摘要：本文從學生黨建工作中的新情況新問題出發(fā)，在認真學習科學發(fā)展觀理論的基礎上，認真總結(jié)學生黨建工作，認為應該從以人為本、協(xié)調(diào)漸進和落實學生黨建工作責任制三個方面推進學生黨建工作，從而充分發(fā)揮高校學生黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，并且依托教育部直屬211院校的平臺打造一支高素質(zhì)的學生黨員隊伍。

關鍵詞：科學發(fā)展觀；學生黨建；以人為本；協(xié)調(diào)漸進

高校學生黨員隊伍的發(fā)展壯大是順應新的歷史條件下我們黨事業(yè)發(fā)展的新要求。我國社會正在發(fā)生著深刻變化，努力在高等教育階段打造一支高素質(zhì)的學生黨員隊伍，為給我們黨執(zhí)政和領導各項事業(yè)提供儲備人才是高校黨務工作的責任和使命，因此加強新時期在校大學生的黨建工作具有重大意義。在加強學生黨的建設方面，我們需要研究解決的新情況新問題也不少。如：①把黨員發(fā)展等同于數(shù)字增長。增長只是發(fā)展的一個要素和手段，發(fā)展是思想、政治、組織和作風發(fā)展的統(tǒng)一，只有在自然的和正常的發(fā)展條件下，增長才可以看做發(fā)展的重要標志。②提出了超越現(xiàn)實條件的黨員發(fā)展目標，成績固然很大，但也有過急、過粗之處。協(xié)調(diào)漸進應該是研究學生黨員隊伍發(fā)展的一個核心問題。③制度建設相對滯后。學生入黨程序的可操作性問題、學生黨支部的制度問題、監(jiān)督制度問題、教育管理制度問題、組織生活制度創(chuàng)新問題等，要加強學生黨建工作中的制度建設。④部分學生黨員入黨動機不夠端正，政治理論素質(zhì)不高，先鋒模范發(fā)揮不明顯。這些問題需要以科學發(fā)展觀為指導，進一步研究，制定出一套可行的政策措施，使高校學生黨組織站在時代前列，開創(chuàng)教育事業(yè)新局面，以改革創(chuàng)新精神加強自身建設，充分發(fā)揮在高校教育事業(yè)中的戰(zhàn)斗堡壘作用。

堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。以科學發(fā)展觀為指導，結(jié)合我校的實際情況，建設一支高素質(zhì)的學生黨員隊伍。堅持黨建工作的經(jīng)常性、針對性、靈活性和群眾性，從思想建設、政治建設、組織建設和作風建設四個方面開展工作，做到學生黨員發(fā)展一批，鞏固一批，成熟一批。

以人為本，突出黨員學生的主體性，彰顯人文關懷。黨建工作中的以人為本，就是認同學生的主體地位，了解學生、尊重學生和服務學生。將黨員學生作為歷史的主人，無產(chǎn)階級的先鋒隊，工人階級的先進代表，知識經(jīng)濟時代的先進生產(chǎn)力加以培養(yǎng)，對黨員學生要愛護、扶植，同時也要幫助他們認清舊事物，去掉他們自身落后的東西。

