摘要： 初中數(shù)學(xué)是聯(lián)系小學(xué)數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)以及各門理科課程之間重要關(guān)系紐帶，而初中以及高中數(shù)學(xué)教學(xué)則越來(lái)越注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要想真正提高學(xué)生素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，就必須從初中課堂抓起。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)

數(shù)學(xué)向來(lái)被認(rèn)為是工具學(xué)科，其重要性不言而喻，而初中數(shù)學(xué)更是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，所以初中數(shù)學(xué)的教學(xué)不容忽視。但是初中數(shù)學(xué)的枯燥乏味會(huì)使學(xué)生厭倦數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，而且久而久之會(huì)嚴(yán)重阻礙學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展，因此，改革初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法，加強(qiáng)初中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)是初中數(shù)學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)之一。

一、 打破傳統(tǒng)，擺脫課本束縛

課本一直是教學(xué)的重要參考，自古至今，課本從未被任何教師所拋棄過。但是要知道課本是死的，其中的知識(shí)與方法都是多年陳舊的東西，對(duì)于學(xué)生尤其是還處在青少年的初中生來(lái)說根本沒有任何新意，而依照課本教學(xué)只能教會(huì)學(xué)生知識(shí)卻不能提高學(xué)生能力，所以要想使學(xué)生提高創(chuàng)新能力就必須擺脫課本的束縛，多采用獨(dú)特的具有吸引力的教學(xué)模式和方法，達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生能力的目的。初中數(shù)學(xué)教師一般可以采用多媒體的方式教學(xué)。多媒體教學(xué)是近年來(lái)各種類型的學(xué)校均廣泛采用的教學(xué)方式之一。其教學(xué)具有可同時(shí)刺激學(xué)生各種感官，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生課堂記憶效果的優(yōu)點(diǎn)。教師在采用新方法教學(xué)的時(shí)候可以要求學(xué)生不要對(duì)課本進(jìn)行預(yù)習(xí)，而且上課不要遵照課本進(jìn)行講解，要有自己獨(dú)特的教學(xué)思路和教學(xué)方案，不可按照課本逐個(gè)捋順知識(shí)點(diǎn)，這是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的大忌。因?yàn)?，學(xué)生對(duì)課本的預(yù)習(xí)一般并不會(huì)對(duì)課本知識(shí)理解相當(dāng)深入和透徹，這樣一來(lái)在上課時(shí)部分學(xué)生會(huì)以為自己預(yù)習(xí)過，對(duì)知識(shí)有了一定的了解，聽課時(shí)可以放輕松些，殊不知此時(shí)學(xué)生的課堂注意力會(huì)隨之降低，甚至聽不到數(shù)學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)部分。這不僅浪費(fèi)了學(xué)生精力，而且也給課堂教學(xué)帶來(lái)了麻煩。再者，如果教師在教學(xué)過程中按課本逐個(gè)捋順知識(shí)點(diǎn)會(huì)使學(xué)生感到極度厭煩，甚至使其厭學(xué)逃課。所以，教師應(yīng)該在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中教出自己的特色，上出有自己個(gè)性的數(shù)學(xué)課，這才是真正符合素質(zhì)教育的教學(xué)方法。

