摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，人均收入的提高，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)深入到我們生活的各個(gè)領(lǐng)域，掌握計(jì)算機(jī)文化知識(shí)和應(yīng)用技能已成為現(xiàn)代學(xué)生必須具備的素質(zhì)。作為一名小學(xué)計(jì)算機(jī)教師，我想針對(duì)小學(xué)計(jì)算機(jī)在信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)與教的方式變革與學(xué)習(xí)績效提高方面談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教育；創(chuàng)新能力；拓展延伸；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

當(dāng)今的時(shí)代，是一個(gè)競爭、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時(shí)代。我們的教育受到了前所未有的重視和沖擊，而作為教育基礎(chǔ)的小學(xué)教育，也受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)！在計(jì)算機(jī)教育中，我們既要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的興趣，為他們將來的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，又要做到與時(shí)俱進(jìn)，把握好最新的教育動(dòng)態(tài)，在信息環(huán)境下的變革中提供最佳的教學(xué)方法。

一、根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際情況，用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

俗話說：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生初步接受計(jì)算機(jī)教育，都會(huì)感到很新奇，既然學(xué)生對(duì)其有興趣，那作為教師的我們，就要充分利用手中的各種現(xiàn)代化手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境(如播放動(dòng)畫、模擬聲音、表演、改變環(huán)境等)，滿足學(xué)生的視聽需要，抓住學(xué)生的注意力。比如在教《收發(fā)電子郵件》一課中，教師以導(dǎo)游的身份和學(xué)生們一起“暢游”了未來世界里的小學(xué)校，使課堂的一開始就有了一種夢幻般的感覺，這樣每個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)這一堂課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。然后又通過播放動(dòng)畫讓學(xué)生深入地了解電子郵件的有關(guān)知識(shí)，還讓學(xué)生當(dāng)小動(dòng)物相互發(fā)電子郵件。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

江澤民同志明確指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”創(chuàng)新教育是歷史進(jìn)步和教育發(fā)展的必須選擇。未來需要?jiǎng)?chuàng)新型的人才，時(shí)代要求我們必須構(gòu)建一個(gè)創(chuàng)新性的教育體系，來迎接新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)。在學(xué)生時(shí)代，小學(xué)生的思維最為活躍，想象力最為豐富，因此我們要盡最大限度發(fā)揮他們的想象創(chuàng)造力，讓我們的學(xué)生更具有創(chuàng)造力。

二、一切從實(shí)際出發(fā)，滿懷激情地講好每一堂課

學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用，時(shí)間是一切活動(dòng)教學(xué)的必要環(huán)節(jié)。在這一門實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)中，如果教師只講理論，照本宣讀，其后果必然是索然無味，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵制情緒。如果這時(shí)教師再發(fā)火，不僅教師的情緒會(huì)影響到教學(xué)，而且會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生畏懼感，使計(jì)算機(jī)教學(xué)無法展開。強(qiáng)迫學(xué)，不如讓小學(xué)生主動(dòng)學(xué)。因此在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，需要教師有一個(gè)良好的素質(zhì)，用笑臉迎接每一堂課。

當(dāng)學(xué)生在操作上出現(xiàn)問題的時(shí)候，教師要鼓勵(lì)他們大膽地進(jìn)行多方面的嘗試，自己找出解決的辦法，也可以同學(xué)之間互相交流、互相借鑒，找出問題的所在。在解決問題的過程中，要鼓勵(lì)他們多發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)學(xué)以致用，培養(yǎng)他們與眾不同的才能。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)受到重視。我個(gè)人認(rèn)為在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，師生之間互相交流很有必要。課件的設(shè)計(jì)要以人為本，重情節(jié)、重內(nèi)容、重活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)后留有余味，讓他們對(duì)下一堂課充滿期待。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，學(xué)生進(jìn)行機(jī)械操作的訓(xùn)練可能會(huì)比較多，情感的滲透在這時(shí)就顯得更加重要。因此，教師要用自己的情感去感染學(xué)生，通過豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在潛移默化中受到感情的熏陶。同時(shí)，教師要注意細(xì)節(jié)問題，教育思想觀念要與時(shí)俱進(jìn)，充滿現(xiàn)代化。教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵是教育思想觀念，教育思想觀念是否現(xiàn)代化，這影響著學(xué)生以后的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，否則即使我們的電腦是“奔騰”，也仍然只會(huì)用最現(xiàn)代化的手段去推行僵化保守的思想觀念和教學(xué)內(nèi)容。只有培養(yǎng)出了具有現(xiàn)代頭腦、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人，才是真正的教育現(xiàn)代化。

三、多種方式教學(xué)，善于嘗試各種方法教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)方法上，可以多種手段同時(shí)進(jìn)行，比如演示法、推類法、拓展法、游戲法、因材施教法、競賽法等，只要可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂充滿在歡笑中學(xué)習(xí)的氣氛，讓學(xué)生能主動(dòng)、愉快地學(xué)習(xí)，各種方法都可以采用。

例如在描述計(jì)算機(jī)工程時(shí)，我們可以先把計(jì)算機(jī)比喻成人的大腦，鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器是感官系統(tǒng)等。接著，再適當(dāng)?shù)赝卣购脱由熘R(shí)層面，向他們描述未來計(jì)算機(jī)發(fā)展的美好前景，未來世界人們?nèi)绾斡糜?jì)算機(jī)進(jìn)行生活等。

在提高訓(xùn)練技能水平方面，要讓學(xué)生多做訓(xùn)練，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題。教師事先可以設(shè)計(jì)一個(gè)錯(cuò)誤的演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己找出問題的所在，進(jìn)行解決。也可以將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組布置一個(gè)問題，讓小組成員進(jìn)行討論。當(dāng)學(xué)生討論差不多時(shí)，再讓每個(gè)小組派出一個(gè)代表到講臺(tái)上做模擬演示實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生均等的機(jī)會(huì)，教師則在旁邊進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)。這樣，不僅鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力，也讓學(xué)生敢于在同學(xué)面前大膽地提出自己的想法，從而為他們的交流表達(dá)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。

在教學(xué)過程中，教師也可以用一些適當(dāng)?shù)挠螒蜍浖鳛檩o助教學(xué)，讓學(xué)生在游戲過程中不知不覺地體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣，為進(jìn)一步深入講解作鋪墊。我想，只要我們引導(dǎo)學(xué)生使用正確的學(xué)習(xí)方法，為他們提供一些綠色網(wǎng)站，讓他們?cè)谡n堂剩余的時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)?shù)木W(wǎng)上沖浪，使他們?cè)跓o形中學(xué)到很多知識(shí)后，他們便會(huì)期待著下一次的學(xué)習(xí)。

總之，在信息技術(shù)環(huán)境下進(jìn)行學(xué)與教的方式變革，讓學(xué)生學(xué)習(xí)績效進(jìn)一步提高，是我們始終努力的目標(biāo)。

（大慶市新三小學(xué)）