小學(xué)作文的訓(xùn)練重點(diǎn)是敘事，通過事情闡述道理，贊美人物。我們的作文，必須真實(shí)地反映生活現(xiàn)實(shí)，絕不能胡編亂造。那么，怎樣才能寫好一件事呢？我在教學(xué)中進(jìn)行了一些探索，主要從以下四個(gè)方面著手。

（１）主題明確。有了主題以后，進(jìn)而才能依據(jù)文章中心來選材，選取恰當(dāng)?shù)氖吕?。例如，四年?jí)的課文《第一次抱母親》，作者把贊揚(yáng)母親胸懷的無畏、博大作為主題，記敘了“我”去守護(hù)生病住院的母親，抱起母親讓護(hù)士換床單時(shí)，才察覺母親的身體竟然那么輕，不由想起了母親以弱小的身體挑著重?fù)?dān)翻山越嶺的往事，心里很難過，也很愧疚。于是，像小時(shí)候母親抱“我”一樣，“我”把母親抱在懷里。課文重點(diǎn)敘述了“我”與護(hù)士、與母親的對(duì)話，簡潔生動(dòng)地描寫了“我”抱母親的情景。這里卻是舉輕若重，激起讀者情感的共鳴，從內(nèi)心深處涌起對(duì)母親的崇敬和愛戴。

（２）條理清楚。記敘一件事情，在選定材料以后，要把材料排排隊(duì)，確定先寫什么，后說什么，一層意思說完了，再說另一層意思，使文章條理清楚，錯(cuò)落有致。我們可以細(xì)心揣摩課文《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》的寫法。這是一篇通訊，背景廣闊，人物眾多，充滿戰(zhàn)斗氣息，既是氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)的真實(shí)寫照，也是沿江整個(gè)抗洪戰(zhàn)斗的縮影。第二段著重寫人物眾多的群體場面，四百多名官兵齊心協(xié)力，打了一場保衛(wèi)大堤的大決戰(zhàn)，驚心動(dòng)魄，氣貫長虹；接著以人民子弟兵“錚錚鐵漢的本色”作為過渡，在第四段突出連長黃曉文的典型事跡，寫一個(gè)人，代表的卻是整體，反映了整個(gè)人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。這樣點(diǎn)面結(jié)合，既有整體的鳥瞰，又有個(gè)體的特寫，能全面具體反映事情的真相，生動(dòng)表現(xiàn)出人民子弟兵的英雄氣概。

（３）要素具備。敘事，還必須注意事情的完整性。當(dāng)然，一篇文章中不一定都要具備六要素，只要能保持故事的完整性，把有關(guān)情況交代清楚就行了。例如，《第一次抱母親》中，寫母親病了，住在醫(yī)院里，我們兄弟姐妹輪流去守護(hù)，“我”為了配合護(hù)士換洗母親的床單，而自然地抱起母親，接著與母親、護(hù)士的系列對(duì)話，情感發(fā)軔，突發(fā)奇想，抱母親睡覺，結(jié)果母親也很感動(dòng)，靜靜地流下兩行熱淚。這個(gè)故事中，具備了地點(diǎn)、人物以及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，但卻沒有具體的時(shí)間，然而，并不影響故事的完整性。

（４） 重點(diǎn)突出。敘事作文的最關(guān)鍵之處就是抓住重點(diǎn)，把能表現(xiàn)人物性格和思想品質(zhì)的情節(jié)寫具體，做到有詳有略、詳略得當(dāng)。我們?nèi)砸哉n文《第一次抱母親》為例，體會(huì)一下寫作時(shí)如何做到重點(diǎn)突出。文章重點(diǎn)段是二、三自然段，“我”告訴護(hù)士，母親總是挑著重?fù)?dān)翻山越嶺，“我”總以為母親“力大無窮”，卻一直不知道母親只有八十多斤的身體，卻承受那么重的擔(dān)子?！拔摇迸c護(hù)士、與母親的簡潔對(duì)話，語言明快，娓娓道來，毫不雕飾，但字里行間卻飽含著一股濃濃的親情，讀來令人感動(dòng)。第四、五自然段寫得就較簡略了，“我”情感升華，激發(fā)做出抱母親的行動(dòng)，把故事推向高潮，母親感動(dòng)得流下淚水，故事到此戛然而止，張弛有度，情韻無窮。

（灌南縣張店小學(xué)）