高校大學生的音樂選修課是根據(jù)自己的興趣和愛好來選擇的，隨著高校課程建設改革的不斷深入，選修課在高校教學中的地位和作用越來越受到重視，選修課課程建設也得到了迅速發(fā)展，其中包括音樂欣賞類的課程，越來越受到學校的重視。這里闡述一下音樂選修課給高校的大學生帶來了怎么的社會價值。

影視音樂欣賞對大學生的精神培養(yǎng)

“人文精神”是社會上一種普遍的人類自我關(guān)懷，即對人的尊嚴、價值、命運的維護、追求和關(guān)切，對人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造。隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們物質(zhì)文明得到了很大的提高，正是在這樣的社會背景下，導致了人們追求的精神生活卻越來越貧瘠，人與人之間情感交流越來越少，長此以往出現(xiàn)人們之間的情感冷漠、對自己和他人缺乏愛心、對物無愛惜、對己不克制，等等。如果這些狀況再繼續(xù)發(fā)展下去，一定會影響整個社會的和諧發(fā)展。作為當代大學生，是社會經(jīng)濟發(fā)展的中流砥柱，如果他們一味地重視如何能多、快、準地成為生活的強者，占領社會的上層，而忽略了情感的交流和尊重，其后果是不堪想象的。因此，對于高校教育來說，對大學生人文精神的關(guān)懷與培養(yǎng)是十分必要的。

影視音樂的一些作品中流淌著不同的音樂情感，通過欣賞一些多媒體影視音樂，并結(jié)合教材講解片中的劇情，可以讓學生更加深刻地理解影視作品的主題和寓意。比如在欣賞了《祖國的花朵》、《媽媽再愛我一次》片中的主題歌曲時，讓我們又想起和重溫了童年時在影院里面的那份美好的時光和記憶。通過欣賞這類的影視歌曲，使學生切身地體會人們相互之間的親情，教育他們珍惜來之不易的幸福，教會他們懂得如何珍惜，這樣的教育方式和教學方法所達到的效果，是通過說教難以達到的。在進行人性教育方面，讓學生欣賞一些動畫片中的音樂，例如《小鯉魚歷險記》、《寶蓮燈》等影視音樂，通過欣賞和講解音樂的內(nèi)容，教育他們應該保持并發(fā)揚敢與邪惡勢力作斗爭，不畏艱險、不怕辛苦;通過欣賞《泰坦尼克號》的主題歌曲《我心永恒》，更好地教育學生，愛情不只是甜蜜，不是大難臨頭各自飛，而是無私地付出、是雙方心靈的交融。只有堅定世上存在純潔的愛情，才能真正地體會到愛情的滋味與可貴。總之，通過把影視音樂進行分類以及一些片段式的欣賞，并結(jié)合一定的劇中內(nèi)容進行講解，會更有效地提高大學生的人文情懷和人文精神。

影視音樂欣賞所起到的教育價值

每種事物都是由不同的元素組成的，音樂也是一樣。在國內(nèi)高校的選修課中，設置一定的音樂類的欣賞課的目的，就是為了培養(yǎng)大學生的綜合素質(zhì)，提高大學生各方面的素質(zhì)和能力，使他們成為社會拔尖型人才。音樂中的元素很多，比如旋律、節(jié)奏、調(diào)性、和聲、風格等。那么，如何在選修課中，選擇一種方式，一些素材，使這些非音樂專業(yè)的學生更有興趣地學習一定的音樂基礎知識，培養(yǎng)他們對音樂的審美和鑒賞能力?我認為“影視音樂欣賞”無疑提供了一個更加貼近學生生活的學習空間。影視作品是絕大多數(shù)學生喜愛的一門藝術(shù)形式，而影視音樂就是鑲嵌在其中的寶石，它能使影視藝術(shù)綻放更加絢麗的光彩。因此，通過對影視音樂的欣賞教學，可以利用他們對影視的喜愛，激發(fā)他們對影視音樂的興趣，在教學中有條不紊地加入一些音樂元素的理論知識，讓學生們在一種輕松、自然的狀態(tài)下去學習和感受那些比較專業(yè)的音樂理論知識。

影視音樂欣賞為大學生的研究性學習提供了更有利的空間

狹義地講，作為一門獨立的課程，研究性學習指在教學過程中以問題為載體，創(chuàng)設一種類似科學研究的情景和途徑，讓學生通過自己的收集、分析和處理信息來實際感受和體驗知識的生產(chǎn)過程，進而了解社會，學會學習，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)造能力。這種課程形態(tài)的核心是要改變學生的學習方式，強調(diào)一種主動探究式的學習，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、推行素質(zhì)教育的一種新的嘗試和實踐。

影視音樂欣賞課，主要是以音樂為主體，以電影和影視為載體，通過學生對影視藝術(shù)的了解和喜愛，來激發(fā)他們對影視音樂的熱情和對音樂知識的渴望。在選修課中，我們不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每個學生都看過電影，有的同學還會根據(jù)自己的喜好，選擇欣賞不同風格的電影作為自己的業(yè)余愛好。在這樣一個個性充斥的課堂中，給予大家更加廣闊的開放空間去探尋影視音樂的魅力是十分必要的。通過給學生們提出一些問題或者一些主題，讓學生們到課堂外去找尋答案;或者通過學生站在講臺授課的方式，讓他們親自去體會把自己的所知與同學們分享的快樂?？傊?，這種開放式的教學方式和研究性的學習方式，使廣大學生能夠更加自由地展開想象，突顯他們的個性、提供他們展示自我的平臺，而這一切的一切都來源于影視作品和影視音樂的魅力。

總之，通過影視音樂的欣賞，培養(yǎng)了學生們欣賞音樂的興趣，并且使他們掌握了一定的音樂基礎理論知識，逐步養(yǎng)成了開放式、研究性的學習習慣，這將延展到他們其他領域?qū)W科的學習，使他們的生活能夠充實和快樂。

(作者單位:白城師范學院音樂系)

編校:施宇