二、 增加課堂提問，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力

學(xué)生是課堂的主體，教師只不過是起到引領(lǐng)作用，如果教師在教學(xué)過程中把所有的東西沒有選擇、不講方式方法地全部灌輸給學(xué)生，那么學(xué)生不但不會(huì)透徹理解，還會(huì)養(yǎng)成懶惰，不善于思考的壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而不善于獨(dú)立思考也就扼殺了學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮，可見，教師有步驟有策略地進(jìn)行課堂教學(xué)是多么重要啊！在課堂上，教師可以先尋找一些比較有趣的生活問題進(jìn)行發(fā)問，回答可以很隨意，也不必讓學(xué)生過于拘束，而且通過這些問題來(lái)引出講課內(nèi)容。在授課時(shí)，教師更要時(shí)不時(shí)地進(jìn)行提問，而且要堅(jiān)持讓學(xué)生自己獨(dú)立進(jìn)行思考。為了達(dá)到這個(gè)目的，教師千萬(wàn)不可以借用課本習(xí)題或問題，只有這樣才能促使學(xué)生獨(dú)立思考。同時(shí)，課堂上不斷地發(fā)問還能調(diào)節(jié)課堂氣氛，增加老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，更可以隨時(shí)掌握學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解狀況。但是，教師要注意對(duì)于課堂提問上回答不好的同學(xué)要給予一定的鼓勵(lì)，須知好學(xué)生是鼓勵(lì)出來(lái)的而不是批評(píng)出來(lái)的，切不可對(duì)學(xué)生言語(yǔ)相譏，傷害學(xué)生自尊心。初中學(xué)生年齡尚小，指正錯(cuò)誤也要注意方式方法。

三、 豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)

數(shù)學(xué)課相比其他課程來(lái)說活動(dòng)較少，一般初中數(shù)學(xué)只涉及計(jì)算，很少能找到可以舉辦一些課外活動(dòng)的課題，但是，即使是這樣，老師也要竭盡全力為學(xué)生多多舉辦一些課余數(shù)學(xué)活動(dòng)，來(lái)增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以廣泛聽取學(xué)生意見，爭(zhēng)取把活動(dòng)辦成功。筆者在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，有些平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)在舉辦活動(dòng)的時(shí)候往往會(huì)有新奇的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)是在學(xué)生敞開心扉，歡快愉悅的狀態(tài)下才能夠產(chǎn)生的。而且，如果給予這些學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，他們的數(shù)學(xué)成績(jī)大多會(huì)迅速提升，解題方法也會(huì)富有新意。所以，教師教學(xué)過程不應(yīng)過于呆板，而應(yīng)盡量讓學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性。例如，筆者曾經(jīng)多次成功舉辦過班級(jí)間數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括很多初中數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用。而且班級(jí)間的對(duì)抗賽有助于激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情。在這些活動(dòng)中筆者深刻體會(huì)到，教育不僅僅應(yīng)是在課堂內(nèi)，而在課堂外的教學(xué)效果可能會(huì)更好更有效。

四、 結(jié)合生活聯(lián)系實(shí)際教學(xué)

數(shù)學(xué)作為一門工具學(xué)科與生活是密不可分的，所以在教學(xué)中要教會(huì)學(xué)生如何聯(lián)系生活實(shí)際想問題，把問題放在特定的生活情境中思考很可能會(huì)得到意想不到的收獲。課堂上，教師也應(yīng)該時(shí)刻把生活中的問題與課堂內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際想問題，這樣必然會(huì)得到良好的教學(xué)效果。比如在初中數(shù)學(xué)講授相遇問題的部分，很多學(xué)生對(duì)相遇問題不能很好地理解，這時(shí)教師可以聯(lián)系生活實(shí)際，以汽車等為例進(jìn)行講授，幫助學(xué)生理解相遇問題。但是，此時(shí)仍然有部分同學(xué)不能理解該問題，于是筆者叫出兩名同學(xué)，讓他們分別充當(dāng)甲、乙兩輛汽車，按照老師的指令做相向運(yùn)動(dòng)、相遇、相背運(yùn)動(dòng)，這時(shí)學(xué)生便豁然開朗，紛紛表示理解，而且會(huì)提出很多新穎的問題?？梢姡?lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)對(duì)幫助學(xué)生理解記憶知識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力是有百利而無(wú)一害的。

結(jié)語(yǔ)：素質(zhì)教育與傳統(tǒng)教育最大的不同就是傳統(tǒng)教育的目標(biāo)是掌握知識(shí)，而素質(zhì)教育的教學(xué)目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生如何掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，也就是注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。而真正貫徹好素質(zhì)教育教學(xué)方針還需要廣大一線教師共同努力、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。只有集思廣益，博采眾家之長(zhǎng)，才能真正出色地完成初中數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。

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（溧陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)）