在現(xiàn)實社會中，由于歷史遺留下來的重文輕武，片面追求升學率以及體育教師自身素質(zhì)等原因，輕視體育教師的社會偏見依然存在。而作為一名體育教師，更應在自己的工作崗位上奮發(fā)向上，加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。

體育教師的勞動實踐有其自身的特點。一般生產(chǎn)勞動主要是創(chuàng)造社會的物質(zhì)財富，而體育教師勞動則是為了增強學生的體質(zhì)，促進學生身心全面發(fā)展，使學生在學校能更好地完成學習任務，直接影響著學生健康。這種勞動是無形的。體育教師在其教育實踐中，除了教具外，更重要的還要靠體育教師本身的思想、道德、技術(shù)水平和教學技能等來教育和影響學生。一名體育教師不僅授課班級多，還要組織全校的早鍛煉、課間操，大課間活動、課余體育活動和全校性集合活動等，體育教師的工作范圍要比一般學科教師大得多，在與學生廣泛接觸中，體育教師高尚的道德品德、強壯的體魄都潛移默化地影響學生。體育教師多在戶外進行教學活動，活動的空間相當廣闊。這為我們充分發(fā)揮自己的智力和體力創(chuàng)造了良好的條件，同時也對我們的工作提出了更高的要求。

體育教師職業(yè)道德的本質(zhì)，要求體育教師是一個社會活動家。我們應以此為出發(fā)點，去探索體育教師職業(yè)道德的具體內(nèi)容。

一、體育教師應怎樣對待自己的職業(yè)

體育教師工作艱辛、生活清苦，勞動量往往超過社會規(guī)定的工作量的界限，他們的勞動支付和由這種勞動所取得的報酬往往是難以相等。但是，干事業(yè)應該有奉獻精神，做一名合格的體育教師，并在體育工作方面有所作為和成就，在很大程度上取決于對事業(yè)的忠誠。首先應把“忠誠黨的教育事業(yè)”作為立業(yè)之本，這是對一名體育教師的基本要求，也是體育教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。忠誠于黨的教育事業(yè)，是通過卓有成效的工作成績來體現(xiàn)的。體育教師的職業(yè)特點，還要求體育教師具備全面的業(yè)務能力。包括運動能力、教學能力、課外體育活動組織、訓練工作能力和裁判工作能力、聽課、評課能力。

體育教師的職業(yè)特點要求體育教師掌握的知識既要“深”，又要“廣”。所謂“深”，是指體育教師不但要對本專業(yè)的基礎(chǔ)知識學得透、吃得準，具有扎實的理論基礎(chǔ)，同時還要有豐富的實踐經(jīng)驗和專業(yè)技能。過去，我們輕視或者忽視了體育理論及體育方法能力的培養(yǎng)，致使學生無法適應和滿足社會。所謂“廣”，是指體育教師不僅對本學科的教學內(nèi)容熟悉精通，對相關(guān)學科也要有過硬的基礎(chǔ)。只有這樣，才能有效地把握教學的主體和教學的全過程，掌握知識結(jié)構(gòu)的重點和難點，使學生增強體質(zhì)，讓學生自主學練，養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。在教學過程中力求注意語言簡潔、準確。力求知識性和趣味性相結(jié)合，使傳授知識寓于生動愉快的氣氛中。既培養(yǎng)學生對體育的興趣，又讓學生掌握體育健身的方法。

體育教師的教學能力，不僅體現(xiàn)在知識的豐富、語言的技巧上，還表現(xiàn)在教法技能上。教師要有全面掌握和運用教材的能力，要針對學生的生理和心理特點，由淺入深地分解難點，突出重點。要特別注意了解學生的個性特征，做到“育人、育德、育技能”。從思想上使學生變“要我練”為“我要練”，充分發(fā)揮學生的主體作用。

二、體育教師應怎樣對待學生

體育教師要熱愛學生，全面關(guān)心學生的成長。師生關(guān)系是教育過程中最基本的人際關(guān)系，熱愛學生是教師職業(yè)道德最起碼的要求。對所謂的差生，更應該關(guān)心和了解他們，絕不能采取諷刺、挖苦，甚至體罰或者變相體罰。教師在與學生的交往中，自身的形象每一瞬間都在教育著學生。所以教師的言談舉止，都對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。中小學階段，學生身心處在發(fā)展之中，可塑性大，模仿能力強，靠直觀形象建立動作概念。他們崇拜教師，特別是體育教師，由于職業(yè)的特點，與學生接觸面廣，對學生的影響是較大的。學生往往就是從體育教師的言談舉止來認識和評價體育老師的。

其次，要及時批評和克服小團體主義，在運動競賽中，有的學生為了小團體的榮譽，采取不正當?shù)氖侄危室膺`反規(guī)則，甚至冒名頂替等錯誤行為，體育教師應注意發(fā)現(xiàn)這些不良傾向，并及時進行教育，使學生懂得重在參與的奧林匹克精神。

三、體育教師怎樣對待同事

體育教師要正確處理與組內(nèi)同事的關(guān)系，正確對待取得突出成績的同事，充分肯定他們的成績，并虛心學習。對與自己意見不一致的同事，尤其應注意搞好團結(jié)，應本著與人為善的態(tài)度，心平氣和地交換意見。由于年齡、學識、性格、經(jīng)歷等方面的差別，新老體育教師之間可能會發(fā)生一些矛盾。作為中老年教師應關(guān)心幫助青年教師，將自己的工作經(jīng)驗傳授給青年教師。作為青年教師應尊重中老年教師，主動虛心向他們學習。

其次，體育教師還應正確處理與其他任課教師的關(guān)系，體育教師不能用貶低其他學科的方法來提高體育課的地位。應合理安排體育鍛煉的時間和運動負荷，盡量不要影響其他課程的學習，與他們相互配合，完成學校教學的任務。

四、體育教師怎樣對待領(lǐng)導

體育教師應在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，開展各項體育工作。服從領(lǐng)導安排的各項工作，爭取得到領(lǐng)導的支持和信任。在平常的工作中愛動腦筋，開展有創(chuàng)意的體育活動，把活動開展得有聲有色。對于不支持學校體育工作的領(lǐng)導，要通過自身工作獲得領(lǐng)導對學校體育工作的理解。對于有條件的學校，體育教師在學校體育經(jīng)費及器材設施配備的問題上應保持積極的態(tài)度。

總之，我們廣大的體育教師應全面貫徹黨的教育方針，在學校體育工作中，應具備實事求是、銳意改革、勇于創(chuàng)新的科學精神。

（如皋市實驗初中）