摘要：本文從學(xué)生黨建工作中的新情況新問(wèn)題出發(fā)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)學(xué)生黨建工作，認(rèn)為應(yīng)該從以人為本、協(xié)調(diào)漸進(jìn)和落實(shí)學(xué)生黨建工作責(zé)任制三個(gè)方面推進(jìn)學(xué)生黨建工作，從而充分發(fā)揮高校學(xué)生黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，并且依托教育部直屬211院校的平臺(tái)打造一支高素質(zhì)的學(xué)生黨員隊(duì)伍。

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀；學(xué)生黨建；以人為本；協(xié)調(diào)漸進(jìn)

高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的發(fā)展壯大是順應(yīng)新的歷史條件下我們黨事業(yè)發(fā)展的新要求。我國(guó)社會(huì)正在發(fā)生著深刻變化，努力在高等教育階段打造一支高素質(zhì)的學(xué)生黨員隊(duì)伍，為給我們黨執(zhí)政和領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)事業(yè)提供儲(chǔ)備人才是高校黨務(wù)工作的責(zé)任和使命，因此加強(qiáng)新時(shí)期在校大學(xué)生的黨建工作具有重大意義。在加強(qiáng)學(xué)生黨的建設(shè)方面，我們需要研究解決的新情況新問(wèn)題也不少。如：①把黨員發(fā)展等同于數(shù)字增長(zhǎng)。增長(zhǎng)只是發(fā)展的一個(gè)要素和手段，發(fā)展是思想、政治、組織和作風(fēng)發(fā)展的統(tǒng)一，只有在自然的和正常的發(fā)展條件下，增長(zhǎng)才可以看做發(fā)展的重要標(biāo)志。②提出了超越現(xiàn)實(shí)條件的黨員發(fā)展目標(biāo)，成績(jī)固然很大，但也有過(guò)急、過(guò)粗之處。協(xié)調(diào)漸進(jìn)應(yīng)該是研究學(xué)生黨員隊(duì)伍發(fā)展的一個(gè)核心問(wèn)題。③制度建設(shè)相對(duì)滯后。學(xué)生入黨程序的可操作性問(wèn)題、學(xué)生黨支部的制度問(wèn)題、監(jiān)督制度問(wèn)題、教育管理制度問(wèn)題、組織生活制度創(chuàng)新問(wèn)題等，要加強(qiáng)學(xué)生黨建工作中的制度建設(shè)。④部分學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)不夠端正，政治理論素質(zhì)不高，先鋒模范發(fā)揮不明顯。這些問(wèn)題需要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步研究，制定出一套可行的政策措施，使高校學(xué)生黨組織站在時(shí)代前列，開(kāi)創(chuàng)教育事業(yè)新局面，以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)自身建設(shè)，充分發(fā)揮在高校教育事業(yè)中的戰(zhàn)斗堡壘作用。

堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)生黨員隊(duì)伍。堅(jiān)持黨建工作的經(jīng)常性、針對(duì)性、靈活性和群眾性，從思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)四個(gè)方面開(kāi)展工作，做到學(xué)生黨員發(fā)展一批，鞏固一批，成熟一批。

以人為本，突出黨員學(xué)生的主體性，彰顯人文關(guān)懷。黨建工作中的以人為本，就是認(rèn)同學(xué)生的主體地位，了解學(xué)生、尊重學(xué)生和服務(wù)學(xué)生。將黨員學(xué)生作為歷史的主人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)，工人階級(jí)的先進(jìn)代表，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的先進(jìn)生產(chǎn)力加以培養(yǎng)，對(duì)黨員學(xué)生要愛(ài)護(hù)、扶植，同時(shí)也要幫助他們認(rèn)清舊事物，去掉他們自身落后的東西。

