初中英語新教材集情景、游戲、歌曲等多種形式于一體,很容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如何把這種興趣引導(dǎo)并運(yùn)用于課堂實(shí)踐中,已成為英語教學(xué)中的主攻方向。
一、 建立和諧的師生關(guān)系
建立融洽的師生關(guān)系,讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的愉悅心境,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也是打開教與學(xué)的良好局面的關(guān)鍵。學(xué)生喜歡、尊敬某個(gè)老師,也就可能喜歡他所教的學(xué)科,這樣就更有利于開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。在教與學(xué)的過程中,教師不僅是組織者、引導(dǎo)者,還是參與者,帶領(lǐng)學(xué)生在語言知識(shí)的海洋中暢游;教師還是導(dǎo)演,導(dǎo)演一幕幕場(chǎng)景;同時(shí)還是朋友,如學(xué)習(xí)了“Goodmorning”“How are you”后,課下主動(dòng)與學(xué)生互相打招呼。這樣既交流了師生感情,又使學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際生活中得以使用和鞏固。
二、 保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)興趣
興趣是推動(dòng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。作為一名教師,要善于啟發(fā)學(xué)生的興趣,點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲望。
第一,抓住初學(xué)英語的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的新鮮感,注意保護(hù)好學(xué)生的這種興趣,多說簡(jiǎn)單的英語,耐心鼓勵(lì)他們,為他們創(chuàng)造講英語的環(huán)境。
第二,要用具體生動(dòng)的方式方法教學(xué),鞏固他們的興趣,發(fā)展他們的興趣。多利用實(shí)物、掛圖、圖片、錄音機(jī)、錄像機(jī)、電腦等教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué),這樣就可以使他們?cè)谂d趣中輕松地學(xué)好知識(shí)。新穎的、活動(dòng)的、直觀的物體最容易引起大腦的積極思維,比如,教“What’s this?It's an apple.”這句話時(shí),讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)apple,orange等,同學(xué)看到各種水果,氣氛相當(dāng)活躍,在這種情況下,我再說出What's this?It's an apple.很快,學(xué)生就記住了apple這個(gè)詞。
三、 創(chuàng)設(shè)情境,引入新知
1. 以掛圖設(shè)景
我利用教學(xué)掛圖或簡(jiǎn)筆畫,采取直觀教學(xué)法,幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶,引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行思維,讓學(xué)生利用圖中的情景進(jìn)行練習(xí),如根據(jù)圖中的意思去說話、提問、回答、判斷等。
2. 以實(shí)物設(shè)景
利用實(shí)物教單詞、句型、課文,形象直觀,能調(diào)節(jié)課堂氣氛和加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象,也可根據(jù)實(shí)際情況操練句型和會(huì)話。
3. 看錄像
看錄像能提供學(xué)生生動(dòng)、有趣的語言模仿材料,能把課本上枯燥乏味的東西變成栩栩如生的故事畫面,把教師難以用語言表達(dá)的內(nèi)容輕而易舉地表現(xiàn)出來,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
教育家孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”這“好”與“樂”準(zhǔn)確地概括了興趣在學(xué)習(xí)中的重要作用。教師應(yīng)用自己的熱情、活潑、精力和認(rèn)真細(xì)致的備課,使其課堂教學(xué)生動(dòng)有趣,讓學(xué)生在愉快輕松的氛圍中更有效地掌握新教材內(nèi)容,幫助他們達(dá)到“樂”的境地。
(唐山市豐南區(qū)第四中學(xué))