班主任工作是一門管理人的藝術(shù),要把四五十人的集體帶好是一件了不起的工作。要調(diào)動(dòng)一個(gè)人,是需要付出報(bào)酬的,或物質(zhì)、或精神。班主任不可能給學(xué)生發(fā)工資,那么要調(diào)動(dòng)學(xué)生,給什么報(bào)酬呢?我認(rèn)為,找準(zhǔn)機(jī)會(huì),以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的言辭作為一種報(bào)酬方式,比金錢、財(cái)物更重要。這是因?yàn)榻^大多數(shù)人的內(nèi)心都有這樣一種隱秘,都想時(shí)常得到別人的贊許、肯定和承認(rèn)。
對(duì)別人成績(jī)的稱贊,既是一種肯定和鼓勵(lì),又是一種信任和友好。在這方面我的具體做法是:
1. 面對(duì)問(wèn)題學(xué)生,重建他們的自尊心和自信心
在日常工作中,我盡可能去表?yè)P(yáng)每一個(gè)學(xué)生,特別是問(wèn)題學(xué)生,細(xì)心留意他們的閃光點(diǎn),找準(zhǔn)機(jī)會(huì),讓他們切實(shí)感到老師對(duì)他們的了解和重視。
我班有名學(xué)生叫張兵,是一個(gè)典型的多動(dòng)癥孩子,經(jīng)常做一些別人想不到的事。自我約束力差,還特別癡迷網(wǎng)吧,有時(shí)候甚至連課都不上??吹酱司拔腋械郊韧葱挠纸辜薄N艺J(rèn)為這是自己工作的失職,我決心教育好他。從此以后,我抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)他,讓他有成功的喜悅。在我的多次耐心勸說(shuō)下,他終于如夢(mèng)初醒,一改往日逛網(wǎng)吧的壞習(xí)慣。現(xiàn)在,張兵是一位電腦愛(ài)好者,每分鐘能打50多個(gè)字,學(xué)習(xí)成績(jī)也比過(guò)去有了進(jìn)步。由此看來(lái),對(duì)問(wèn)題學(xué)生的表?yè)P(yáng)是多么的重要。如果沒(méi)有表?yè)P(yáng),就難以開(kāi)啟他們的心靈之窗;如果沒(méi)有表?yè)P(yáng),就難以充分挖掘他們的閃光點(diǎn);如果沒(méi)有表?yè)P(yáng),就難以幫助他們?nèi)〉每上驳倪M(jìn)步。
2. 遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,批評(píng)無(wú)痕、欲揚(yáng)先抑
我從來(lái)不單刀直入地去批評(píng)一個(gè)學(xué)生,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也首先肯定他的成績(jī),使他感到在老師的心目中自己仍然是比較完美的人,從而下決心去改掉自己的毛病。在批評(píng)中表?yè)P(yáng)一個(gè)人還會(huì)使老師心平氣和,學(xué)生容易和老師溝通,增加親切感。
在一次公開(kāi)課上,我班的馮娟同學(xué)將“憧憬”讀成了“撞憬”,引起哄堂大笑。這時(shí)我卻笑著對(duì)她說(shuō):“老師發(fā)現(xiàn)你有了進(jìn)步,你在獨(dú)立思考問(wèn)題?!俊汀病切嗡谱?,上課時(shí)你沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課,這是你的錯(cuò)誤,但你能根據(jù)‘憧’字的字形想到了‘撞’字的讀音,這說(shuō)明你進(jìn)行了一番獨(dú)立思考,而不是遇到不認(rèn)識(shí)的字就不讀,如果你能經(jīng)常這樣思考問(wèn)題,肯定會(huì)有更大的進(jìn)步?!?/p>
試想,如果我當(dāng)時(shí)大聲地訓(xùn)斥她,她肯定面子上過(guò)不去,或許會(huì)與我爭(zhēng)吵起來(lái),造成不愉快的局面。在這場(chǎng)變故中,我采用含蓄、間接的方式,通過(guò)語(yǔ)言、手勢(shì)等動(dòng)作對(duì)學(xué)生示意,使學(xué)生的心理狀態(tài)產(chǎn)生了積極的變化。
批評(píng)無(wú)痕、欲揚(yáng)先抑,它是激勵(lì),是信任,更飽含著教師對(duì)學(xué)生的殷殷期望。在批評(píng)中,看到優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處;在批評(píng)中,滿含期望和鼓勵(lì);在批評(píng)中,學(xué)生看到了希望與努力的方向;在批評(píng)中,學(xué)生鼓起了前進(jìn)的勇氣,揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。
誠(chéng)然,善于表?yè)P(yáng)一個(gè)人不是贏得學(xué)生的法寶,也不可能使每個(gè)學(xué)生造就像大數(shù)學(xué)家般的成就。但我深信,它會(huì)像一張風(fēng)帆,使每個(gè)學(xué)生在人生的航程中產(chǎn)生不盡的動(dòng)力。作為教師的我們,應(yīng)時(shí)刻記住:要用那張口就來(lái)的表?yè)P(yáng),讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭走路,讓每一個(gè)學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里健康成長(zhǎng)。
(遷西職教中心)