亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        自主探究,我能行

        2010-12-31 00:00:00
        成才之路 2010年31期

        設(shè)計思想:

        此節(jié)是蘇教版八下第二十二章“豐富多彩的生物世界”第三節(jié)“千姿百態(tài)的動物世界”一部分內(nèi)容。這是一節(jié)以學(xué)生為主體的觀察、探究的實(shí)驗(yàn)課。課的設(shè)計完全體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式,在良好的情境創(chuàng)設(shè)下師生自然提出探究的主線問題,“魚兒為什么能生活在水中?有哪些特征是與水生生活相適應(yīng)的?”進(jìn)行“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、形態(tài)結(jié)構(gòu)與環(huán)境相適應(yīng)”的生物學(xué)思想觀點(diǎn)的教育。隨即以鯽魚為代表進(jìn)行觀察研究,實(shí)驗(yàn)觀察活動中學(xué)生充分動手、動眼、動腦,小組合作,表達(dá)交流,及時記錄。在對“側(cè)線的作用”“魚鰭作用”等問題上能積極思考設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)。小組在方案設(shè)計上充分表達(dá)自己的想法,初步形成周密的科學(xué)思維,學(xué)生也很有興趣地進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作,體悟各種方法的優(yōu)劣。在每一學(xué)習(xí)欄目中,均是個人學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,之后在匯報過程中,老師精心點(diǎn)撥,師生共同歸納,掌握新知,鍛煉能力,滲透情感教育,最后反饋提高。很好地體現(xiàn)了學(xué)生主體地位,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。而老師是策劃者,引導(dǎo)者,組織者,傾聽者,促學(xué)生主動發(fā)展者。

        教學(xué)過程:

        1. 自然的情境,激發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)

        (面對的是初二學(xué)生群體,他們樂于探索生物奧秘并有一定的情感體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn),他們的認(rèn)知能力特點(diǎn)是以形象思維為主,抽象思維有所發(fā)展,樂于接受直觀、動態(tài)、趣味性強(qiáng)的信息。PPT中展示的是海底的魚群,學(xué)生面前是水中游動的活魚。在學(xué)生興奮不已的狀態(tài)下,開始教學(xué)。)

        片段回放:

        師:“同學(xué)們,今天的生物實(shí)驗(yàn)室顯得格外有生機(jī),不僅是因?yàn)槟銈?,還有盆內(nèi)正怡然自得活動著的——”

        生:很自然說,“魚”,“鯽魚”。

        師:鯽魚是很常見的淡水家魚,它屬于“魚類”。在自然界中,魚類大家族的種類還是較多的,大約有2萬多種,請同學(xué)們欣賞圖片。

        PPT:各種魚,尤其介紹最小的,最大的魚,淡水魚類,海洋魚類。

        師:無論在海水中,還是在淡水中,它們都生活在——水中,那么為什么魚類能生活在水中呢?假如我們?nèi)祟愐剿猩睿鉀Q哪些問題?

        生:呼吸,水壓,運(yùn)動,保護(hù)自身等。

        師:是啊,那么就讓我們一起以鯽魚為例,來觀察研究一下,魚類有哪些特征是與水生生活相適應(yīng)的?

        (設(shè)計:由生活經(jīng)驗(yàn)入手,自然提出探究的問題:魚類有哪些特征是與水生生活相適應(yīng)的?體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),形態(tài)結(jié)構(gòu)與環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)思想觀點(diǎn)。同時引發(fā)學(xué)生思考,自然導(dǎo)入新課)

        2. 指導(dǎo)下的實(shí)驗(yàn)合作學(xué)習(xí),觀察中自然地激疑并深入思考

        在設(shè)計活動時考慮到學(xué)生思維的層層深入,于是從“初步觀察,交流匯報”到“匯報中發(fā)現(xiàn)問題,再行設(shè)計,實(shí)驗(yàn)觀察,得出結(jié)論釋然”。教師適時點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生思維方法,讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程,領(lǐng)悟科學(xué)方法的運(yùn)用。

