摘要：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教師是關(guān)鍵，而教師的基本功又是搞好教育教學(xué)工作的前提條件，同時(shí)，教師素質(zhì)是課程改革成敗的關(guān)鍵。只有教師的基本功扎實(shí)，才會(huì)有高質(zhì)量的教育教學(xué)。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師的普通話、三字（粉筆字、毛筆字、鋼筆字）、簡(jiǎn)單的教具制作和多媒體操作方法，豐富的文化、知識(shí)素養(yǎng)等都應(yīng)該成為一名教師具有的硬功夫，也就是支撐我們進(jìn)行基礎(chǔ)教育的基本功。

關(guān)鍵詞：提高；勤練手；多媒體制作

一手漂亮的粉筆字，一口流利的普通話，這些曾經(jīng)傳誦了多年的教師基本功，在新課程全面向縱深挺進(jìn)的時(shí)代背景下正悄然發(fā)生著嶄新的變化。原先以毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話、教具制作和多媒體操作為基礎(chǔ)的教師基本功內(nèi)涵得到了前所未有的拓展與延伸。教師還需學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的教具制作、課件制作及運(yùn)用，還要具備終身學(xué)習(xí)能力。一個(gè)教師只有不斷地學(xué)習(xí)，通過(guò)扎實(shí)精深的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷積累教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，才能實(shí)現(xiàn)教師的真正價(jià)值。在新課程教學(xué)背景下，教師扎實(shí)的教學(xué)基本功、過(guò)硬的教學(xué)技能、充滿魅力的教學(xué)藝術(shù)、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格等在構(gòu)建有效課堂教學(xué)中有著舉足輕重的作用。這使教師在課堂教學(xué)中如電視主持人般的靈活自如，不斷吸引著學(xué)生的耳目，給學(xué)生以美的享受，潛移默化地教育學(xué)生。

一、 在教育活動(dòng)中堅(jiān)持使用普通話

普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言。在提倡素質(zhì)教育的今天，教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)關(guān)系到教師的教學(xué)效果。說(shuō)好普通話、提高本民族語(yǔ)言應(yīng)用能力，也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生提升語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)、掌握科學(xué)文化知識(shí)、繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力等都具有重要的意義。怎樣說(shuō)好普通話呢？普通話說(shuō)不好的主要原因是受方言影響，方言的發(fā)音、詞匯以及語(yǔ)調(diào)都會(huì)對(duì)說(shuō)普通話形成障礙。說(shuō)好普通話第一步，要克服自己的面子觀念，不怕嘲笑。第二步就是會(huì)說(shuō)，去買本怎樣說(shuō)好普通話的書籍，配以相應(yīng)的朗誦磁帶，每天堅(jiān)持字正腔圓地大聲朗讀詞語(yǔ)詞匯、小短文。第三步就是要說(shuō)好，教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步提高水平，爭(zhēng)取能定期參加普通話等級(jí)測(cè)試。平時(shí)教師有空，可找一些圖文并茂的帶拼音的低年級(jí)的書籍來(lái)朗讀，只要持之以恒地堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話，在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，你也會(huì)漸漸提高語(yǔ)言水準(zhǔn)的。

二、 一手漂亮的字是給學(xué)生最好的禮物

教師基本功中的“三字”指粉筆字、鋼筆字與毛筆字。寫好一手字的人也是賞帖的好手。賞帖越多，眼力也越好，知道好在哪里，如何模仿寫得好。我們把寫得好的范字牢記在心里，其字形深深刻在腦里，無(wú)論何時(shí)，一旦提到這個(gè)字，馬上就能想出這個(gè)字在字帖上的形狀，做到胸有成帖，腦有成字。練字的關(guān)鍵是掌握字的結(jié)構(gòu)。字的結(jié)構(gòu)是指字的筆畫的長(zhǎng)短比例及筆畫間的穿插避讓關(guān)系。“方正”概括了作為象形文字的漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。掌握了漢字的結(jié)構(gòu)，寫出了方方正正、結(jié)構(gòu)美觀的黑體字，將其筆畫稍加變化就能寫出宋體、魏體、楷 體、仿宋體、龐體、司馬體和隸書等各種字體的漢字。下面，談?wù)劸氉謶?yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題：做好書寫工具的選擇。無(wú)論是鋼筆還是圓珠筆，都要選用書寫流暢，線條粗細(xì)均勻的好筆。第二個(gè)問(wèn)題：練字應(yīng)注意寫字的姿勢(shì)和執(zhí)筆的方法。寫字時(shí)要做到“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”。第三個(gè)問(wèn)題：練字要做到心平氣和，善始善終，不能心浮氣躁，敷衍了事。第四個(gè)問(wèn)題：不要輕易變換字體。練字要有恒心，有毅力，要練好扎實(shí)的基本功。練字要天天堅(jiān)持，不能一暴十寒，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。第五個(gè)問(wèn)題：要學(xué)用結(jié)合，練寫合一。有的教師練字的時(shí)候?qū)懙煤芎?，但平時(shí)書寫的時(shí)候又瞎寫一氣，這是永遠(yuǎn)練不好字的。練過(guò)的字平時(shí)用到了，應(yīng)該寫得像練時(shí)那樣好，練一個(gè)用一個(gè)，在用中學(xué)，在學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合才能練好字。

