摘要： 新課程理念下實(shí)施體育課選項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生可根據(jù)自身?xiàng)l件和興趣愛好，自主選擇上課的內(nèi)容，并按項(xiàng)目分班教學(xué)，完全打破常規(guī)的體育教學(xué)內(nèi)容順序，是一種全新的教學(xué)方法。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證明，該教學(xué)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性和自主性，滿足學(xué)生的興趣和身心要求，有助于達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：高中體育；興趣；選項(xiàng)教學(xué)

一、問題的提出

體育學(xué)科應(yīng)是學(xué)生最喜歡、壓力最小、且最便于個(gè)性張揚(yáng)的科目。然而我們卻發(fā)現(xiàn)在傳統(tǒng)的體育課中同樣出現(xiàn)和其他文化課一樣的厭學(xué)現(xiàn)象。究其原因，主要是受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響。一方面，教學(xué)內(nèi)容多、且專業(yè)技術(shù)難度大，學(xué)生不易掌握，另一方面，傳統(tǒng)的教學(xué)方法在較長的時(shí)間里難以得到改變，致使教學(xué)中存在的諸多問題一直不能得到很好的解決。如何解決這個(gè)矛盾呢？我們認(rèn)為，只有激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，學(xué)生根據(jù)自身的喜好選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在教師的指引下完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。近兩年來，我們就體育教學(xué)內(nèi)容改革進(jìn)行了教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。

二、研究時(shí)間與對(duì)象

1. 時(shí)間安排

2008年9 月至20010 年 7 月。

2. 實(shí)驗(yàn)對(duì)象

2008級(jí)高一年級(jí) 5～8 班216 人(男同學(xué) 118 人、女同學(xué)98 人)為實(shí)驗(yàn)班，9～12 班 218 人(男同學(xué) 122 人、女同學(xué) 96 人)為參照班。

三、研究方法

1. 問卷調(diào)查法

參照《體育心理學(xué)》有關(guān)問卷調(diào)查法的原則編寫問卷內(nèi)容，于2008年 9 月對(duì)高一年級(jí)參加實(shí)驗(yàn)的班級(jí)進(jìn)行了問卷調(diào)查。

2. 課內(nèi)外談話、觀察法

根據(jù)研究任務(wù)，通過有目的的座談和訪問，以及課內(nèi)外的觀察，了解學(xué)生興趣的特征。

3. 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)實(shí)驗(yàn)所取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、數(shù)理分析。對(duì)學(xué)生感興趣的項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。

4. 對(duì)比法

對(duì)實(shí)驗(yàn)班所取得的數(shù)據(jù)與參照班所取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比。

5. 文獻(xiàn)資料法

主要查閱國內(nèi)體育核心期刊中有關(guān)體育教學(xué)改革、體育興趣方面的研究文獻(xiàn)。

四、研究結(jié)果與分析

實(shí)驗(yàn)班通過興趣選項(xiàng)教學(xué)的兩年教學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)態(tài)度、身體機(jī)能、身體素質(zhì)水平等，都取得了良好的教學(xué)效果，各項(xiàng)指標(biāo)都優(yōu)于參照班。

1. 實(shí)施興趣選項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生身體形態(tài)、機(jī)能各項(xiàng)指標(biāo)明顯增長

通過兩年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)以后，實(shí)驗(yàn)班男、女同學(xué)身體形態(tài)、機(jī)能的各項(xiàng)指標(biāo)優(yōu)于參照班的學(xué)生，特別是胸圍水平和肺活量水平差異均呈非常顯著水平。這說明，實(shí)施興趣選項(xiàng)教學(xué)比傳統(tǒng)內(nèi)容順序教學(xué)更能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

2. 實(shí)施興趣選項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生身體素質(zhì)顯著提高

教學(xué)實(shí)踐后，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在身體素質(zhì)各項(xiàng)指標(biāo)上明顯優(yōu)于參照班，差異呈非常顯著水平，特別是男生的1000 米和女生的 800 米跑，其差異性非常突出。

3. 體育課興趣選項(xiàng)教學(xué)中學(xué)生的主體參與程度明顯提高

學(xué)生主體參與教學(xué)，第一可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)品質(zhì)，有利于建立良好的教學(xué)人際關(guān)系，使學(xué)生真正成為教學(xué)的主人。第二能夠形成多邊的教學(xué)交流，活躍了課堂氣氛使課堂充滿活力，提高了教學(xué)質(zhì)量。第三可以使學(xué)生在教學(xué)中自始至終充當(dāng)著主人的角色，他們把學(xué)習(xí)看成是自己的責(zé)任，而不是教師的事情。第四可以使學(xué)生在與教師、同學(xué)的交往中學(xué)會(huì)與人相處、合作，從而使自己具有一定的親他性。通過主體參與教學(xué)，學(xué)生獲得主動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們的學(xué)習(xí)熱情會(huì)被調(diào)動(dòng)起來，課堂充滿熱情、氣氛活躍，師生雙方會(huì)體會(huì)到教學(xué)是一種人生的最好享受。

五、結(jié)論

(1)采用興趣選項(xiàng)教學(xué)體現(xiàn)了新課程的精神和要求，改變了高中體育教學(xué)內(nèi)容繁多，教不懂、教不會(huì)的現(xiàn)象，充分尊重學(xué)生不同需要，引導(dǎo)他們根據(jù)自身需要選擇一兩種喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。

(2)實(shí)施興趣選項(xiàng)教學(xué)，改變了傳統(tǒng)的由簡到繁、由易到難的教學(xué)順序，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大程度地激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的積極性；使其運(yùn)動(dòng)技能、身體健康目標(biāo)得到充分實(shí)現(xiàn)。

(3)開設(shè)興趣選項(xiàng)教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生的主觀愿望，能提高學(xué)生體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)及體育鍛煉習(xí)慣，有利于提高學(xué)生課余鍛煉效果和技術(shù)水平以及自我鍛煉能力，有利于學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和學(xué)生終身體育鍛煉習(xí)慣的形成。

(4)通過對(duì)興趣選項(xiàng)教學(xué)與傳統(tǒng)的按教材順序教學(xué)的比較，實(shí)施興趣選項(xiàng)教學(xué)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)的按教材順序教學(xué)的效果，具有一定的推廣價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]張建新.我國中小體育課程改革的現(xiàn)狀分

析[J].體育與科學(xué)，2003(3).

（新沂市第一中學(xué)）