一要準(zhǔn)確把握學(xué)生的心情。包括學(xué)生的意愿、意見(jiàn)、想法、要求以及表現(xiàn)出來(lái)的情緒等。心情一般反映學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受和態(tài)度。學(xué)生的心情影響著各個(gè)方面，是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。大學(xué)生是素質(zhì)教育的主體，是未來(lái)決定社會(huì)發(fā)展的力量，輔導(dǎo)員是學(xué)生的公仆，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切是輔導(dǎo)員工作的最高宗旨?？袋h建工作得失，重要的一點(diǎn)是看黨員學(xué)生滿意不滿意，高興不高興，帶勁不帶勁。了解學(xué)生需要什么，欠缺什么，關(guān)注什么，困惑什么，才能開(kāi)展有針對(duì)性的思想政治教育。真正了解學(xué)生的心情并不容易，需要作出許多努力。要深入實(shí)際，與黨員學(xué)生同甘苦共患難。要以誠(chéng)待人，結(jié)交一批敢于反映真實(shí)情況的黨員學(xué)生作為朋友。要通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)、問(wèn)卷調(diào)查等現(xiàn)代手段，及時(shí)收集和處理來(lái)自學(xué)生的各種信息。要進(jìn)行科學(xué)分析，透過(guò)現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)和主流。依據(jù)思想形勢(shì)分析提出問(wèn)題，把容易出現(xiàn)的問(wèn)題作為思想政治教育的內(nèi)容，不斷加強(qiáng)黨員學(xué)生的黨性意識(shí)、組織紀(jì)律性、作風(fēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生黨員隊(duì)伍健康發(fā)展。針對(duì)不同情況，做深入細(xì)致的思想工作。要細(xì)心觀察分層次，做好不同層次人員的思想工作。對(duì)黨員學(xué)干，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)發(fā)揮模范帶頭作用；對(duì)黨員學(xué)生，要以表?yè)P(yáng)為主，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。要堅(jiān)持經(jīng)常性的思想政治工作，增強(qiáng)思想政治工作的滲透力，使學(xué)生達(dá)到組織上入黨的目的，也達(dá)到思想上入黨的目的。為此，首先要樹(shù)立思想政治作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)兩手抓的共識(shí)，增強(qiáng)開(kāi)展思想政治工作的自覺(jué)性，把經(jīng)常性思想政治工作作為促進(jìn)學(xué)生黨員建設(shè)不可缺少的一部分。其次，要堅(jiān)持進(jìn)行思想工作形勢(shì)分析，確定思想政治工作的課題和內(nèi)容。如宣傳、表彰先進(jìn)典型調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的積極性；分析形勢(shì)預(yù)測(cè)問(wèn)題，達(dá)到“預(yù)則立”的目的；采取普遍教育和個(gè)別談心相結(jié)合的方法，隨時(shí)了解掌握學(xué)生黨員的具體困難，及時(shí)給予關(guān)心幫助、排憂解難，實(shí)現(xiàn)教育疏導(dǎo)和解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。第三，輔導(dǎo)員要樹(shù)立良好的帶頭形象，提高自身素質(zhì)使思想政治工作有說(shuō)服力、號(hào)召力。

