摘要:本文通過對體育教學(xué)有效性的分析，提出從激發(fā)學(xué)生鍛煉的興趣，加強對學(xué)生非智力因素的開發(fā)，以及豐富學(xué)生體育鍛煉活動來提高體育教學(xué)有效性的一些具體做法。

關(guān)鍵詞:有效性;理念;非智力因素;體育鍛煉與健康

教學(xué)的有效性是指在教學(xué)活動中，教師采用各種教學(xué)方式和手段，用最少的時間、最小的精力投入，取得盡可能大的教學(xué)效果，實現(xiàn)特定的教學(xué)目標，滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的活動。體育教學(xué)的有效性是以《體育課程標準》的要求為基準，教師在實施單位時間的教學(xué)行為后，引起學(xué)生在思想和具體行為上的進步和發(fā)展，就發(fā)展的內(nèi)涵而言，指的是知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀三者(三維目標)的協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)生在掌握運動技能和方法的同時，樹立正確的健康觀和終身體育的理念，逐步養(yǎng)成長期參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。體育教學(xué)效率的提高，不僅有助于教學(xué)目標的全面落實，同時對降低學(xué)生認知難度，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，都有著十分積極的作用。下面筆者結(jié)合自己的教學(xué)實踐就如何提高體育教學(xué)的有效性談?wù)勛约旱囊恍┚唧w的做法。

一、 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的興趣是前提

體育教師應(yīng)自覺更新教學(xué)理念，樹立終身體育教育的意識，建立新的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，要從單純運動技能的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)榧訌婓w育意識的培養(yǎng)與健康理念的提升并重，成為學(xué)生進行體育實踐的組織者、進行科學(xué)鍛煉的引導(dǎo)者。

《新課程標準》強調(diào)以學(xué)生為主體，自主參與課堂教學(xué)，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。為此，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生參與體育課的興趣顯得尤為重要。學(xué)習(xí)興趣的有效激發(fā)，有助于增強學(xué)生參與體育鍛煉的毅力，保持參與體育鍛煉的熱情。例如，在廣播操的教學(xué)中，按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師在課堂上按部就班逐個動作的分解教學(xué)，學(xué)生會覺得索然無味，教師教得口干舌燥，效率低下，學(xué)生容易遺忘，動作也往往不標準，如果學(xué)生沒有做好廣播操的意識和熱情，廣播操作為一種重要的體育鍛煉形式也就失去了意義。為此，我首先組織學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、書籍資料等了解我國廣播操的發(fā)展歷史和特點，同時在課堂上以小組形式展開討論和交流，通過交流，學(xué)生認識到廣播操是一種不受環(huán)境、時間、體育設(shè)施制約的很好的體育鍛煉形式，在我國有很長的發(fā)展歷史，曾極大地推進了全民健身運動的開展。青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，認真做好廣播體操對于增強體質(zhì)具有非常重要的意義，而現(xiàn)在學(xué)的廣播操又是根據(jù)青少年的身體特點專門量身定做的，學(xué)好并努力堅持做好廣播操是一種歷史使命。隨后組織學(xué)生觀看廣播操的視頻，優(yōu)美的音樂旋律、整齊劃一的動作讓學(xué)生充分感受廣播操的美感，同時也明白了只有動作規(guī)范，精神飽滿，刻苦訓(xùn)練，才能做好廣播操的道理，從而進一步增強了學(xué)好廣播操的興趣。最后，讓學(xué)生觀看分解動作的視頻，發(fā)放分解動作的學(xué)案，組織學(xué)生以小組為單位到操場上進行練習(xí)。小組成員相互合作學(xué)習(xí)、小組間開展競賽，教師在各小組間巡視指導(dǎo)，這樣學(xué)生對廣播操的認識加深了，興趣增濃了，學(xué)好廣播操的決心增強了，教學(xué)效率也就提高了。

