作為一名教師，我一直在想，老師和學(xué)生之間如果能找到一種有效的溝通方式，那該有多好啊!在我一直苦苦探索時(shí)，無(wú)意間在一位教師(鐵皮鼓)的網(wǎng)絡(luò)日記中看到，他會(huì)在每位學(xué)生的生日那天送上一份誠(chéng)摯的禮物。也許這種舉措本身感動(dòng)了我，忽然想，這種方式是否也適合我和我的新一屆學(xué)生呢?于是一個(gè)全新的想法油然而生:在每個(gè)學(xué)生的生日那天送上一份我的祝福和一封誠(chéng)摯的信。當(dāng)我悄悄進(jìn)行這些時(shí)，發(fā)現(xiàn)效果非常棒!原來(lái)班主任工作同樣需要有藝術(shù)性，關(guān)鍵是你要善于發(fā)現(xiàn)這些細(xì)節(jié)。

下面，我在這里簡(jiǎn)單附上一些寫(xiě)給學(xué)生的信。

A同學(xué)由于父母工作忙碌，從小寄養(yǎng)在爺爺家里，爺爺一直寵慣著他，讓他形成了對(duì)自己毫無(wú)要求和目標(biāo)的生活態(tài)度。他平時(shí)經(jīng)常和幾位行為習(xí)慣不好的學(xué)生經(jīng)常接觸，又比較拒絕和家長(zhǎng)、老師溝通，活在一個(gè)近似封閉但又絕對(duì)自我中心的世界中。為了改變A同學(xué)的這些行為，我給他寫(xiě)了一封信。

A同學(xué):

你好!現(xiàn)在已經(jīng)是深夜12點(diǎn)了，明天又是星期一了，不，應(yīng)該說(shuō)是今天又是星期一了。時(shí)間過(guò)得真快，從8月31日認(rèn)識(shí)到今天我們成為師生關(guān)系都快要一個(gè)月了，回想這段時(shí)間發(fā)生的事情，我坐在電腦前面，忽然很想敲一些文字，換種方式和你交流交流。

你要知道，平日里我很想通過(guò)和你交談，幫你分析現(xiàn)在應(yīng)該在哪些方面做得更好，但是我聽(tīng)到的更多的是你的沉默和固執(zhí)，我看到的是一個(gè)不自信但是又很任性的男生，他一直在過(guò)去的影子里，他痛恨過(guò)去的自己，痛恨自己的不好習(xí)慣，但是又沒(méi)有勇氣勇敢地走出第一步，去接受別人的監(jiān)督和幫助，哪怕有時(shí)自己想要去努力，但是又很懷疑自己的意志是否能堅(jiān)定的走下去，然后自己天真地以為就這樣一直不去想，不去思考，不去要求自己，只要日子過(guò)得一天算一天，所有的事情等以后再說(shuō)都還來(lái)得及。但是我今天還是要告訴你，沒(méi)有解決不了的困難，只有不想解決問(wèn)題的人。你在人生的非常重要的三年里，如果不去努力，不去思考，想象一下那將是多么可怕的一件事情啊!我希望你能明白，人的一生難免有浮沉，承受生命之痛的人到頭來(lái)還是我們自己，自己的命運(yùn)本該由自己負(fù)責(zé)，與其沉默，自怨自艾，何不勇敢面對(duì)，坦然應(yīng)付，背起本該由自己負(fù)責(zé)的部分? 其實(shí)，許多時(shí)候我們不是到了不可救藥的地步，而是自己先把自己打敗，自己認(rèn)為自己不行了。假如現(xiàn)在你正處在一個(gè)不利的位置，那么，請(qǐng)丟掉幻想，自己解救自己吧!這個(gè)世界錦上添花的總比雪中送炭的多，如果你表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)，別人都來(lái)鼓勵(lì);如果你軟弱，自己不肯努力，就很少有人會(huì)來(lái)扶助你了。這段時(shí)間我一直在尋找能和你很好溝通的點(diǎn)，作為你的班主任老師，我有時(shí)怪自己只能干著急，甚至發(fā)脾氣，自己責(zé)怪自己為什么找不到一個(gè)更好的幫助你的方法。我想你一定對(duì)我有想法，但是有一點(diǎn)你做得很好，那就是你是一個(gè)比較懂得尊敬老師的孩子，這一點(diǎn)也是我始終愿意期待你進(jìn)步的理由。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都愿意看到你的進(jìn)步，只要你肯努力，我和我們班級(jí)的同學(xué)都會(huì)非常樂(lè)意幫助你的，你說(shuō)誰(shuí)會(huì)拒絕一個(gè)努力上進(jìn)的人呢?你可以先從說(shuō)好每一句話(huà)做起，從做好每一項(xiàng)作業(yè)做起，從為這個(gè)集體做的每一件小事做起，每天都問(wèn)問(wèn)自己還有哪些沒(méi)有做好，還可以在哪些方面做好，相信堅(jiān)持下來(lái)，你一定會(huì)讓人刮目相看!那時(shí)的你也一定是讓我們大家非常驕傲的你。