二要切實(shí)尊重學(xué)生的主體地位。首先，把黨員學(xué)生作為黨組織和教育法律關(guān)系中的權(quán)利主體，依照黨章、黨內(nèi)法規(guī)和國(guó)家憲法、法律，把對(duì)黨員學(xué)生的思想政治教育同尊重學(xué)生的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高黨員學(xué)生的主體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。其次，還要把黨員學(xué)生看成能動(dòng)性的，有創(chuàng)造力的行為主體，充分發(fā)掘?qū)W生自我教育、自我發(fā)展、自我服務(wù)的潛力。三要更加真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)黨員學(xué)生的健康成長(zhǎng)，要堅(jiān)持解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，把工作的著力點(diǎn)從消極預(yù)防和控制轉(zhuǎn)到積極引導(dǎo)和真誠(chéng)服務(wù)上來(lái)，帶著感情工作，真正把思想政治工作做到學(xué)生心坎兒上。從黨員學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，把職業(yè)發(fā)展教育、心理健康教育、幫困育人工作作為思想政治工作的重要組成部分，幫助其樹(shù)立正確的人生觀。要把學(xué)生黨員視為有個(gè)性、有思想、有創(chuàng)造性的個(gè)體，在黨建工作中不包辦代替，切實(shí)發(fā)揮自己在思想上引導(dǎo)、政治上保障、活動(dòng)中督促的職能，做好學(xué)生黨員的領(lǐng)路人，充分發(fā)揮學(xué)生黨員個(gè)體的主觀能動(dòng)性，不斷提高學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)和政治覺(jué)悟，增強(qiáng)黨員意識(shí)和組織觀念，把共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和腳踏實(shí)地的實(shí)干精神結(jié)合起來(lái)并落到實(shí)處。在實(shí)際生活中積極為同學(xué)服務(wù)，并在課堂教學(xué)、校園文化、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)中，更加充分發(fā)揮表率作用。

協(xié)調(diào)漸進(jìn)是學(xué)生黨建工作的一個(gè)戰(zhàn)略問(wèn)題。橫向，在各個(gè)方面要重視協(xié)調(diào)；縱向，在時(shí)間上要注意漸進(jìn)，這是做好學(xué)生黨建工作的一條重要原則。世界上一切事物的發(fā)展，都是通過(guò)量變達(dá)到質(zhì)變的。忽視漸變的作用，不做扎實(shí)具體的工作，就不可能較快地實(shí)現(xiàn)突變。世界上一切事物之間，以及每一事物內(nèi)部的各個(gè)部分、方面、要素之間，都是相互聯(lián)系、相互制約的。不堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)，忽視從事物固有的聯(lián)系中考察構(gòu)成這種事物聯(lián)系的條件及其變化，就不能協(xié)調(diào)發(fā)展，獲得好的整體效益。學(xué)生黨建工作從具體上要抓緊抓實(shí)，力求如沐春風(fēng)；而從總體上、戰(zhàn)略上要注意量力而行，盡力而為，寧愿小步走不停步，也不走彎路回頭路，力求學(xué)生黨員發(fā)展一批，鞏固一批，成熟一批。目前學(xué)生黨建工作的任務(wù)很重，也面臨一定的問(wèn)題和困難，數(shù)字化又作為成績(jī)考核的硬指標(biāo)，這促使把黨員發(fā)展等同于數(shù)字增長(zhǎng)的簡(jiǎn)單化傾向，這種情況主要是歷史遺留下來(lái)的，原因是復(fù)雜的、多方面的。既有主觀原因，也有客觀原因；既有下面的原因，也有上面的原因。根本的原因在于把問(wèn)題看得過(guò)于簡(jiǎn)單，由于看得簡(jiǎn)單，結(jié)果反而使問(wèn)題復(fù)雜化。這種情況必須加以改變。首先，態(tài)度要嚴(yán)肅。要高度重視和精心落實(shí)黨員學(xué)生的組織建設(shè)工作，高度重視和精心落實(shí)學(xué)生黨員的思想政治工作，切實(shí)克服各種各樣的形式主義，充分鞏固黨的基層組織，學(xué)生黨員隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力會(huì)大大加強(qiáng)，從而保障黨的各項(xiàng)工作更好地開(kāi)展。其次，志向要遠(yuǎn)大。要依托教育部直屬211院校的平臺(tái)打造一支高素質(zhì)的學(xué)生黨員隊(duì)伍。第三，思想要嚴(yán)密。要考慮不同院系的專業(yè)特點(diǎn)，生源狀況。要協(xié)調(diào)黨、政、工、團(tuán)，建立思想政治工作網(wǎng)絡(luò)，形成做好思想政治工作的合力。要統(tǒng)籌學(xué)生黨員隊(duì)伍的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。要根據(jù)在校的時(shí)間確立階段性培養(yǎng)計(jì)劃，確保組織上建黨、思想上建黨。第四，作風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)。要提倡少講空話，多干實(shí)事。要確保學(xué)生黨員隊(duì)伍的質(zhì)量，需要多干實(shí)事。第五，程序要嚴(yán)格。嚴(yán)格執(zhí)行推優(yōu)、黨校培訓(xùn)、組織考察、組織談話、大會(huì)宣誓程序，預(yù)備期考察程序，組織生活程序，組織學(xué)習(xí)程序。確保學(xué)生黨員隊(duì)伍的組織性和紀(jì)律性，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。

