初中英語(yǔ)新教材集情景、游戲、歌曲等多種形式于一體，很容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何把這種興趣引導(dǎo)并運(yùn)用于課堂實(shí)踐中，已成為英語(yǔ)教學(xué)中的主攻方向。

一、 建立和諧的師生關(guān)系

建立融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的愉悅心境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也是打開(kāi)教與學(xué)的良好局面的關(guān)鍵。學(xué)生喜歡、尊敬某個(gè)老師，也就可能喜歡他所教的學(xué)科，這樣就更有利于開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。在教與學(xué)的過(guò)程中，教師不僅是組織者、引導(dǎo)者，還是參與者，帶領(lǐng)學(xué)生在語(yǔ)言知識(shí)的海洋中暢游;教師還是導(dǎo)演，導(dǎo)演一幕幕場(chǎng)景;同時(shí)還是朋友，如學(xué)習(xí)了“Goodmorning”“How are you”后，課下主動(dòng)與學(xué)生互相打招呼。這樣既交流了師生感情，又使學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際生活中得以使用和鞏固。

二、 保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)興趣

興趣是推動(dòng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。作為一名教師，要善于啟發(fā)學(xué)生的興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲望。

第一，抓住初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新鮮感，注意保護(hù)好學(xué)生的這種興趣，多說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，耐心鼓勵(lì)他們，為他們創(chuàng)造講英語(yǔ)的環(huán)境。

第二，要用具體生動(dòng)的方式方法教學(xué)，鞏固他們的興趣，發(fā)展他們的興趣。多利用實(shí)物、掛圖、圖片、錄音機(jī)、錄像機(jī)、電腦等教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)，這樣就可以使他們?cè)谂d趣中輕松地學(xué)好知識(shí)。新穎的、活動(dòng)的、直觀的物體最容易引起大腦的積極思維，比如，教“What’s this?It's an apple.”這句話時(shí)，讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)apple，orange等，同學(xué)看到各種水果，氣氛相當(dāng)活躍，在這種情況下，我再說(shuō)出What's this?It's an apple.很快，學(xué)生就記住了apple這個(gè)詞。

三、 創(chuàng)設(shè)情境，引入新知

1. 以掛圖設(shè)景

我利用教學(xué)掛圖或簡(jiǎn)筆畫(huà)，采取直觀教學(xué)法，幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維，讓學(xué)生利用圖中的情景進(jìn)行練習(xí)，如根據(jù)圖中的意思去說(shuō)話、提問(wèn)、回答、判斷等。

2. 以實(shí)物設(shè)景

利用實(shí)物教單詞、句型、課文，形象直觀，能調(diào)節(jié)課堂氣氛和加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象，也可根據(jù)實(shí)際情況操練句型和會(huì)話。

3. 看錄像

看錄像能提供學(xué)生生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言模仿材料，能把課本上枯燥乏味的東西變成栩栩如生的故事畫(huà)面，把教師難以用語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)容輕而易舉地表現(xiàn)出來(lái)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

教育家孔子說(shuō):“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@“好”與“樂(lè)”準(zhǔn)確地概括了興趣在學(xué)習(xí)中的重要作用。教師應(yīng)用自己的熱情、活潑、精力和認(rèn)真細(xì)致的備課，使其課堂教學(xué)生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在愉快輕松的氛圍中更有效地掌握新教材內(nèi)容，幫助他們達(dá)到“樂(lè)”的境地。

(唐山市豐南區(qū)第四中學(xué))