青年編輯的成長(zhǎng)需要一段時(shí)間的磨練，現(xiàn)在各出版社對(duì)于青年編輯的培養(yǎng)形式不一，有“師徒制”，即由社人事部門或編輯部領(lǐng)導(dǎo)指定一位優(yōu)秀的資深編輯進(jìn)行“1對(duì)1” 或者“1對(duì)多”的帶教。有些社給予寬松的環(huán)境，放手讓新人自由成長(zhǎng)，有些社推出定期不定期的培訓(xùn)計(jì)劃。雖然方式不一，但各社對(duì)于青年編輯的成長(zhǎng)都是非常重視的。本文主要討論除了教育培訓(xùn)之外，一個(gè)青年編輯在成長(zhǎng)過程中應(yīng)注意的一些自我修煉的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)能力

選擇從事編輯工作，學(xué)習(xí)是提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要義。沒有學(xué)習(xí)能力的編輯猶如無源之水、無本之木。青年編輯要通過不斷的學(xué)習(xí)，努力做到“?！薄叭薄安薄?/p>

專:指不斷提高專業(yè)學(xué)術(shù)素養(yǎng)。以科技編輯為例，及時(shí)跟上學(xué)科的發(fā)展尤為重要，如果沒有很好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，何以能夠敏銳地觀察到學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)和方向，何以能夠策劃出符合學(xué)科發(fā)展方向的選題。青年編輯要不斷提高自身的專業(yè)學(xué)術(shù)素養(yǎng)，除了主動(dòng)學(xué)習(xí)，如時(shí)常閱讀文獻(xiàn)或攻讀繼續(xù)教育學(xué)位等之外，還要注重向作者學(xué)習(xí)。

全:指通過學(xué)習(xí)生產(chǎn)、營銷以及出版財(cái)務(wù)知識(shí)，來了解圖書出版業(yè)務(wù)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全流程控制。生產(chǎn)知識(shí)和財(cái)務(wù)知識(shí)可以幫助編輯建立起圖書成本控制的概念，而營銷知識(shí)則能夠幫助編輯在選題策劃前期就模擬出該書進(jìn)入圖書市場(chǎng)后的大概情況，然后再對(duì)選題策劃中的部分內(nèi)容進(jìn)行修正。

博:指的是除專業(yè)學(xué)術(shù)以及編輯出版業(yè)務(wù)以外的知識(shí)。學(xué)有專長(zhǎng)固然重要，但要成為一個(gè)優(yōu)秀的編輯，還要不斷地豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，比如外語、計(jì)算機(jī)、出版相關(guān)的法律知識(shí)等。外語能力和計(jì)算機(jī)能力有利于編輯查閱各種文獻(xiàn)，及時(shí)跟蹤學(xué)科的發(fā)展，也有利于與國外的作者、同行交流。出版相關(guān)的法律知識(shí)有利于編輯指導(dǎo)作者如何避免侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，指導(dǎo)作者如何承擔(dān)義務(wù)和享受權(quán)利等。

奉獻(xiàn)精神

“修合無人見，存心有天知”，原指在藥物的煉制過程中，藥物的斤量是否足，藥材是否上乘，外人看不見，但是上天會(huì)知曉。后被引申為:一個(gè)人的作為，外人未必詳知，但其行為動(dòng)機(jī)的好壞，上天自會(huì)知曉，自有公論。這非常符合編輯所要具備的一個(gè)基本職業(yè)道德——奉獻(xiàn)精神。

圖書編輯加工的過程，大多是編輯依靠個(gè)人的智力、責(zé)任心、細(xì)心和耐心完成的，做的是默默無聞的工作。當(dāng)下，國內(nèi)某些圖書質(zhì)量的下滑，表面看來，或是“三審三校制”的落實(shí)不嚴(yán)，或是編輯的責(zé)任心不強(qiáng)，或是出書太多導(dǎo)致編輯加工的時(shí)間不夠，但究其實(shí)質(zhì)，應(yīng)是編輯奉獻(xiàn)精神的缺乏，缺乏了對(duì)作者應(yīng)有的尊重和關(guān)懷，缺乏了對(duì)讀者應(yīng)有的責(zé)任和愛護(hù)。例如，對(duì)稿件中的疑問采用朦朧處理的態(tài)度，對(duì)作者關(guān)于校樣的處理意見不辨是非、不問緣由全部采納等。這其實(shí)是不尊重作者的表現(xiàn)，更是對(duì)讀者最大的不負(fù)責(zé)任。七十多年前，大文豪魯迅先生在替人校稿時(shí)表現(xiàn)出了“一個(gè)黑字就是他的一滴血”(臧克家語)的奉獻(xiàn)精神，這為今天的編輯們上了生動(dòng)的一課。

追求和諧

圖書出版企業(yè)，作為文化產(chǎn)業(yè)，社會(huì)效益永遠(yuǎn)是在第一位的，這理所應(yīng)當(dāng)，但同樣作為企業(yè)，追求利潤，也無可厚非。編輯作為出版社員工，為出版社爭(zhēng)取最大的利益，職責(zé)所在，但同時(shí)作為作者的合作伙伴，為作者保障利益，也是責(zé)無旁貸。社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益之間的關(guān)系、企業(yè)與作者之間的關(guān)系要追求和諧。

追求和諧，是一種目標(biāo)，也是一種能力。這種能力是可以培養(yǎng)的。例如，何為社會(huì)效益?如果以內(nèi)容的深?yuàn)W、獲獎(jiǎng)的多少、受上級(jí)主管部門的好評(píng)來評(píng)定的話，的確平衡會(huì)非常痛苦。可如果以多少普通民眾從中受益的角度來評(píng)定，卻容易得多，社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益可以得到很好的平衡。

編輯作為出版社與作者之間的聯(lián)系人，經(jīng)常需要扮演“談判者”的角色，在與作者初步接洽時(shí)，代表出版社，隨著合作不斷開始深入，就需要扮演作者“經(jīng)紀(jì)人”的角色了。 當(dāng)下，“單贏”的價(jià)值取向和戰(zhàn)略目標(biāo)很有可能導(dǎo)致的結(jié)果是“小贏”或“雙損”，任何的合作都講究“雙贏”。出版社的利益要爭(zhēng)取，因?yàn)槠髽I(yè)經(jīng)營最重要目標(biāo)之一就是利潤，但作者的基本利益也要保證，否則，編輯很難組建起忠誠的具有較高合作度的作者隊(duì)伍。

綜上，青年編輯若能從學(xué)習(xí)能力、奉獻(xiàn)精神、和諧的藝術(shù)等方面做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的積累，加以重視并注意修煉，相信會(huì)為成為一位優(yōu)秀的編輯打下良好的基礎(chǔ)。