        同學(xué)們很快發(fā)現(xiàn)了體色漸變的特點(diǎn),于是自然而然地產(chǎn)生出“為什么這樣?體色對它的生活有何意義?”對于這個問題學(xué)生在理解上是存在困難的,所以需要有效地提示:如果背腹顏色顛倒會怎樣?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會逆向思維的一種思考解決問題的方法。小小問題的解決令同學(xué)們探究興致倍增。

        很快,觀察匯報的交流中談到了體表的“側(cè)線”,對于側(cè)線的觀察還是容易的,但在平常的生活中學(xué)生對此結(jié)構(gòu)是不熟悉的,甚至是不知道的。因此在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)單上,我提供了一張鯽魚的平面圖,告知了此結(jié)構(gòu)的名稱及作用,要學(xué)生學(xué)會在不知道的情況下,可借助于書本知識,查閱資料。

        片段回放:

        師:雖然我們通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)知道了它是側(cè)線,也知道了功能,可你能通過一個實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明它的確是感知水流的方向的?

        生:思考,小組討論。

        師:巡回,傾聽,給予適當(dāng)?shù)脑u價,引導(dǎo)。

        匯報:

        生1:我用手在水里轉(zhuǎn),人為制造旋渦,看魚能否繞行?能繞行就說明是側(cè)線能感知水流。

        “不可能,我還說是眼看見的呢,必須把側(cè)線擋起來”,一學(xué)生激動地跳了起來,“我用膠帶或者是創(chuàng)可貼把側(cè)線擋住,設(shè)立障礙物,看它能不能繞開,若不能說明就是側(cè)線可以感知水流了?!?/p>

        很多同學(xué)贊成地點(diǎn)著頭。

        我眨著眼睛:有創(chuàng)意,但請再思考一下,這樣的設(shè)計完善嗎?能確定結(jié)果嗎?

        一會,生3舉起了手,我示意他可以回答,這是一個平時愿意多思考的孩子,“能繞行就行了?說不定它本來就繞不過去,沒有說服力,應(yīng)該是——”,他故意停了一下,“我們七年級時學(xué)過的對照實(shí)驗(yàn)可以解決這個問題”“用兩條魚,一條處理,一條不處理,然后看結(jié)果,若是處理的繞不過去,不處理的輕松繞行,請可以得結(jié)論了?!?/p>

        “噢,對的”,好多同學(xué)拍打著腦袋,回憶起來了,開始恍然大悟了。

        “是的,科學(xué)的探究實(shí)驗(yàn),對照中單一變量的選擇很重要,把這個思想武器掌握手中?!蔽蚁笳餍缘剡^,“給大家一個小貼士,實(shí)驗(yàn)過程中你會發(fā)現(xiàn)膠布等用品在水中的功效會大打折扣,這就需要我們在嘗試中再挑選更合適的東西,大家課后可以想一想,試一試,多次實(shí)驗(yàn)后判斷優(yōu)劣,采用較好的辦法??茖W(xué)就是在不斷反思、不斷改進(jìn)中形成的?!?/p>

        教學(xué)反思:

        這是一節(jié)觀察、探究實(shí)驗(yàn)課。也是一節(jié)充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。在合作交流中,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計中,在實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)中不斷地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維,學(xué)會思維的方法,創(chuàng)新點(diǎn)不斷呈現(xiàn),我也感受著學(xué)生的成長,教學(xué)的幸福。

        1. 體現(xiàn)了學(xué)習(xí)目標(biāo)多元化原則

        “自主學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展的同時,又使人具備再發(fā)展的能力。因此就學(xué)習(xí)目標(biāo)而言,它與傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)有著質(zhì)的不同。傳統(tǒng)教學(xué)把學(xué)生看做容器,教師的一切教學(xué)行為只為了傳授知識,學(xué)生的全部學(xué)習(xí)活動也只能獲得單一的知識。而“自主學(xué)習(xí)”則立足于人的發(fā)展,將學(xué)習(xí)目標(biāo)定位于知識目標(biāo)、能力(過程和方法)目標(biāo)、情感和價值觀目標(biāo),呈現(xiàn)三維——多元化趨勢發(fā)展。

