[摘要] 在初中數(shù)學教學中，通過對怎樣提高學生自學能力、怎樣提高學生學習數(shù)學的興趣及在數(shù)學教學中要注意的問題做出了一系列的分析，闡述了教師只有用正確科學的方法，才能使教學達到良好的學習效果。

[關鍵詞] 數(shù)學教學 自學能力 學生

怎樣提高學生的自學能力，使學生自如地在教學過程中理解、掌握和運用數(shù)學知識，是初中數(shù)學教學的關鍵。所以，在初中數(shù)學教學中，要提高學生的自學能力，就要根據(jù)學生的情況和科學的方法來實施。

一、在教學中通過指導和閱讀的方法提高學生自學的興趣

現(xiàn)如今，許多的中學生不喜歡閱讀課本和課外書籍，使學生在自我學習的基礎上就缺少了自覺性，無法正確理解和掌握數(shù)學基礎知識，導致學生自學能力差，失去了對數(shù)學學習的興趣。因此，老師在上數(shù)學時，要不斷引導學生對課本進行閱讀，教會學生怎樣閱讀課本，改正學生學習的錯誤習慣，從而提高學生的自學能力興趣。

1.指導學生在上課前預習所要學習的內容提綱

知道本節(jié)課所學知識與上次課和以后所學知識有何關聯(lián)?它們的重點和難點在哪里?它們是運用了怎樣的數(shù)學方法等。因此，學生通過自學預習根據(jù)提綱給出的內容對所學、將要學或是以后要學的知識進行了初步的了解。

2.教給學生在閱讀數(shù)學課本時要注意的策略和方法

學生在閱讀時，要一邊閱讀;一邊思考;一邊做筆記。認真仔細地對課本內容進行研究，讀懂數(shù)學課本中的定理、運用的公式、計算法則等內容，同時還要對以往看過的內容進行復習，以達到新舊知識相結合。遇到看不懂的內容，要不斷重復地讀或是暫時放下，等全部內容看完以后再讀，還可以通過問老師或者向同學進行了解。

3.學生自學時要帶著問題預習

在預習的同時，大膽質疑課本知識，根據(jù)自己的知識和經(jīng)驗對知識進行多方面的探究，得出自己的見解，多問為什么，自我提出問題和自我解決問題。這樣可以很好地提高學生的自學能力。

4.在數(shù)學教學時要認真引導學生學習例題

對學生進行基礎知識和技能的訓練。要求學生在充分對例題的理解上，對例題步驟做出進一步地展開，嚴格運用數(shù)學語言進行多次的檢查，進一步提高學生的自學能力。

二、在數(shù)學教學過程中，提高學生自學能力的一些基本方法

要使學生能夠更深入地理解和掌握數(shù)學知識，提高學生的自學能力是目前教學過程中最注重的問題。數(shù)學教學課時，老師通過指導和提示性的反復講解，學生還是無法對數(shù)學知識理解通透。所以，在這種情況下，運用科學的方法提高學生的自學能力成了解決數(shù)學問題的關鍵，下面就對怎樣提高學生的自學能力提出了一些基本方法。

1.老師通過指導學生對區(qū)分和理解數(shù)學概念來提高學生的自學能力

初中數(shù)學教學中，由于學生對數(shù)學概念的模糊不清，學生在數(shù)學概念上產(chǎn)生錯誤的理解影響到學生的解題能力。因此，在數(shù)學教學中，要求老師在講解數(shù)學概念的時候，通過問題或者是引入其它相關的問題進行講解，分析它的內涵，并對其進行延伸，使學生能夠理解概念。同時，要求學生在學習概念的同時，要對概念間的相同和不同做出區(qū)分，比較出概念的相同和不同，使學生正確理解概念的意義，解決了學生在自學時解題上的難點，加快提高學生自學能力的速度。

