學(xué)習(xí)效率高。他畢業(yè)后仍堅(jiān)持鍛煉身體，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，使他登上了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的世界高峰，成了聞名中外的數(shù)學(xué)家。再如：馬寅初、高士其等以驚人的毅力堅(jiān)持鍛煉身體的故事，特別是以本校及兄弟學(xué)校鍛煉身體的先進(jìn)典型等為例，使同學(xué)們聽了之后感到親切可信，教育效果易提高。
　　5．結(jié)合學(xué)校實(shí)際條件對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育
　　體育課一般都在室外進(jìn)行，很容易受到氣候、場(chǎng)地、器材、環(huán)境的影響。因此，教師就應(yīng)根據(jù)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論天氣好壞、場(chǎng)地大小，器材多少等都要進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。如：農(nóng)村學(xué)校場(chǎng)地小、器材少、條件簡(jiǎn)陋，培養(yǎng)學(xué)生的艱苦奮斗、克服困難等意志品質(zhì)?？傊?，在任何條件下都應(yīng)上好體育課，讓學(xué)生感到學(xué)得快樂(lè)、聽得認(rèn)真，最終完成教學(xué)任務(wù)。
　　三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
　　1．教師教育學(xué)生要誠(chéng)心
　　誠(chéng)心就是體育教師在平時(shí)教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生要誠(chéng)心誠(chéng)意，既教書又育人，師生之間互相尊重，批評(píng)學(xué)生時(shí)不夸大、不諷刺、不挖苦、不體罰，真誠(chéng)地幫助他們，教育他們，改正錯(cuò)誤，克服缺點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)。
　　2．教師教育學(xué)生要熱心
　　熱心就是要求體育教師在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)學(xué)生有一顆滿腔熱情的心，不擺教師架子，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題要積極主動(dòng)、熱情地去幫助，解決學(xué)生存在的各種問(wèn)題及生活中的難處。
　　3．教師教育學(xué)生要關(guān)心
　　關(guān)心就是要求體育教師時(shí)應(yīng)處處關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及各方面的困難，把方便留給學(xué)生，把困難留給自己。如：勞動(dòng)時(shí)，對(duì)于臟活、累活教師應(yīng)搶著干，把輕活留給學(xué)生。再如：上課時(shí)運(yùn)動(dòng)量不要太大，要合理安排。集合站隊(duì)時(shí)，夏不能讓學(xué)牛迎著太陽(yáng)站隊(duì)；冬天不能讓學(xué)生迎著寒風(fēng)站隊(duì)?？傊荒苁箤W(xué)生太疲勞、不耐煩，要使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到舒暢，這樣可以提高教學(xué)效果。
　　4．教師教育學(xué)生要耐心
　　耐心就是要求教師在教學(xué)中要耐心細(xì)致的做學(xué)生的思想工作。學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤很可能改了又犯，還有些思想水平較低的不顧教師的勸導(dǎo)，甚至出現(xiàn)當(dāng)面頂撞，不服管理等現(xiàn)象。為此，教師必須要耐心，思想工作堅(jiān)持開展，不急不躁，不以勢(shì)壓人更不能打罵體罰和變相體罰學(xué)生，要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教育，努力提高自己管理教育學(xué)生的藝術(shù)水平。
　　總而言之，學(xué)生的德育教育不是一朝一夕，也不是幾節(jié)課就能完成的事。體育課堂教學(xué)應(yīng)擔(dān)當(dāng)重任，有機(jī)地開展德育教育，在嚴(yán)明學(xué)生紀(jì)律、端正學(xué)生行為、樹立良好校風(fēng)等方面起到重要作用。因此教師在教育教學(xué)過(guò)程中必須寓德育教育于體育教學(xué)之中。
　　參考文獻(xiàn)：
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　　［3］李格．論體育教學(xué)與素質(zhì)．體育函授通訊，2001（4）：71.
　　（作者單位 江蘇蘇州高新區(qū)通安中學(xué)）