現(xiàn)有的學(xué)校教育只重個(gè)人作業(yè)，不幫助他人，分?jǐn)?shù)是唯一重要的事。加之?dāng)?shù)學(xué)具有較強(qiáng)的抽象性、邏輯性，致使部分學(xué)生逐漸對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣或產(chǎn)生厭學(xué)情緒。眾多后進(jìn)生的出現(xiàn)，使數(shù)學(xué)老師感到人單力薄，不能面對(duì)全體學(xué)生，特別是后進(jìn)生。若我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)中采用合作學(xué)習(xí)，以上問(wèn)題將會(huì)迎刃而解。
　　一、合作學(xué)習(xí)的基本方法
　　1.優(yōu)—中—差傳遞教學(xué)法
　　按照學(xué)習(xí)成績(jī)把全班學(xué)生分成若干小組，每小組中有優(yōu)等生一名，中等生二名，差生一名。授課時(shí)老師精講概念、公式、定理、例題約10~15分鐘，保證在每位優(yōu)等生都能掌握所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上，然后由優(yōu)等生給中等生講解。此時(shí)老師可對(duì)每組中的差生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓其感受到老師的激勵(lì)，促使他們樹立起學(xué)習(xí)的自信，迎頭趕上，最后老師根據(jù)各組活動(dòng)情況給予評(píng)價(jià)。
　　2.小組—游戲—競(jìng)賽法
　　按照前面所述分組方法分組，每周進(jìn)行一次競(jìng)賽。在競(jìng)賽中，學(xué)生們同來(lái)自其他小組的成員進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，以便為他們的小組贏得分?jǐn)?shù)。學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中的對(duì)手是過(guò)去在學(xué)業(yè)成績(jī)方面有相似記錄的同學(xué)。這種方法有一個(gè)“不斷調(diào)整”的程序，它依據(jù)每次競(jìng)賽中學(xué)生的成績(jī)對(duì)學(xué)生競(jìng)賽檔次每周進(jìn)行一次調(diào)整，使競(jìng)賽趨于公平。每檔的優(yōu)勝者為其所在小組贏得相同的分?jǐn)?shù)，而不管哪一個(gè)檔次，這都意味著學(xué)習(xí)速度慢的學(xué)生和學(xué)習(xí)速度快的學(xué)生有均等的成功機(jī)會(huì)。成績(jī)優(yōu)異的小組也獲得認(rèn)可或其他形式的獎(jiǎng)勵(lì)。
　　二、合作學(xué)習(xí)的基本功能
　　1.開(kāi)發(fā)課堂中的人力資源
　　現(xiàn)在教育只是把教與學(xué)的過(guò)程看成是老師—學(xué)生的雙邊活動(dòng)，實(shí)在是過(guò)于簡(jiǎn)單化了。實(shí)際上，教師在課堂上的一切行為，幾乎都發(fā)生在同伴群體相互作用的情境中。所以教學(xué)活動(dòng)應(yīng)為一種師—生、生—生的多邊活動(dòng)，而這種合作學(xué)習(xí)也充分開(kāi)發(fā)和利用了課堂中的人力資源。
　　2.建立良好的人際關(guān)系
　　在合作學(xué)習(xí)中，小組成員為了共同爭(zhēng)取小組的勝利和榮譽(yù)，就需要小組中每個(gè)成員都進(jìn)步，而這就在小組成員中建立了良好的人際關(guān)系，小組成員相互幫助并肯定小組在進(jìn)步中每個(gè)人的價(jià)值，特別是差生的進(jìn)步也是小組進(jìn)步的重要因素之一。從而使差生也能受到其他組員的尊重，提高了差生的自尊心，有助于差生尊重需要的滿足，樹立學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信心。
　　3.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
　　在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，主要是優(yōu)等生向中等生講解疑難問(wèn)題，中等生向?qū)W困生講解疑難問(wèn)題，在講解過(guò)程中，需要整理思路，用有條不紊的語(yǔ)言把解題方法、思路表達(dá)出來(lái)。這樣既加深了他們對(duì)知識(shí)的理解，又培養(yǎng)了多方面的能力。同時(shí)在講解的過(guò)程中，優(yōu)等生滿足了表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了其濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
　　4.培養(yǎng)合作意識(shí)，提高自控能力
　　在合作學(xué)習(xí)情境中，學(xué)生之間是一種積極互賴的關(guān)系。學(xué)生為了完成某個(gè)任務(wù)或達(dá)成某個(gè)目標(biāo)，就必須具有協(xié)作意識(shí)。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生的自控能力就會(huì)得到培養(yǎng)和提高。
　　三、合作學(xué)習(xí)的基本要求
　　1.精心準(zhǔn)備
　　合作學(xué)習(xí)中，教師首先要做到，拿出充足的精力備好課，不僅疏通教材內(nèi)容，還需要根據(jù)學(xué)生的不同程度，鉆研教材，準(zhǔn)備好難易適中的問(wèn)題，以備引導(dǎo)學(xué)生積極投入到小組活動(dòng)中去。
　　2.協(xié)調(diào)小組活動(dòng)
　　小組活動(dòng)若沒(méi)有教師的協(xié)調(diào)，可能一段時(shí)間后，學(xué)生合作將偏離主體，談?wù)撘恍┡c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。由此教師必須注意各小組的活動(dòng)情況，并參與各小組的探討，使學(xué)生感到自身價(jià)值，促進(jìn)其學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而順利完成教學(xué)任務(wù)。
　　3.及時(shí)認(rèn)可或獎(jiǎng)勵(lì)
　　在實(shí)施合作學(xué)習(xí)的課堂實(shí)踐中，教師若能及時(shí)對(duì)學(xué)生或小組的活動(dòng)予以認(rèn)可或獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生的積極性、興趣將會(huì)高漲，同時(shí)知識(shí)掌握得既迅速又主動(dòng)。
　　愿我們的每位數(shù)學(xué)教師都能應(yīng)用合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)每位學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
　?。ㄗ髡邌挝?河南省濮陽(yáng)市第八中學(xué)）