本來(lái)準(zhǔn)備好了一份生日禮物要送給你，不過(guò)我要改成一本書(shū)，曾經(jīng)也深深影響我的一本書(shū)，希望你能讀讀，并且有收獲。老師在這里期待著你的進(jìn)步。

通過(guò)這封信，A同學(xué)改變了很多，在學(xué)習(xí)上也有了明顯的進(jìn)步。

B同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣比較低，和一些男生來(lái)往比較密切，家長(zhǎng)非常擔(dān)心，我也是多次找她談話(huà)，但是效果一直不是很理想，當(dāng)時(shí)想到12月27日是她的生日，是否可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一番教育呢?于是我寫(xiě)給她這樣一封信。

B同學(xué):

你好!當(dāng)我坐在電腦前在寫(xiě)這封信時(shí)，已是2010年1月1日了，12月27日是你的生日，我為自己的疏忽而責(zé)怪自己，就讓我在這里為你送上一份遲到的祝福吧!

入學(xué)半年來(lái)，你逐漸適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，但是也在此之間發(fā)生了很多的事情，也許這是你在適應(yīng)中學(xué)生活中必須要付出的“學(xué)費(fèi)”吧!希望當(dāng)你付出這樣昂貴的“學(xué)費(fèi)”之后，能真正開(kāi)始自己的學(xué)習(xí)旅途。從對(duì)你抱有很高的期望，到你在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難，然后再傳出你和其他班級(jí)同學(xué)的事情，我一直作為一個(gè)旁觀者，我很想幫助你，很想讓你離開(kāi)這些是非內(nèi)容，讓你真正投入到學(xué)習(xí)中，但是一種奇怪的力量把你卷進(jìn)去，讓你越陷越深……我不知道這種力量來(lái)自于哪里，是來(lái)自你自己?jiǎn)?我覺(jué)得你不應(yīng)該茫然的在學(xué)習(xí)和生活上繼續(xù)徘徊下去。

在臨近期末的時(shí)候，老師覺(jué)得你在總體上比以前有了一些進(jìn)步，很值得肯定。你開(kāi)始很關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，我相信，只要你把精力投入到學(xué)習(xí)上，一定會(huì)有好的成果的。不過(guò)，我要告訴你，如果你真的已經(jīng)做好在學(xué)習(xí)上更加努力的心理準(zhǔn)備，那么你就應(yīng)該和那些朋友徹底遠(yuǎn)離。人的一生，有時(shí)就是在一些小的細(xì)節(jié)上讓自己栽跟頭，我不希望等你摔倒了才去想這個(gè)問(wèn)題，目前我們最主要的時(shí)間去做的最重要的事情就是學(xué)習(xí)，我希望在這點(diǎn)上我們能達(dá)成共識(shí)。我想你有了這樣的認(rèn)識(shí)之后，以前我說(shuō)的和我所擔(dān)心的問(wèn)題，也許就不會(huì)發(fā)生了。因此，請(qǐng)你一定要正確地面對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況，不要?dú)怵H，不要放棄，從最基礎(chǔ)的開(kāi)始，當(dāng)你要努力時(shí)，所有的人和事情都要為你讓路的。另外，據(jù)我了解，你到現(xiàn)在上課還是經(jīng)常傳紙條，包括做小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)，在這點(diǎn)上，我希望你能從嚴(yán)要求自己，不斷地規(guī)范自己，從而有效地改善自己的學(xué)習(xí)。

另外送你一本書(shū)，希望你能多閱讀，從書(shū)中找到更多的知識(shí)和快樂(lè)!

第二天早上，我早早的把這封信交給了她，什么也沒(méi)有說(shuō)，她用半信半疑的眼神看著我，有點(diǎn)驚訝!看她的表情，我覺(jué)得有戲，所以就悄悄地等待她的下一步表現(xiàn)。結(jié)果，她一整天上課都非常認(rèn)真，教師也反映她上課紀(jì)律比較好，我想是她看了信以后心里有所觸動(dòng)吧!

也許，這些事實(shí)告訴了我們一種實(shí)實(shí)在在、傳統(tǒng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的教育藝術(shù);也許，我們有時(shí)在片面追求一種所謂創(chuàng)新的時(shí)候往往忽略了一些最本質(zhì)、最基礎(chǔ)的內(nèi)涵，而書(shū)信則在幫助我們還原最本真、最深處的一種聲音:用心靈贏得心靈。

(溫州市第八中學(xué))