摘要：隨著我國信息教育的普及和發(fā)展，青少年網(wǎng)癮問題日益引起社會關(guān)注。以往在研究網(wǎng)癮問題時學(xué)者們更多側(cè)重于情況考察或者作靜態(tài)的心理分析，點上用力充足而面上稍顯不足。我們認(rèn)為網(wǎng)癮主要原因在于人的心理素質(zhì)，而。心理素質(zhì)又受環(huán)境的影響。因此，本文通過這三個因素從宏觀上提出網(wǎng)癮研究的模式，強調(diào)環(huán)境的決定性作用，以期從方法論的角度推動網(wǎng)癮的研究。

關(guān)鍵詞：青少年 心理素質(zhì) 網(wǎng)癮 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

問題的提出

隨著我國信息教育的普及和發(fā)展，上網(wǎng)人數(shù)不斷增加，其中31.8％屬于18～24歲的青年，學(xué)生網(wǎng)民占整體網(wǎng)民的28.8％。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深刻地影響著人們的生活方式和世界觀。但是，中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會公布的第二次中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告顯示，在全部被調(diào)查的30歲以下青少年網(wǎng)民中，網(wǎng)癮人數(shù)為9.72％，男性青少年網(wǎng)癮比例高出女性青少年7.18個百分點。大多數(shù)網(wǎng)癮者存在交際不融洽的現(xiàn)象。

這組數(shù)據(jù)給了我們兩點啟示：第一，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在帶給人們積極的人生觀，便捷、高質(zhì)量的生活和學(xué)習(xí)途徑的同時也深刻地負(fù)面影響著人們的心理：第二，隨著時間的推移，網(wǎng)絡(luò)對青少年心理影響的情況不斷發(fā)生變化，但是網(wǎng)癮的比例一直較高。因此，搞清網(wǎng)癮成因是解決青少年網(wǎng)癮問題的重要一環(huán)。

網(wǎng)癮成因研究成果及問題簡述

關(guān)于網(wǎng)癮成因已有不少的學(xué)者進行了探索，他們的看法大同小異。歸納起來主要有如下幾個方面：

從圖1中歸納的幾個方面來看，幾乎已經(jīng)涉及了青少年特別是學(xué)生生活的方方面面。在這些類別中，學(xué)者們就社會存在的諸多問題以及青少年自身心理和知識的局限性與網(wǎng)癮的關(guān)系進行了廣泛而深刻的探討，獲得了豐碩的成果，為網(wǎng)癮的矯治提供了廣泛的社會學(xué)和心理學(xué)的依據(jù)。

但是?？v觀以往的網(wǎng)癮成因研究我們可以有以下幾點啟示：

點面結(jié)合不足。在已有的文獻中，學(xué)者們主要將他們的研究點放在引起網(wǎng)癮的具體因素上，而忽略了各個因素之間的關(guān)系以及各個因素對網(wǎng)癮的影響大小及其深廣度?；蛘哂械膶W(xué)者論述到了，但比較薄弱，沒有將其重要性上升到理性的高度。比如劉敬軒在文章中列舉了孩子產(chǎn)生網(wǎng)癮的幾類因素，但是他并沒有將所分的幾類因素結(jié)合起來從整體上系統(tǒng)論述。

動靜結(jié)合不足。在已有的文獻中，學(xué)者們主要將他們的研究點放在時間的某一點上，通過廣泛的調(diào)查和數(shù)據(jù)分析再結(jié)合社會學(xué)和心理學(xué)理論進行研究，而缺乏從歷時的角度上對調(diào)查的對象進行跟蹤，特別是網(wǎng)癮前期的跟蹤。這種動態(tài)的變化的研究也許恰恰可以揭示網(wǎng)癮的成因，而在這方面幾乎沒有人系統(tǒng)地做過。

源流關(guān)系不清。學(xué)者們在研究網(wǎng)癮的成因時，一般將各個層次的因素綜合在一起論述，缺乏各個層次以及它們之間的邏輯關(guān)系。理論上來說，客觀決定主觀，但是在如何決定。以及采用何種方式多少步驟達到主觀都存在一個源與流的問題。搞清這個問題，我們就可以追根溯源，找到問題的最初誘因。而在這方面，學(xué)者們也鮮有涉及，從而使我們的研究處于一種模糊狀態(tài)。