2.通過獨立思考解析習題，來提高學生的自學能力

在每次課堂教學結束后，要求學生要對課后的習題進行解析，在解析的過程中，還要對解題進行反思、分析和總結，找出最佳的方法。數(shù)學題目是一道題目有多種解法、一道題目有很多變化的，經(jīng)過解析習題以后，使學生善于獨立思考、積極地自我去探索數(shù)學中的奧秘，開拓了學生的思維，總結了學習的方法，提高了學生自學的能力。

3.老師通過由扶持到放手的方式來提高學生的自學能力

首先，老師要有計劃和有目的地對學生學習的課本進行重點指導，歸納每章的要點和解題思路及方法。其次，制定出學習內容的提綱，由學生按照提供的提綱進行自學，并按教學的進程對學生的自學情況進行檢查。最后，通過學生自學的情況，要求學生對自學時概念的理解和舉例，明確數(shù)學條件和思路，掌握解題的步驟和方法，并找出新的解題思路，從而提高學生的自學能力。

三、在數(shù)學教學中，提高學生自學能力所注意的問題

在初中數(shù)學教學中，提高數(shù)學知識的自學能力不單單只在數(shù)學學習中起著重要的作用，對其他科目也起著一定的借鑒作用。數(shù)學教學課前，老師必須通過有目的和有計劃的設計，注意加強學生的自學意識和指導自我學習的方法來提高自學的興趣和能力。提高學生自學能力所要注意的問題:

1.提高學生的自學能力，要注意加強學生的自學意識

許多學生在遇到數(shù)學問題的時候，不通過看數(shù)學書解決問題，而是通過詢問他人的方式來解決問題。這說明學生在學習數(shù)學的時候沒有足夠的自學意識和缺乏自學的信心。還有通過學生對數(shù)學完成預習的程度上，也可以證明學生缺乏自學的能力。只有不斷地激發(fā)和強化學生對數(shù)學的自學意識，通過自我學習解決遇到的問題，才能提高學生的自學能力。

因此，要不斷激發(fā)和強化學生的自學意識，就需要老師在教學過程中對課本內容進行設計，并達到啟發(fā)的作用，激發(fā)學生自我學習的欲望，希望通過自學看書解決老師提出的問題和自己不懂的問題。這樣一來，加強了學生自學的意識和信心，當遇到問題時，也會使學生自己去尋找原因。經(jīng)過一段時間以后，學生就會形成自我解決問題的習慣。

2.提高學生的自學能力，要注意對學生學習方法進行指導

在數(shù)學教學中，學生的學習方法主要是對課本知識的閱讀、對知識的練習、對知識歸納、對知識的總結。好的學習方法可以幫助學生為自學能力奠定基礎，使學生讀懂和理解數(shù)學知識，從而提高自學能力。

在初中數(shù)學教學中，老師應該引導學生認識數(shù)學知識中的符號和語言，點醒學生在自我學習時標出數(shù)學中的重點和難點，理解數(shù)學知識的寓意。老師還要指導學生不斷反復地琢磨和思考，運用相關理解的知識對題目進行解析，幫助學生提高思維方法、突破數(shù)學難點。因此，老師要把課本上體現(xiàn)出的思維學習方法和數(shù)學思想以提綱的形式讓學生知道，通過對數(shù)學知識的指導和不斷地比較，使學生在學習上有不同的效果，老師給出指導，使學生提高了自學的意識和能力。

3.提高學生的自學能力，要注意加強學生的自學能力培養(yǎng)

在初中數(shù)學教學中，對自學能力培養(yǎng)有利于磨練學生對數(shù)學學習的意志，老師可先選擇簡單的內容，不斷培養(yǎng)學生對數(shù)學知識的自我研究和自我解決問題的能力。在自學的過程中，老師根據(jù)學生的不同情況，進行不同的指導，強化學生對知識的掌握。

同時，老師還要根據(jù)學生的自學能力，制定學習的任務。此外，老師對學生要不斷進行鼓勵，從而激發(fā)學生的自學興趣和提高學生的自學能力。

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