一要準確把握學生的心情。包括學生的意愿、意見、想法、要求以及表現(xiàn)出來的情緒等。心情一般反映學生對現(xiàn)實生活的感受和態(tài)度。學生的心情影響著各個方面，是一個非常重要的問題。大學生是素質(zhì)教育的主體，是未來決定社會發(fā)展的力量，輔導員是學生的公仆，一切為了學生，為了學生的一切是輔導員工作的最高宗旨。看黨建工作得失，重要的一點是看黨員學生滿意不滿意，高興不高興，帶勁不帶勁。了解學生需要什么，欠缺什么，關注什么，困惑什么，才能開展有針對性的思想政治教育。真正了解學生的心情并不容易，需要作出許多努力。要深入實際，與黨員學生同甘苦共患難。要以誠待人，結(jié)交一批敢于反映真實情況的黨員學生作為朋友。要通過信息網(wǎng)絡、問卷調(diào)查等現(xiàn)代手段，及時收集和處理來自學生的各種信息。要進行科學分析，透過現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)和主流。依據(jù)思想形勢分析提出問題，把容易出現(xiàn)的問題作為思想政治教育的內(nèi)容，不斷加強黨員學生的黨性意識、組織紀律性、作風意識，促進學生黨員隊伍健康發(fā)展。針對不同情況，做深入細致的思想工作。要細心觀察分層次，做好不同層次人員的思想工作。對黨員學干，要重點強調(diào)發(fā)揮模范帶頭作用；對黨員學生，要以表揚為主，激發(fā)學習熱情。要堅持經(jīng)常性的思想政治工作，增強思想政治工作的滲透力，使學生達到組織上入黨的目的，也達到思想上入黨的目的。為此，首先要樹立思想政治作風和學風建設兩手抓的共識，增強開展思想政治工作的自覺性，把經(jīng)常性思想政治工作作為促進學生黨員建設不可缺少的一部分。其次，要堅持進行思想工作形勢分析，確定思想政治工作的課題和內(nèi)容。如宣傳、表彰先進典型調(diào)動學生黨員的積極性；分析形勢預測問題，達到“預則立”的目的；采取普遍教育和個別談心相結(jié)合的方法，隨時了解掌握學生黨員的具體困難，及時給予關心幫助、排憂解難，實現(xiàn)教育疏導和解決實際問題相結(jié)合。第三，輔導員要樹立良好的帶頭形象，提高自身素質(zhì)使思想政治工作有說服力、號召力。

二要切實尊重學生的主體地位。首先，把黨員學生作為黨組織和教育法律關系中的權利主體，依照黨章、黨內(nèi)法規(guī)和國家憲法、法律，把對黨員學生的思想政治教育同尊重學生的知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權有機地結(jié)合起來，提高黨員學生的主體意識和責任意識。其次，還要把黨員學生看成能動性的，有創(chuàng)造力的行為主體，充分發(fā)掘?qū)W生自我教育、自我發(fā)展、自我服務的潛力。三要更加真誠地關愛黨員學生的健康成長，要堅持解決思想問題和解決實際問題相結(jié)合，把工作的著力點從消極預防和控制轉(zhuǎn)到積極引導和真誠服務上來，帶著感情工作，真正把思想政治工作做到學生心坎兒上。從黨員學生的發(fā)展出發(fā)，把職業(yè)發(fā)展教育、心理健康教育、幫困育人工作作為思想政治工作的重要組成部分，幫助其樹立正確的人生觀。要把學生黨員視為有個性、有思想、有創(chuàng)造性的個體，在黨建工作中不包辦代替，切實發(fā)揮自己在思想上引導、政治上保障、活動中督促的職能，做好學生黨員的領路人，充分發(fā)揮學生黨員個體的主觀能動性，不斷提高學生黨員黨性修養(yǎng)和政治覺悟，增強黨員意識和組織觀念，把共產(chǎn)主義的遠大理想和腳踏實地的實干精神結(jié)合起來并落到實處。在實際生活中積極為同學服務，并在課堂教學、校園文化、社團活動、社會實踐等環(huán)節(jié)中，更加充分發(fā)揮表率作用。

