摘要：素質(zhì)教育關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，關(guān)系到國(guó)家和民族的命運(yùn)。學(xué)校圖書館在素質(zhì)教育中發(fā)揮怎樣的作用，首先要教會(huì)學(xué)生如何利用圖書館資源，更好地利用圖書豐富自己的課外知識(shí)，提高自身素質(zhì)；其次要做好宣傳，充分發(fā)揮文獻(xiàn)作用，為師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；再次要與學(xué)校聯(lián)合組織活動(dòng)，開(kāi)展各種特色教育和讀書活動(dòng)，開(kāi)闊同學(xué)們的視野，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：資源；培養(yǎng)；素質(zhì)

所謂素質(zhì)教育，就是按社會(huì)和人的發(fā)展需要，遵循教育規(guī)律，使人的先天秉賦與后天諸因素相結(jié)合，促進(jìn)人的身心得到全面發(fā)展。學(xué)校圖書館是收藏、整理、傳播和利用人類知識(shí)的寶庫(kù)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要基地。它具備重要的教育資源，是為學(xué)校教育、教學(xué)和課外閱讀服務(wù)的機(jī)構(gòu)。學(xué)校圖書館的重要任務(wù)，就是把圖書館中蘊(yùn)藏的豐富知識(shí)資源開(kāi)發(fā)出來(lái)，為師生的學(xué)習(xí)求知和知識(shí)創(chuàng)新提供深層次的服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。實(shí)施素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)受教育者在思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和社會(huì)生活的綜合素質(zhì)等方面都得到發(fā)展，它貫穿于人才成長(zhǎng)的整體教育體系中。作為學(xué)校圖書館，在實(shí)施素質(zhì)教育中有著不可推卸的職責(zé)。

學(xué)校圖書館是學(xué)校教育工作的一個(gè)重要組成部分，它教育的內(nèi)涵是十分豐富的。通過(guò)挖掘圖書館潛在的教育實(shí)力，可以陶冶學(xué)生高尚的情操，樹(shù)立美好的人生觀、世界觀，培養(yǎng)興趣的搖籃，也是學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的重要基地。它有豐富的館藏，安靜的環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)氛圍，都是激發(fā)學(xué)生求知好學(xué)的有利因素，也是學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的重要基地。學(xué)校圖書館的藏書，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行德智體美勞等方面的綜合教育。廣泛的閱讀，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，拓寬知識(shí)面，提高學(xué)生的智能起著重要的作用。同課堂教育相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)，為學(xué)生真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的高素質(zhì)人才打好底色。隨著新課程的全面實(shí)施，學(xué)校圖書館在培養(yǎng)并提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面更顯示出它的重要作用?，F(xiàn)結(jié)合自己的工作實(shí)踐，談?wù)劥譁\的認(rèn)識(shí)。

一、圖書館開(kāi)展素質(zhì)教育的有利條件

提高學(xué)生素質(zhì)，光憑課堂上學(xué)的知識(shí)是不夠的，學(xué)生在課堂上接受的教育往往是被動(dòng)的，而到圖書館則是自主的。他們可以博覽群書，自覺(jué)吸取其精華，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自身的素質(zhì)，培養(yǎng)自學(xué)能力。因此，可以說(shuō)圖書館是培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展的重要場(chǎng)所，對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)十分有利。

1. 有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德

學(xué)生有著旺盛的求知欲，思想可塑性大，但分辨能力較差，要開(kāi)闊他們的眼界，陶冶情操，豐富他們健康的精神生活就必須借助有益的書刊。

2. 有利于學(xué)生開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，增長(zhǎng)知識(shí)

課外閱讀是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生閱讀是鞏固所學(xué)知識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維能力的重要手段。

3. 有利于學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展

實(shí)施素質(zhì)教育，要面對(duì)全體學(xué)生，普遍提高他們的素質(zhì)，也要整頓他們個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。圖書館豐富的藏書可以滿足不同年段、不同層次的學(xué)生閱讀。每個(gè)人都可以根據(jù)自己的個(gè)性，或?qū)萍几信d趣，或是擅長(zhǎng)書畫，或是愛(ài)好文學(xué)寫作，都可以各取所需，汲取知識(shí)的養(yǎng)料。學(xué)生的能力、智力、天賦是各不相同的，這與學(xué)校學(xué)科劃一的被動(dòng)教學(xué)是有矛盾的，圖書館則可以用自己豐富的藏書無(wú)窮的知識(shí)解決這一矛盾。