        比如我布置有特色作業(yè)“小調(diào)查:魚類的外形、結(jié)構(gòu)及功能等方面特點(diǎn)在一些行業(yè)中有所運(yùn)用”,我相信,在學(xué)生收集資料過程中,在下一課的發(fā)布會的展示上,學(xué)生會深切感受自然的美,生命的美,人與自然的和諧之美。這樣給予學(xué)生人與自然和諧發(fā)展的理念教育,幫助學(xué)生確立積極、健康的生活態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀點(diǎn)和愛科學(xué)的精神。

        比如在“探究魚鰭在運(yùn)動中的作用”,學(xué)生想到剪魚鰭,簡單方便,效果明顯但有點(diǎn)殘忍,用捆綁固定的方法,雖保護(hù)了魚,但比較麻煩,不容易操作,效果上也欠缺些,還有同學(xué)想到了局部麻醉的方法,既保護(hù)了魚又安全,效果好,不過有一定的技術(shù)含量,不論什么共同點(diǎn)是對單一鰭的控制。旨在突出學(xué)生思維的訓(xùn)練,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。尤其在此過程中,對學(xué)生掌握一定的科學(xué)方法,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,具備較高的科學(xué)素養(yǎng)具有極大的幫助,學(xué)生學(xué)會關(guān)注并珍愛生命。知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三個目標(biāo)在課堂教學(xué)中達(dá)到有機(jī)整合。

        2. 體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程參與合作的原則

        本節(jié)教學(xué)充分激發(fā)了學(xué)生對生物科學(xué)的熱愛、興趣和好奇心,全體學(xué)生都以積極地狀態(tài)參與學(xué)習(xí)。課堂上,學(xué)生互相交流觀察結(jié)果、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計時,真的像一個個小科學(xué)家一樣,討論、分析、判斷、反駁,充滿自信,在得到大家的認(rèn)可時,那種自豪和成就感,讓我感動,我真實(shí)地感受到“教與學(xué)”的快樂和幸福。

        不論是老師還是學(xué)生,都明白學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事,要培養(yǎng)自主性,一定要主動參與,教師要努力創(chuàng)造條件,讓學(xué)生全員參與;提供機(jī)會,讓學(xué)生全程參與;指導(dǎo)方法,讓學(xué)生全方位參與,使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體、學(xué)習(xí)的主人。

        本節(jié)實(shí)驗(yàn)課上的學(xué)習(xí)活動基本上是以小組為單位,小組的集體觀察,小組的方案設(shè)計,小組的實(shí)驗(yàn)操作,小組長的評價總結(jié)。老師倡導(dǎo)小組的分工合作,交流指導(dǎo),合作學(xué)習(xí)成為非常有效的學(xué)習(xí)模式,它強(qiáng)化了師生、生生之間的人際關(guān)系。在知識共享的時候,集體合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神,便成為教育教學(xué)的重要任務(wù)。

        (南師大附中新城初中)

        久久久久久久98亚洲精品| 少妇被爽到高潮喷水久久欧美精品| 无码va在线观看| 国产精品一区二区久久精品| 香蕉亚洲欧洲在线一区| 亚洲人成精品久久熟女| 欧美成人午夜免费影院手机在线看 | 胳膊肘上有白色的小疙瘩| 日韩av天堂一区二区三区在线| 亚洲人成精品久久久久| 亚洲中文字幕无码永久在线 | 日日噜噜夜夜狠狠久久av| 日本九州不卡久久精品一区| 午夜免费视频| 国产精品 视频一区 二区三区| 手机在线中文字幕国产| 青青草视频在线观看网| 极品嫩模高潮叫床| 午夜一级在线| 色妞一区二区三区免费视频| 欧美性猛交xxxx乱大交极品| 亚洲精品无码乱码成人| 国产高潮流白浆免费观看不卡 | 青青草免费视频一区二区| 欧美成人国产精品高潮| 久久不见久久见免费视频7| 超碰性爱| 国产精品网站91九色| 亚洲精品suv精品一区二区| 美女污污网站| 国产精品麻豆一区二区三区| 欧美综合天天夜夜久久| 天美麻花果冻视频大全英文版 | 免费在线观看蜜桃视频| 漂亮丰满人妻被中出中文字幕| 欧美亚洲色综久久精品国产| 亚洲午夜成人片| 国产亚洲一区二区精品| 亚洲日韩欧美一区、二区| 亚洲成人电影在线观看精品国产| 精品在线视频免费在线观看视频|