三、 掌握必要的多媒體知識(shí)，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)

新教師要掌握一些必要的多媒體知識(shí)，其中主要是課件的制作和應(yīng)用。制作一個(gè)簡(jiǎn)單而漂亮的課件是很容易的，不需要太多的復(fù)雜電腦知識(shí)。比如，①可以套用基本的Word操作，包括插入藝術(shù)字、插入圖片、排版等。②基本的Powerpoint操作。Powerpoint是個(gè)很人性化的軟件，根據(jù)提示一步步做就可以。③會(huì)制作超鏈接來(lái)鏈接影音文件等(較高要求，可忽略)。④會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上搜尋需要的素材來(lái)充實(shí)幻燈片。隨著科學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)代教育信息技術(shù)的普及，我市大多數(shù)學(xué)校的教室都安裝了小媒體，精美的教具、圖片、電子產(chǎn)品鋪天蓋地。作為教學(xué)的輔助手段使用起來(lái)也確實(shí)方便快捷了許多，但是有時(shí)候它也確實(shí)無(wú)法替代老師一筆一畫書寫出的、一言一語(yǔ)中表達(dá)出的那種情感，傳遞出的那份厚重。有時(shí)候，離開(kāi)聲、光、電等多媒體輔助教學(xué)，一副口才、一支粉筆加上一個(gè)富有的頭腦同樣能完成一節(jié)令人贊不絕口的課堂教學(xué)，學(xué)生同樣能走進(jìn)你創(chuàng)設(shè)的意境，勾畫出自己的奇思妙想，有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你所用多媒體展示出的那個(gè)世界?？梢?jiàn)，教師的基本功有多么重要。我們是為學(xué)生未來(lái)生命打底色的人，請(qǐng)不要輕視這些教育基本功?，F(xiàn)代信息你未必有學(xué)生知道得多，而你在教學(xué)中的基本技能卻是向?qū)W生展示你修養(yǎng)和功底的看家本領(lǐng)，是對(duì)學(xué)生無(wú)言的教育和熏陶。

四、 教師要有豐富的文化和知識(shí)素養(yǎng)

過(guò)去人們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水?！彪S著教育的不斷發(fā)展，教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生求知需要的，教師的學(xué)識(shí)應(yīng)變成一眼源源不斷的山泉。作為人師，首先要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，不但對(duì)所教學(xué)科的內(nèi)容做到了如指掌，而且知識(shí)面要寬。要上懂天文，下知地理，對(duì)各種社會(huì)知識(shí)都要有所了解。其次是對(duì)業(yè)務(wù)要精益求精，具有過(guò)硬的基本功，在教學(xué)中能準(zhǔn)確地、自如地把有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)提供給學(xué)生。再次，教師要不斷地更新知識(shí)。要以“學(xué)而不厭”的精神參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，還要掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，適應(yīng)現(xiàn)代教育，以跟上時(shí)代的步伐。只有這樣，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，也只有這樣才能使師者形象大放異彩。教師要提高教育技巧，就必須讀書。閱讀是每位教師教育生活的一部分，閱讀有助于我們自身素質(zhì)的提高和專業(yè)水平的成長(zhǎng)。李鎮(zhèn)西老師無(wú)論去哪里都帶著書，他可以在候機(jī)廳里讀書，在病房里讀書，在理發(fā)店里讀書——讀書已經(jīng)成為他生活的一個(gè)必不可少的組成部分。新教師千萬(wàn)不要讓讀書的好習(xí)慣因工作的繁忙而遠(yuǎn)離我們。不管你多忙，相信你都會(huì)有一些業(yè)余時(shí)間，那么就請(qǐng)你充分利用業(yè)余時(shí)間來(lái)讀書吧。

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