二、學(xué)校圖書館能培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)

環(huán)境的影響和教育，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著一定的作用。閱覽室墻上的規(guī)章制度，教育學(xué)生做文明的讀者。整潔、優(yōu)雅的館舍，催人奮進(jìn)的名人名言，引人入勝的新書介紹，閱覽桌上的閱讀宣傳標(biāo)語(yǔ)牌，豐富多彩的新書展覽，優(yōu)秀讀書筆記展覽等，那種向知識(shí)高峰奮發(fā)攀登的良好的環(huán)境氛圍，能陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的智慧，可以培育學(xué)生遵守紀(jì)律，專心致志，積極思考，力求上進(jìn)的氣質(zhì)和精神。

我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，充分利用圖書館資源，向?qū)W生推薦閱讀英雄人物的故事，中外科學(xué)家的故事，共和國(guó)元帥、將軍的故事，解放戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，以及國(guó)史國(guó)情等方面的書籍。閱讀這些書籍，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神、良好的道德、高尚的情操，都起到了很好的促進(jìn)作用。

三、學(xué)校圖書館能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣

興趣是人積極探究事物的認(rèn)識(shí)傾向。穩(wěn)定的興趣能使認(rèn)識(shí)過(guò)程的整個(gè)心理活動(dòng)積極化，能使觀察更加敏銳，記憶得到加強(qiáng)，想象力更加豐富，克服困難的意志得到加強(qiáng)，使智力活動(dòng)的效能大大提高。有人說(shuō)：“當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣時(shí)，才更為有效。”“興趣是最好的老師。”有了興趣就會(huì)主動(dòng)探尋，深入研究。學(xué)校圖書館藏書豐富多彩，又采用全開(kāi)架借閱的方式，對(duì)學(xué)生很有吸引力，學(xué)生可以利用課余時(shí)間，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)需要，在閱覽室或書庫(kù)內(nèi)自由選擇圖書。在這樣一種和諧、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)喜愛(ài)的內(nèi)容，可以說(shuō)是一種樂(lè)趣，一種享受，學(xué)習(xí)會(huì)越學(xué)越有興趣。

四、學(xué)校圖書館能培養(yǎng)學(xué)生檢索知識(shí)的能力

學(xué)校圖書館被稱為“知識(shí)的海洋”“知識(shí)的寶庫(kù)”，蘊(yùn)藏了世界上從古到今各學(xué)科的知識(shí)，有馬列主義、毛澤東思想，有哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、綜合性圖書等。學(xué)生除在課堂上學(xué)會(huì)必要的基礎(chǔ)知識(shí)以外，還必須學(xué)會(huì)如何去獲取知識(shí)。獲取知識(shí)的能力分為兩個(gè)層面：一是能把面前的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，即掌握學(xué)習(xí)方法。二是必須自己去尋找知識(shí)，必須知道某一知識(shí)在什么地方，并知道有什么方法可以找到它，這就是檢索知識(shí)的能力。

在圖書館中，學(xué)生不僅可以讀到各種值得讀的好書，而且可翻閱有關(guān)參考書，使用各種工具書，可以讀到各種新舊雜志、報(bào)紙，可以檢索各種目錄索引。這一切既可增加自己的知識(shí)，又可訓(xùn)練自己的基本技能，提高自學(xué)能力。

學(xué)校圖書館是以書育人，在德育、智育、體育、美育、心育等方面都有其特有的功能。正是這些功能的體現(xiàn)，使得中小學(xué)圖書館在教育教學(xué)中的地位越發(fā)顯現(xiàn)出重要來(lái)。我們只有在今后的工作中，緊跟時(shí)代的步伐，不斷充實(shí)自己、完善自己，不斷實(shí)踐、探索，整合各方面的力量，讓學(xué)校圖書館的各種功能充分發(fā)揮作用，才能更全面地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生朝著正確的方向自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展。

（莆田哲理中學(xué)）