二、 注重師生情感交流，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)是根本

情感教育是非智力因素的重要組成部分，是人對客觀事物的態(tài)度。情感的過程就是通過內(nèi)心的體驗來反映客體與人的需要之間的關(guān)系。情感教育是教育過程中的重要組成部分，它關(guān)注教育過程中學(xué)生的態(tài)度、情感、情緒以及信念，促進學(xué)生的個性發(fā)展和身心健康。只有親其師，學(xué)生才能信其道，為此教師在平時的教學(xué)工作中，應(yīng)特別注重情感投入，學(xué)會關(guān)注學(xué)生、傾聽學(xué)生，與學(xué)生交朋友，建立良好的師生關(guān)系，這樣就能在體育教學(xué)中引起師生共鳴，較好地培養(yǎng)學(xué)生長期堅持體育鍛煉的毅力，從而提高體育教學(xué)的有效性。例如，在一些學(xué)生易產(chǎn)生畏難情緒的中長跑或難度較高的跳箱項目的訓(xùn)練中，我根據(jù)學(xué)生個體的差異，通過談心等方法，讓學(xué)生明白教師對其充滿信心和期盼，讓每位學(xué)生根據(jù)自己的情況制訂循序漸進的鍛煉計劃，定期進行縱向比較，對有明顯進步的學(xué)生及時給予表揚，不斷激勵學(xué)生參與體育活動的熱情。再如，我要求學(xué)生動手收集北京奧運會上中國運動員奪冠為國爭光的事例，通過啟發(fā)、討論，明確了毅力對一個人的成功是至關(guān)重要的。針對學(xué)生中的籃球迷和足球迷，組織學(xué)生收集一些明星成功背后的故事，讓學(xué)生體會到成功的光環(huán)背后所付出的艱辛和努力，明白沒有人能隨隨便便成功的道理。同時反思我國在成功舉辦北京奧運會后的一些評論，中國是一個體育大國而不是體育強國，全民健身運動的思想和理念還遠遠沒有得到普及，青少年學(xué)生是祖國的未來，只有樹立“健康第一”的思想，堅持不懈地進行體育鍛煉和活動，才能更好地生活工作，報效我們的祖國。

重視情感教育不僅能提高體育教學(xué)的學(xué)習(xí)效率，而且對學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)也是很有益的。情感的力量是巨大的，用情感激發(fā)出來的積極性是任何教育手段都不能代替的，因為情感雖然無形，卻有著強大的生命力、說服力和表現(xiàn)力，不但能改變?nèi)说男睦砘顒雍蜐撛诘囊庾R，而且能改變?nèi)说男袨闋顟B(tài)和生理機能。因此，良好的師生情感對激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的毅力起著巨大作用。

三、 尊重學(xué)生的選擇，以學(xué)生為主體開展豐富多彩的體育活動是關(guān)鍵

傳統(tǒng)的體育教學(xué)是根據(jù)教學(xué)大綱，在體育教師的巧妙構(gòu)思、設(shè)計下由學(xué)生共同參與，教師教給學(xué)生必要的體育與衛(wèi)生保健知識、運動技能和技巧，在教學(xué)中往往缺少師生之間的交流、合作、互動。而《新課程標準》貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，形成了學(xué)生參與、運動技能、身體發(fā)展、心理健康、社會適應(yīng)等五個體系，把學(xué)生的健康意識、終身意識、全民健身意識和交往合作意識作為重點，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要。重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異、個性培養(yǎng)，確保人人享受到體育的樂趣，皆有所獲。為此在制訂我?！瓣柟怏w育活動”方案時，我充分發(fā)動學(xué)生根據(jù)自己愛好，選擇自己喜愛的體育項目，自發(fā)組織成立籃球、排球、乒乓球、跳繩、踢毽等體育興趣小組，并配備專業(yè)的教師指導(dǎo)，開展多種體育課外活動，從而極大地提高學(xué)生參與體育鍛煉的熱情，同時對培養(yǎng)學(xué)生堅持體育鍛煉的毅力，提高體育教學(xué)的有效性，收到了良好的效果。

另外，在組織校運動會時，我們把尊重學(xué)生的主觀意識放在首位，會前充分征求學(xué)生意見，然后加以匯總分析和論證，最后，除了保持一些必要的傳統(tǒng)項目以外，還增加了更多學(xué)生感興趣的項目，如踢毽子、跳繩、拔河、排球墊球、籃球投籃等。通過這些比賽，不但大大提高了班級的凝聚力和增進了同學(xué)之間團結(jié)合作的精神，還進一步增強了開展校園體育鍛煉的熱情，營造了濃郁的校園健身氛圍。

體育素質(zhì)與能力的提高，對一個人一生的發(fā)展至關(guān)重要。關(guān)心和培養(yǎng)好每個學(xué)生是我們每個體育工作者神圣的使命。我們有理由相信:只要我們立足課堂，放眼未來，研究教法，用心關(guān)愛學(xué)生，不斷提高教學(xué)效率，就一定能讓我們的學(xué)生在擁有知識和智慧、品德和修養(yǎng)的同時，擁有強健的體魄，放飛自己的希望和夢想。

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(宜興市丁蜀鎮(zhèn)東坡中學(xué))