在現(xiàn)實社會中,由于歷史遺留下來的重文輕武,片面追求升學率以及體育教師自身素質(zhì)等原因,輕視體育教師的社會偏見依然存在。而作為一名體育教師,更應(yīng)在自己的工作崗位上奮發(fā)向上,加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。
體育教師的勞動實踐有其自身的特點。一般生產(chǎn)勞動主要是創(chuàng)造社會的物質(zhì)財富,而體育教師勞動則是為了增強學生的體質(zhì),促進學生身心全面發(fā)展,使學生在學校能更好地完成學習任務(wù),直接影響著學生健康。這種勞動是無形的。體育教師在其教育實踐中,除了教具外,更重要的還要靠體育教師本身的思想、道德、技術(shù)水平和教學技能等來教育和影響學生。一名體育教師不僅授課班級多,還要組織全校的早鍛煉、課間操,大課間活動、課余體育活動和全校性集合活動等,體育教師的工作范圍要比一般學科教師大得多,在與學生廣泛接觸中,體育教師高尚的道德品德、強壯的體魄都潛移默化地影響學生。體育教師多在戶外進行教學活動,活動的空間相當廣闊。這為我們充分發(fā)揮自己的智力和體力創(chuàng)造了良好的條件,同時也對我們的工作提出了更高的要求。
體育教師職業(yè)道德的本質(zhì),要求體育教師是一個社會活動家。我們應(yīng)以此為出發(fā)點,去探索體育教師職業(yè)道德的具體內(nèi)容。
一、體育教師應(yīng)怎樣對待自己的職業(yè)
體育教師工作艱辛、生活清苦,勞動量往往超過社會規(guī)定的工作量的界限,他們的勞動支付和由這種勞動所取得的報酬往往是難以相等。但是,干事業(yè)應(yīng)該有奉獻精神,做一名合格的體育教師,并在體育工作方面有所作為和成就,在很大程度上取決于對事業(yè)的忠誠。首先應(yīng)把“忠誠黨的教育事業(yè)”作為立業(yè)之本,這是對一名體育教師的基本要求,也是體育教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。忠誠于黨的教育事業(yè),是通過卓有成效的工作成績來體現(xiàn)的。體育教師的職業(yè)特點,還要求體育教師具備全面的業(yè)務(wù)能力。包括運動能力、教學能力、課外體育活動組織、訓練工作能力和裁判工作能力、聽課、評課能力。
體育教師的職業(yè)特點要求體育教師掌握的知識既要“深”,又要“廣”。所謂“深”,是指體育教師不但要對本專業(yè)的基礎(chǔ)知識學得透、吃得準,具有扎實的理論基礎(chǔ),同時還要有豐富的實踐經(jīng)驗和專業(yè)技能。過去,我們輕視或者忽視了體育理論及體育方法能力的培養(yǎng),致使學生無法適應(yīng)和滿足社會。所謂“廣”,是指體育教師不僅對本學科的教學內(nèi)容熟悉精通,對相關(guān)學科也要有過硬的基礎(chǔ)。只有這樣,才能有效地把握教學的主體和教學的全過程,掌握知識結(jié)構(gòu)的重點和難點,使學生增強體質(zhì),讓學生自主學練,養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。在教學過程中力求注意語言簡潔、準確。力求知識性和趣味性相結(jié)合,使傳授知識寓于生動愉快的氣氛中。既培養(yǎng)學生對體育的興趣,又讓學生掌握體育健身的方法。
體育教師的教學能力,不僅體現(xiàn)在知識的豐富、語言的技巧上,還表現(xiàn)在教法技能上。教師要有全面掌握和運用教材的能力,要針對學生的生理和心理特點,由淺入深地分解難點,突出重點。要特別注意了解學生的個性特征,做到“育人、育德、育技能”。從思想上使學生變“要我練”為“我要練”,充分發(fā)揮學生的主體作用。
二、體育教師應(yīng)怎樣對待學生
體育教師要熱愛學生,全面關(guān)心學生的成長。師生關(guān)系是教育過程中最基本的人際關(guān)系,熱愛學生是教師職業(yè)道德最起碼的要求。對所謂的差生,更應(yīng)該關(guān)心和了解他們,絕不能采取諷刺、挖苦,甚至體罰或者變相體罰。教師在與學生的交往中,自身的形象每一瞬間都在教育著學生。所以教師的言談舉止,都對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。中小學階段,學生身心處在發(fā)展之中,可塑性大,模仿能力強,靠直觀形象建立動作概念。他們崇拜教師,特別是體育教師,由于職業(yè)的特點,與學生接觸面廣,對學生的影響是較大的。學生往往就是從體育教師的言談舉止來認識和評價體育老師的。
其次,要及時批評和克服小團體主義,在運動競賽中,有的學生為了小團體的榮譽,采取不正當?shù)氖侄?,故意違反規(guī)則,甚至冒名頂替等錯誤行為,體育教師應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)這些不良傾向,并及時進行教育,使學生懂得重在參與的奧林匹克精神。
三、體育教師怎樣對待同事
體育教師要正確處理與組內(nèi)同事的關(guān)系,正確對待取得突出成績的同事,充分肯定他們的成績,并虛心學習。對與自己意見不一致的同事,尤其應(yīng)注意搞好團結(jié),應(yīng)本著與人為善的態(tài)度,心平氣和地交換意見。由于年齡、學識、性格、經(jīng)歷等方面的差別,新老體育教師之間可能會發(fā)生一些矛盾。作為中老年教師應(yīng)關(guān)心幫助青年教師,將自己的工作經(jīng)驗傳授給青年教師。作為青年教師應(yīng)尊重中老年教師,主動虛心向他們學習。
其次,體育教師還應(yīng)正確處理與其他任課教師的關(guān)系,體育教師不能用貶低其他學科的方法來提高體育課的地位。應(yīng)合理安排體育鍛煉的時間和運動負荷,盡量不要影響其他課程的學習,與他們相互配合,完成學校教學的任務(wù)。
四、體育教師怎樣對待領(lǐng)導
體育教師應(yīng)在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,開展各項體育工作。服從領(lǐng)導安排的各項工作,爭取得到領(lǐng)導的支持和信任。在平常的工作中愛動腦筋,開展有創(chuàng)意的體育活動,把活動開展得有聲有色。對于不支持學校體育工作的領(lǐng)導,要通過自身工作獲得領(lǐng)導對學校體育工作的理解。對于有條件的學校,體育教師在學校體育經(jīng)費及器材設(shè)施配備的問題上應(yīng)保持積極的態(tài)度。
總之,我們廣大的體育教師應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,在學校體育工作中,應(yīng)具備實事求是、銳意改革、勇于創(chuàng)新的科學精神。
(如皋市實驗初中)