隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)和進(jìn)一步發(fā)展，許多傳統(tǒng)發(fā)生了變化，比如人們的交往方式、購(gòu)物方式、發(fā)表言論的方式都發(fā)生了深刻甚至是根本性的變化。語(yǔ)言作為一種人類首要的交往方式和文化傳承的手段也同樣面臨類似的挑戰(zhàn)，而這一挑戰(zhàn)就來(lái)源于近年來(lái)迅速流行的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新興的語(yǔ)言現(xiàn)象，被很多人稱為信息時(shí)代的“社會(huì)方言”。百度百科給予該詞條的解釋是:在網(wǎng)絡(luò)上流行的語(yǔ)言，是網(wǎng)民們約定俗成的表達(dá)方式。它有兩大特征:一是年輕化，二是有文化。綜觀很多網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，它們背后大都存在一個(gè)為公眾所普遍關(guān)注的新聞事件，比如:“躲貓貓”是因看守所人員給出嫌疑人死亡原因是玩躲貓貓而得?！皹谴啻唷笔且蛏虾Ｒ粭澑邩钦w倒覆而得。我們從中不難發(fā)現(xiàn)這些事件多為非常理的、關(guān)系重要群體或者重要社會(huì)制度的事件。網(wǎng)絡(luò)雖然是虛擬的，但本質(zhì)上仍然是一個(gè)個(gè)居于終端的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人在支撐，而網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)則是人們最真實(shí)的思想觀念、價(jià)值取向、情感向背的反映。從這一角度來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)可視為社會(huì)監(jiān)督力量不斷上升的體現(xiàn)。因此，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的進(jìn)步意義我們必須肯定。但新事物的出現(xiàn)必然會(huì)伴隨著利弊權(quán)衡，就像菜刀可用來(lái)切菜的同時(shí)也會(huì)成為兇器一樣。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)當(dāng)然也不會(huì)例外。

語(yǔ)言是或大或小的人類群存在的標(biāo)志，語(yǔ)言的產(chǎn)生是人類發(fā)展的必然，而方言的出現(xiàn)則是地域差異的重要標(biāo)志。語(yǔ)言的差異性是地域天然阻隔的必然結(jié)果。正如恩格斯所說(shuō)“事實(shí)上，部落和方言在本質(zhì)上是一致的”。那么反推之，如果誕生一種語(yǔ)言，而這種語(yǔ)言存在于一部分群體中，那么這種語(yǔ)言必將導(dǎo)致這部分人與另一部分人的隔絕，從而形成意識(shí)上的“地域”。

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)正是“誕生的一種語(yǔ)言”，正如上文所言，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是網(wǎng)民們約定俗成的語(yǔ)言，是在一定“區(qū)域”內(nèi)形成的語(yǔ)言。雖然這里的“區(qū)域”帶有部分的虛擬色彩。此外年輕化、文化層次較高，再一次強(qiáng)化了這種語(yǔ)言誕生的“區(qū)域”差異，天然地將這部分人劃撥出來(lái)，使之成為“異族”。

但筆者認(rèn)為百度百科給予該詞條的解釋存在一個(gè)很大的問(wèn)題。即網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)不僅僅是在網(wǎng)絡(luò)上流傳的語(yǔ)言。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)流傳伊始確實(shí)依附于網(wǎng)絡(luò)，比如QQ聊天、MSN、微博、各種簽名、網(wǎng)帖等等，但此后，當(dāng)一詞語(yǔ)切實(shí)成為了流行語(yǔ)后，它的傳播途徑就會(huì)大大超出網(wǎng)絡(luò)的范圍，而向現(xiàn)實(shí)生活滲透。也就是在這種轉(zhuǎn)移后問(wèn)題出現(xiàn)了。據(jù)CNNIC(中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心)發(fā)布的《第24次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，2009年上半年我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)3.38億，領(lǐng)跑全球互聯(lián)網(wǎng)，但在喜人成績(jī)的背后另一數(shù)據(jù)不容忽視:中國(guó)大陸人口2009年接近14億，如此一算網(wǎng)民人數(shù)僅占到總?cè)丝?3.9%。但網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)僅僅是網(wǎng)民使用的語(yǔ)言。由此帶來(lái)了一些不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。

第一，造成人與人之間交流的不通暢。這些流行語(yǔ)都有自己約定俗成的意義，大部分從語(yǔ)言規(guī)范的角度很難理解，如“7456(氣死我了)”、“木有(沒(méi)有)”、“拍磚頭(批評(píng)某帖)”等等，陳力丹先生在《精神交往論》中寫到“幾乎每個(gè)民族都常以為自己的語(yǔ)言十全十美而驕傲，只有十分清醒的人才會(huì)意識(shí)到本民族語(yǔ)言阻礙民族精神發(fā)展的另一面”。馬克思也說(shuō)過(guò)“觀念必須先從本民族語(yǔ)言翻譯成別族語(yǔ)言才能流通，才能進(jìn)行交流，這種場(chǎng)合的觀念才有較多的類似之處”。類比以上兩句話，筆者有理由擔(dān)心掌握網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的那部分人群，也會(huì)對(duì)該語(yǔ)言有很高的認(rèn)同感，也會(huì)存在一種“十全十美的驕傲”，在這種心理作用下，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用頻率和場(chǎng)合在不斷地?cái)U(kuò)大，必然會(huì)影響到人們交往的質(zhì)量，引發(fā)代際之間的隔閡，直至干擾到精神交往的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，造成“地域”的隔絕，引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題。