建立和落實(shí)學(xué)生黨建工作責(zé)任制，全面推進(jìn)學(xué)生基層黨組織建設(shè)。首先，優(yōu)化組織設(shè)置，注意抓學(xué)生黨支部的負(fù)責(zé)人的任命，選拔品德好、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)擔(dān)任學(xué)生支部的負(fù)責(zé)人，充分發(fā)揮黨員學(xué)干的先鋒模范作用。其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員干部的管理和監(jiān)督，首先是黨的生活的監(jiān)督。定期在學(xué)院結(jié)合討論管理和學(xué)習(xí)，組織學(xué)生黨員干部過(guò)黨的生活，做批評(píng)和自我批評(píng)，看看執(zhí)行方針政策正確不正確，努力不努力，堅(jiān)決不堅(jiān)決，接受黨的監(jiān)督。還有黨員學(xué)生和普通同學(xué)的監(jiān)督，黨的監(jiān)察制度的監(jiān)督，組織部門對(duì)黨員學(xué)干實(shí)行鑒定制度的監(jiān)督。第三，擴(kuò)大組織覆蓋面。目前，要大批選拔大學(xué)生加入到我們黨的隊(duì)伍中來(lái)。國(guó)際形勢(shì)已經(jīng)和正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，國(guó)內(nèi)改革和建設(shè)出現(xiàn)了許多新情況和新特點(diǎn)。大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的主人，掌握著先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，是有光明前途的新生力量。要大膽地把大學(xué)生吸納進(jìn)我們黨的隊(duì)伍中來(lái)，在組織中接受黨的管理、監(jiān)督和教育，就能更好地發(fā)揮作用。我們要大批吸收大學(xué)生加入我們的組織，不然就造成黨的人才的流失和浪費(fèi)。第四，創(chuàng)新活動(dòng)方式。利用網(wǎng)絡(luò)的便捷，開(kāi)設(shè)紅色網(wǎng)站，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等。第五，充分發(fā)揮基層黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，積極構(gòu)建和諧校園。構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。和諧校園包括環(huán)境和諧、生活和諧、學(xué)習(xí)和諧、工作和諧、心理和諧等各個(gè)方面。堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀，著力營(yíng)造安定有序的校園環(huán)境，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造誠(chéng)信友愛(ài)的校園風(fēng)氣，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。第六，加強(qiáng)黨員學(xué)生的學(xué)習(xí)。黨員學(xué)生要學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀、十七大報(bào)告，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，每學(xué)期交一篇讀書(shū)報(bào)告。第七，搞好黨校學(xué)習(xí)和輪訓(xùn)。搞經(jīng)常性的黨校教育。黨校教育可以充分利用學(xué)校的管理、教學(xué)、科研和服務(wù)資源，請(qǐng)優(yōu)秀的黨員干部、黨員教師，黨員職工言傳身教，開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。建立對(duì)正式黨員的輪訓(xùn)制度，使學(xué)生黨員在校期間除黨校教育外，還要有輪訓(xùn)，以時(shí)政為主，可以發(fā)表議論或讀書(shū)。第八，優(yōu)先考慮黨員學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。根據(jù)需要，學(xué)校積極地為黨員學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造良好的條件。

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（江南大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院）