[摘要] 隨著現(xiàn)代社會(huì)教育改革的突飛猛進(jìn)，少年宮也面臨著很多新的問題，正如應(yīng)試教育與素質(zhì)教育之間的關(guān)系，學(xué)校教育與校外教育的關(guān)系。我們要認(rèn)真考慮和提高少年宮的教育質(zhì)量，而樹立品牌特色形象，才是辦好少年宮的必要條件。

[關(guān)鍵詞] 少年宮 學(xué)生 綜合素質(zhì)

辦好少年宮，不僅是學(xué)校教育的校外補(bǔ)充、擴(kuò)大和發(fā)展，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。其最根本的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、生活、勞動(dòng)和審美，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、明確辦學(xué)宗旨是辦好少年宮的基礎(chǔ)

少年宮要以堅(jiān)持開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長，豐富學(xué)生的課余生活，健全學(xué)生的人格品質(zhì)為辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。以素質(zhì)教育為核心，積極利用校內(nèi)及社會(huì)教育資源，拓寬學(xué)生節(jié)假日的活動(dòng)基地，建立適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)場所及育人環(huán)境。它不以贏利為目的，以全面提高廣大青少年綜合素質(zhì)為目標(biāo)，絕不能走進(jìn)亂補(bǔ)課、亂辦班及亂收費(fèi)的誤區(qū)。同時(shí)，少年宮還要通過開展豐富多彩、生動(dòng)活潑，健康有益的教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，增長知識(shí);培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長;在活動(dòng)中，要堅(jiān)持“自愿參加，自由選擇、來去自由”的原則。堅(jiān)持公益性與普及性相結(jié)合的原則，全面提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、優(yōu)化人才培養(yǎng)，注重隊(duì)伍建設(shè)是辦好少年宮的前提

少年宮輔導(dǎo)員的選聘大多來自兩方面:一是校內(nèi)選聘，選聘優(yōu)秀教師，骨干教師和有專業(yè)特長的教師為輔導(dǎo)員;二是面向社會(huì)招聘，素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀人才為輔導(dǎo)員。同時(shí)，作為少年宮的教師，不僅要有無私奉獻(xiàn)的精神，還應(yīng)具有專業(yè)知識(shí)，獨(dú)具匠心的教學(xué)方法。為此，少年宮應(yīng)采取定期組織輔導(dǎo)員到重點(diǎn)院校去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，真正地做到“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”的要求，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、樹立品牌特色形象是辦好少年宮的必要條件

少年兒童興趣愛好極其廣泛，他們的好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，如何搞好少年宮的特長課程設(shè)置和活動(dòng)形式是少年宮活動(dòng)的核心問題，是少年宮能否持續(xù)發(fā)展的生命線。在活動(dòng)中，要堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力貫穿于活動(dòng)的全過程。少年宮具有如下特點(diǎn)，即開放性、主體參與及創(chuàng)新性、實(shí)踐性。這些活動(dòng)遠(yuǎn)超過學(xué)生書本教材的局限，要求學(xué)生在實(shí)際生活中提出問題，圍繞人與自然、他人和社會(huì)、人與自我等方面，開展社會(huì)性參與的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的情感、與他人相處的態(tài)度以及學(xué)生各方面的素質(zhì)和能力。在抓普及與提高的同時(shí)，注重特長生及特色的培訓(xùn)方法。具體做法如下:

1.按興趣愛好編班分組。興趣小組分為文化、藝術(shù)、體育、科技等四個(gè)類別。組建了品牌“馬承英語俱樂部”“金口才集訓(xùn)營”“快樂幼兒藝術(shù)團(tuán)”“天星琴室”“丹青少兒畫室”“天藝跆拳道館”“風(fēng)之韻舞蹈團(tuán)”“合唱團(tuán)”等8個(gè)品牌團(tuán)體。創(chuàng)辦了寫作、思維訓(xùn)練、硬筆書法、科技、電子琴、鋼琴、古箏、籃球、吉它、乒乓球、武術(shù)等興趣小組近30個(gè)。這些團(tuán)體和小組的創(chuàng)建，為廣大青少年學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育、自我發(fā)展提供了良好的載體，同時(shí)，也發(fā)揮了少年宮作為青少年校外活動(dòng)主陣地的作用，也為全縣廣大青少年兒童的健康發(fā)展和娛樂活動(dòng)提供了一個(gè)更大的平臺(tái)。

2.靈活安排活動(dòng)內(nèi)容。教材是少年宮活動(dòng)的根本，本著“三個(gè)靈活”的原則，即“靈活運(yùn)用課外書本”、“靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)作用”、“靈活運(yùn)用積分幣的獎(jiǎng)勵(lì)激制”，使少年宮的活動(dòng)教材充分發(fā)揮靈活性與針對(duì)性。

3.獎(jiǎng)勵(lì)激制，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生發(fā)放相應(yīng)的積分作為獎(jiǎng)勵(lì)，由少年宮的工作人員，組織并兌換積分。所兌的獎(jiǎng)品都是以學(xué)習(xí)文具為主，這樣，既充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的積極性，又讓孩子們作為一個(gè)個(gè)體，給孩子們一個(gè)充分體現(xiàn)自我價(jià)值的一個(gè)機(jī)會(huì)。

4.他們堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，實(shí)踐教育活動(dòng)為主。小學(xué)階段是少年兒童的人生觀、世界觀逐步形成階段。通過少年宮的實(shí)踐教育活動(dòng)，拓寬了教學(xué)的空間和活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與社會(huì)，使少年兒童的身心得以健康快樂的成長。我們本著堅(jiān)持公益性的原則，積極開展大型參觀紀(jì)念活動(dòng)，定期組織開展實(shí)踐教育活動(dòng)，每年的“六#8226;一”兒童節(jié)都組織活動(dòng)，自辦豐富多彩的文藝節(jié)目。另外，我們還結(jié)合國內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，新時(shí)期英雄模范先進(jìn)的事跡，通過實(shí)踐體驗(yàn)等公益性活動(dòng)，對(duì)少年兒童進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育。通過有效的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，為孩子們提供展示的平臺(tái)。

四、建立階段成果的評(píng)價(jià)機(jī)制是辦好少年宮的重要手段

為保證少年宮活動(dòng)的質(zhì)量，少年宮要定期舉辦活動(dòng)成果展，邀請(qǐng)有關(guān)專家和家長參加，通過匯演、展覽、競賽、征文等活動(dòng)，對(duì)孩子們?cè)谏倌陮m所取得的成績進(jìn)行公正、客觀、科學(xué)的評(píng)價(jià)，這樣既為孩子們的成長開辟了空間，又有力地促進(jìn)了青少年的全面綜合素質(zhì)的提高。

隨著教育改革的不斷深入發(fā)展，少年宮也面臨著一些新的問題，正如應(yīng)試教育與素質(zhì)教育之間的關(guān)系，學(xué)校教育與校外教育的關(guān)系。如何開展與現(xiàn)今社會(huì)氣息緊密相關(guān)的活動(dòng)，如何提高少年宮活動(dòng)的質(zhì)量與效果，如何讓孩子們的個(gè)性充分地發(fā)展等問題，還有待于我們這些少宮人進(jìn)一步地探索與實(shí)踐。