第二，造成少年兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的誤區(qū)。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，近年來(lái)網(wǎng)民的年齡結(jié)構(gòu)日趨低齡化，一些少年兒童在沒(méi)有形成完整、正確的語(yǔ)言體系之前就過(guò)早地接觸到了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，加之這個(gè)年齡段的兒童學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)，因此這些通俗、宜記、有趣味的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)會(huì)很容易被接受。而網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的，也沒(méi)有古漢語(yǔ)的傳承，因此是不規(guī)范的漢語(yǔ)，過(guò)早地接觸會(huì)造成兒童語(yǔ)言體系的混亂。另外網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)向日常生活滲透，使得日常生活中也廣泛存在網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的“場(chǎng)”，少年兒童處于這樣的一個(gè)環(huán)境中，潛移默化必然會(huì)將這些流行語(yǔ)編制在自己的語(yǔ)言體系里，例如目前很多中小學(xué)老師批改學(xué)生作文時(shí)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)“贊”、“頂”、“雷人”等詞語(yǔ)出現(xiàn)。

筆者認(rèn)為，對(duì)這些隱患，應(yīng)采用疏導(dǎo)的方式加以解決，禁止或強(qiáng)行壓制網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是斷不可行的。這就要求相關(guān)職能部門、廣大網(wǎng)民、少年兒童的監(jiān)護(hù)人和老師必須拿出切實(shí)可行的解決方案，各司其責(zé)，精誠(chéng)合作。

第一，相關(guān)職能部門應(yīng)加大監(jiān)管力度。筆者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)大體可分為兩類即有益的和有害的。有益的一部分網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)以其生動(dòng)而富有個(gè)性的表達(dá)，從一定程度上彌補(bǔ)了規(guī)范化語(yǔ)言的不足，具有不可替代的作用。因此對(duì)于這部分網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，國(guó)家相關(guān)職能部門應(yīng)及早給予一個(gè)合適的身份，使之成為新的漢語(yǔ)規(guī)范的一部分，并通過(guò)廣闊的渠道定時(shí)向大眾普及，特別是要借助于一些傳統(tǒng)媒體，達(dá)到對(duì)非網(wǎng)民的普及目的。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)與所有新生事物一樣，必然會(huì)呈現(xiàn)出優(yōu)勝劣汰的趨勢(shì)，一些符合主流價(jià)值觀的流行語(yǔ)會(huì)存活下來(lái)，而一些低俗的流行語(yǔ)只是曇花一現(xiàn)。而對(duì)于后者，相關(guān)職能部門不可能要求網(wǎng)民不創(chuàng)造和傳播這些流行語(yǔ)，卻可以以一些合理的有效的措施加速這些流行語(yǔ)的滅亡，還網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)一個(gè)純凈的語(yǔ)言環(huán)境。

第二，廣大網(wǎng)民的自知自覺(jué)。謀求事件的解決，必須關(guān)切事件的起因。謀求網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)問(wèn)題的解決之道，廣大網(wǎng)民才是問(wèn)題關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)更多的是網(wǎng)民為網(wǎng)上交流方便，或因某個(gè)社會(huì)事件而創(chuàng)作的，創(chuàng)作之初或許只是出于無(wú)意、好玩等等，但一部分流行語(yǔ)確實(shí)存在很大問(wèn)題。其中一類就是因書寫錯(cuò)誤而形成的流行語(yǔ)，如“斑竹”是版主的筆誤。這類流行語(yǔ)是網(wǎng)絡(luò)“打字交流”的特性造成的，網(wǎng)民為了尋求速度，在打字中忙中出錯(cuò)，無(wú)心之間產(chǎn)生了很多令人捧腹的詞組。但是在日常生活中卻會(huì)影響到漢字的正確書寫。另一類則是“SB”、“TMD 、TNND”這些粗俗、沒(méi)有涵養(yǎng)的詞。第三類是顛覆傳統(tǒng)價(jià)值觀的流行語(yǔ)，如“有錢人終成眷屬”，會(huì)對(duì)人生觀、價(jià)值觀的形成有很大的負(fù)面影響。所以網(wǎng)民在創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)(有可能成為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ))時(shí)應(yīng)負(fù)有責(zé)任感，更應(yīng)在交流過(guò)程中自覺(jué)抵制不良的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。

第三，監(jiān)護(hù)人及其老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)少年兒童的保護(hù)和引導(dǎo)。很多時(shí)候，孩子都是最脆弱、最易受到影響的一個(gè)群體。在網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)這一問(wèn)題中也不例外。監(jiān)護(hù)人作為這一部分人群直接的保護(hù)者，有著不可推卸的責(zé)任。監(jiān)護(hù)人應(yīng)避免少年兒童過(guò)早涉及網(wǎng)絡(luò)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的日常語(yǔ)言環(huán)境，在孩子面前盡量不要使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，避免影響孩子良好語(yǔ)言系統(tǒng)的形成。老師作為少年兒童的教育者也同樣負(fù)有責(zé)任。學(xué)校老師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用漢語(yǔ)言，及時(shí)糾正不良的語(yǔ)言習(xí)慣，使學(xué)生從觀念上認(rèn)識(shí)到規(guī)范語(yǔ)言的重要性。

參考文獻(xiàn)

[1]陳力丹:《精神交往論、馬克思恩格斯的傳播觀》，中國(guó)人民大學(xué)出版社， 2008年，第1版

[2]石慶生:《傳播學(xué)原理》，安徽大學(xué)出版社， 2001年，第1版

(作者系渤海大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2008級(jí)研究生)