初中英語新教材集情景、游戲、歌曲等多種形式于一體，很容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何把這種興趣引導(dǎo)并運用于課堂實踐中，已成為英語教學(xué)中的主攻方向。

一、 建立和諧的師生關(guān)系

建立融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的愉悅心境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也是打開教與學(xué)的良好局面的關(guān)鍵。學(xué)生喜歡、尊敬某個老師，也就可能喜歡他所教的學(xué)科，這樣就更有利于開展豐富多彩的教學(xué)活動。在教與學(xué)的過程中，教師不僅是組織者、引導(dǎo)者，還是參與者，帶領(lǐng)學(xué)生在語言知識的海洋中暢游;教師還是導(dǎo)演，導(dǎo)演一幕幕場景;同時還是朋友，如學(xué)習(xí)了“Goodmorning”“How are you”后，課下主動與學(xué)生互相打招呼。這樣既交流了師生感情，又使學(xué)生把所學(xué)的知識在實際生活中得以使用和鞏固。

二、 保持長久的學(xué)習(xí)興趣

興趣是推動學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。作為一名教師，要善于啟發(fā)學(xué)生的興趣，點燃學(xué)生的求知欲望。

第一，抓住初學(xué)英語的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的新鮮感，注意保護好學(xué)生的這種興趣，多說簡單的英語，耐心鼓勵他們，為他們創(chuàng)造講英語的環(huán)境。

第二，要用具體生動的方式方法教學(xué)，鞏固他們的興趣，發(fā)展他們的興趣。多利用實物、掛圖、圖片、錄音機、錄像機、電腦等教學(xué)工具進行教學(xué)，這樣就可以使他們在興趣中輕松地學(xué)好知識。新穎的、活動的、直觀的物體最容易引起大腦的積極思維，比如，教“What’s this?It's an apple.”這句話時，讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個apple，orange等，同學(xué)看到各種水果，氣氛相當(dāng)活躍，在這種情況下，我再說出What's this?It's an apple.很快，學(xué)生就記住了apple這個詞。

三、 創(chuàng)設(shè)情境，引入新知

1. 以掛圖設(shè)景

我利用教學(xué)掛圖或簡筆畫，采取直觀教學(xué)法，幫助學(xué)生加強記憶，引導(dǎo)學(xué)生用英語進行思維，讓學(xué)生利用圖中的情景進行練習(xí)，如根據(jù)圖中的意思去說話、提問、回答、判斷等。

2. 以實物設(shè)景

利用實物教單詞、句型、課文，形象直觀，能調(diào)節(jié)課堂氣氛和加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的印象，也可根據(jù)實際情況操練句型和會話。

3. 看錄像

看錄像能提供學(xué)生生動、有趣的語言模仿材料，能把課本上枯燥乏味的東西變成栩栩如生的故事畫面，把教師難以用語言表達的內(nèi)容輕而易舉地表現(xiàn)出來，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

教育家孔子說:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這“好”與“樂”準(zhǔn)確地概括了興趣在學(xué)習(xí)中的重要作用。教師應(yīng)用自己的熱情、活潑、精力和認真細致的備課，使其課堂教學(xué)生動有趣，讓學(xué)生在愉快輕松的氛圍中更有效地掌握新教材內(nèi)容，幫助他們達到“樂”的境地。

(唐山市豐南區(qū)第四中學(xué))