結(jié)合上面的述評，整合已有的研究成果，克服存在的不足，我們提出了自己的關(guān)系模式，并在此模式下進行本課題的研究。

青少年心理素質(zhì)與網(wǎng)癮關(guān)系模式

青少年網(wǎng)癮關(guān)系模式分為三個層次：環(huán)境因素、心理素質(zhì)、網(wǎng)癮行為。

環(huán)境因素是一個人生活的周邊自然環(huán)境和社會關(guān)系的總和，它決定一個人心理素質(zhì)發(fā)展的方向和成因。心理素質(zhì)是指在人的先天條件與后天環(huán)境共同作用下形成的人的穩(wěn)定的心理傾向和心理發(fā)展水平。它包含了個人所有的具有定勢性質(zhì)的心理活動過程和心理活動結(jié)果。網(wǎng)癮一般叫做“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征”(LAD)，屬于一種精神障礙疾病，反映了人對網(wǎng)絡(luò)過度的、穩(wěn)定的和定向的依賴并對現(xiàn)實生活失去興趣。實際上就是網(wǎng)絡(luò)在人心理狀態(tài)和活動過程中非正常的凸顯，反映了網(wǎng)絡(luò)對人’心理素質(zhì)的負(fù)面影響。

從哲學(xué)上來說，外因決定內(nèi)因，一個人的心理和行為主要取決于環(huán)境對他的影響。盡管人的心理素質(zhì)一部分來自先天基因，但是，正如《三字經(jīng)》所述，善惡之心主要來自后天的培養(yǎng)，而環(huán)境是人的心理和行為觸發(fā)之源。搞清了一個人的生活環(huán)境，也就解釋了一個人行為表現(xiàn)的原因。網(wǎng)癮作為人的一種心理行為，它的出現(xiàn)一定有其合理的環(huán)境。因此，在研究青少年網(wǎng)癮行為時，我們把環(huán)境因素看成是最初的源。把心理素質(zhì)看成是其作用的對象，而把網(wǎng)癮行為看成是作用的結(jié)果。這三者之間構(gòu)成了源與流的關(guān)系。

然而，這三個層次之間關(guān)系的復(fù)雜性還是有差異的。環(huán)境因素和心理素質(zhì)之間是一種單向刺激的關(guān)系，而心理素質(zhì)和網(wǎng)癮行為之間是一種相互影響、相互促進的雙向作用的關(guān)系。這是因為心理素質(zhì)和網(wǎng)癮均是一個模糊的量，反映的是一種能動的、可變化的心理性狀，而不是一個絕對值。正是這種能動性和可變化性決定了人的心理素質(zhì)和網(wǎng)癮是一個動態(tài)的過程，而不是靜態(tài)的某一個點，并且使得這三個層次緊密結(jié)合在一起，形成了一個整體運轉(zhuǎn)的體系。

因此。我們在研究網(wǎng)癮行為時要有一種系統(tǒng)的觀點。既不可以割裂三個層次之間的依賴關(guān)系。也不可以割裂每個層次內(nèi)部要素之間的關(guān)系，更受搞清系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的順序，從源頭做起，順藤摸瓜，最終找到解決問題的途徑。在此思路下，我們提出了相互影響的關(guān)系模式：

在該模式中，我們理順并整合了圖(1)中的諸要素，使之成為一個結(jié)構(gòu)緊密的系統(tǒng)。需要特別注意的是：

1 圖(1)中的主觀因素或自身因素，學(xué)者們均將之看成和環(huán)境因素相對立的成分。而在本模式中我們將之看成是影響鏈條中的中間層，并不具有對立關(guān)系。

2 圖(1)中的網(wǎng)癮行為是主客觀因素平行作用的結(jié)果，而本模式中強調(diào)三個層次的源與流關(guān)系。

3 圖(2)模式中的箭頭表示影響的方向。并且這種影響是一個量變而非頓變的動態(tài)過程。

4 圖(2)是從面上來理順我們的研究思路。而不是一個詳細(xì)的研究規(guī)劃圖。因此，模式中的每一個點在具體研究時還要細(xì)化。

結(jié)論

社會意識普遍認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對青少年有非常大的負(fù)面影響，但是一個非常值得重視的誤區(qū)是。一般人認(rèn)為網(wǎng)癮影響心理素質(zhì)，而不是心理素質(zhì)影響網(wǎng)癮，更不會想到環(huán)境的溫床作用。這種思維的顛倒既影響了民眾對網(wǎng)癮的認(rèn)識，也迷惑了我們的研究思路。本文正是在這樣一種社會現(xiàn)實的背景下產(chǎn)生的，通過述評以前的研究成果，對網(wǎng)癮研究的思路和方法進行了探索。

編校：鄭艷