協(xié)調(diào)漸進是學生黨建工作的一個戰(zhàn)略問題。橫向，在各個方面要重視協(xié)調(diào)；縱向，在時間上要注意漸進，這是做好學生黨建工作的一條重要原則。世界上一切事物的發(fā)展，都是通過量變達到質(zhì)變的。忽視漸變的作用，不做扎實具體的工作，就不可能較快地實現(xiàn)突變。世界上一切事物之間，以及每一事物內(nèi)部的各個部分、方面、要素之間，都是相互聯(lián)系、相互制約的。不堅持聯(lián)系的觀點，忽視從事物固有的聯(lián)系中考察構(gòu)成這種事物聯(lián)系的條件及其變化，就不能協(xié)調(diào)發(fā)展，獲得好的整體效益。學生黨建工作從具體上要抓緊抓實，力求如沐春風；而從總體上、戰(zhàn)略上要注意量力而行，盡力而為，寧愿小步走不停步，也不走彎路回頭路，力求學生黨員發(fā)展一批，鞏固一批，成熟一批。目前學生黨建工作的任務很重，也面臨一定的問題和困難，數(shù)字化又作為成績考核的硬指標，這促使把黨員發(fā)展等同于數(shù)字增長的簡單化傾向，這種情況主要是歷史遺留下來的，原因是復雜的、多方面的。既有主觀原因，也有客觀原因；既有下面的原因，也有上面的原因。根本的原因在于把問題看得過于簡單，由于看得簡單，結(jié)果反而使問題復雜化。這種情況必須加以改變。首先，態(tài)度要嚴肅。要高度重視和精心落實黨員學生的組織建設工作，高度重視和精心落實學生黨員的思想政治工作，切實克服各種各樣的形式主義，充分鞏固黨的基層組織，學生黨員隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力會大大加強，從而保障黨的各項工作更好地開展。其次，志向要遠大。要依托教育部直屬211院校的平臺打造一支高素質(zhì)的學生黨員隊伍。第三，思想要嚴密。要考慮不同院系的專業(yè)特點，生源狀況。要協(xié)調(diào)黨、政、工、團，建立思想政治工作網(wǎng)絡，形成做好思想政治工作的合力。要統(tǒng)籌學生黨員隊伍的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設。要根據(jù)在校的時間確立階段性培養(yǎng)計劃，確保組織上建黨、思想上建黨。第四，作風要嚴謹。要提倡少講空話，多干實事。要確保學生黨員隊伍的質(zhì)量，需要多干實事。第五，程序要嚴格。嚴格執(zhí)行推優(yōu)、黨校培訓、組織考察、組織談話、大會宣誓程序，預備期考察程序，組織生活程序，組織學習程序。確保學生黨員隊伍的組織性和紀律性，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。

建立和落實學生黨建工作責任制，全面推進學生基層黨組織建設。首先，優(yōu)化組織設置，注意抓學生黨支部的負責人的任命，選拔品德好、學習成績優(yōu)異的同學擔任學生支部的負責人，充分發(fā)揮黨員學干的先鋒模范作用。其次，加強對學生黨員干部的管理和監(jiān)督，首先是黨的生活的監(jiān)督。定期在學院結(jié)合討論管理和學習，組織學生黨員干部過黨的生活，做批評和自我批評，看看執(zhí)行方針政策正確不正確，努力不努力，堅決不堅決，接受黨的監(jiān)督。還有黨員學生和普通同學的監(jiān)督，黨的監(jiān)察制度的監(jiān)督，組織部門對黨員學干實行鑒定制度的監(jiān)督。第三，擴大組織覆蓋面。目前，要大批選拔大學生加入到我們黨的隊伍中來。國際形勢已經(jīng)和正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，國內(nèi)改革和建設出現(xiàn)了許多新情況和新特點。大學生是未來社會的主人，掌握著先進的科學技術，是有光明前途的新生力量。要大膽地把大學生吸納進我們黨的隊伍中來，在組織中接受黨的管理、監(jiān)督和教育，就能更好地發(fā)揮作用。我們要大批吸收大學生加入我們的組織，不然就造成黨的人才的流失和浪費。第四，創(chuàng)新活動方式。利用網(wǎng)絡的便捷，開設紅色網(wǎng)站，開展網(wǎng)絡互動等。第五，充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，積極構(gòu)建和諧校園。構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要組成部分。和諧校園包括環(huán)境和諧、生活和諧、學習和諧、工作和諧、心理和諧等各個方面。堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅持社會主義榮辱觀，著力營造安定有序的校園環(huán)境，營造和諧的學習氛圍，營造誠信友愛的校園風氣，營造濃厚的校園文化氛圍。第六，加強黨員學生的學習。黨員學生要學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表和科學發(fā)展觀、十七大報告，養(yǎng)成讀書的習慣，每學期交一篇讀書報告。第七，搞好黨校學習和輪訓。搞經(jīng)常性的黨校教育。黨校教育可以充分利用學校的管理、教學、科研和服務資源，請優(yōu)秀的黨員干部、黨員教師，黨員職工言傳身教，開展生動活潑的教育活動。建立對正式黨員的輪訓制度，使學生黨員在校期間除黨校教育外，還要有輪訓，以時政為主，可以發(fā)表議論或讀書。第八，優(yōu)先考慮黨員學生的就業(yè)問題。根據(jù)需要，學校積極地為黨員學生的就業(yè)創(chuàng)造良好的條件。

參考文獻：

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（江南大學物聯(lián)網(wǎng)工程學院）