前言

近幾年來，新聞傳媒素養(yǎng)已成為我國新聞傳播學術界的研究熱點，國內(nèi)新聞傳播學界和教育界許多人士都意識到，大學生傳媒素養(yǎng)及其教育問題已經(jīng)是一個迫不及待需要解決的問題，在一定程度上，它能使大學生掌握媒介傳播的相關知識與運作內(nèi)幕，從而知道怎樣運用媒介更好地為自己的學習、生活服務，使自己真正成為媒介的主人，成為媒介的主動駕馭者，而不至于只是充當媒介傳播的被動接受者。因此，在普通高校實施新聞傳媒素養(yǎng)教育具有特殊的意義。

新聞傳媒素養(yǎng)的內(nèi)涵及意義

新聞傳媒素養(yǎng)是指人們獲取、分析、評價和傳播各種傳媒信息的能力以及使用各種傳媒信息服務于個人工作和生活的能力。

新聞傳媒素養(yǎng)教育就是要教育學生如何科學地、正確地認識和理解大眾傳媒的角色、性質和功能，建立起對媒介信息系統(tǒng)的批判性意識，提高對不良媒介信息的免疫力和對不同價值信息的選擇性，即培養(yǎng)學生認知媒介、分析媒介信息、有能力正確判斷和解讀媒介信息，以及能利用媒介參與民主化進程，營造健康的媒介環(huán)境。

新聞傳媒素養(yǎng)在高校思想政治教育中的重要性

新聞傳媒是學校溝通社會的橋梁與紐帶，同時也是高校信息發(fā)布的渠道、理論研究的陣地、工作探討的園地，在高校引導輿論、交流信息、弘揚新風、培育新人、維護穩(wěn)定和繁榮文化、傳承文明等方面擔負著重要的使命，是傳播社會主義先進文化和精神文明建設成果的重要載體，在宣傳馬克思主義，堅持和鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，提高高校師生的思想政治素養(yǎng)等方面具有不可替代的作用。

新聞傳播的實踐證明，許多思想和觀念、經(jīng)驗和教訓等都是通過新聞傳播媒體傳播到大眾中去的，新聞傳播媒體可以充分利用自身得天獨厚的優(yōu)勢，將思想政治教育的經(jīng)驗、教訓，思想政治教育成功的典型進行傳播，讓大學生潛移默化地接受思想政治教育，滿足他們的好奇心和求知欲。

新聞傳媒的覆蓋輻射能力很強，既有聲音、畫面，又有文字、圖片，天上衛(wèi)星傳輸、地面網(wǎng)絡覆蓋，各種媒體的新聞宣傳在傳播方式上各有所長，形成優(yōu)勢互補，幾乎可以不受時間、地點限制，廣大師生可以隨時隨地地收聽收看、閱讀瀏覽。新聞傳媒還有很強的社會滲透力和影響力，能夠在最短的時間內(nèi)集中起最廣泛的注意力，從而產(chǎn)生強烈的影響，這對提高思想政治工作的覆蓋面和影響力起著很大的作用。新形勢下，廣大師生員工對信息的需求更加迫切，他們千方百計地想了解時政、獲取信息、學習知識、娛樂身心，注重新聞宣傳已成為廣大師生員工一種普遍的生活方式。因此，新聞傳媒的影響力是其他思想政治工作手段不可替代的。

如何更好地發(fā)揮新聞傳媒素養(yǎng)在高校思想政治教育中的作用

切實設置相關課程。高校傳媒素養(yǎng)教育課程可以根據(jù)自身的實際情況來定。在進行課程教育的過程中，應該引起注意的是傳媒素養(yǎng)教育既要重視思想政治教育，還要培養(yǎng)學生的意識和理解力，在這個基礎上充分發(fā)揮他們的自主性和創(chuàng)造性。

如今經(jīng)眾多學者探索，許多具有中國特色的課程模型也相繼出現(xiàn)。例如，山東教育電視臺的自傳之博士針對中國的媒介環(huán)境和教育環(huán)境提出的“CTL”課程模型，很有借鑒意義。C代表“文化”(Culture)，指應在中國先進文化的背景下或基于中國先進文化進行。T代表“理念”(Thinking)，即傳媒素養(yǎng)教育能夠使媒介使用者形成何種概念、觀念及思維方式。L代表“語言”(Language)，指媒介所使用的各種“符號”及其構成的復雜系統(tǒng)。

加大對高校師資中傳媒素養(yǎng)師資的培養(yǎng)力度。搞好學校教育，良好的師資是保證，要想提高學生的傳媒素養(yǎng)，教師的傳媒素養(yǎng)高低是關鍵。在我們的教師當中，有許多人其本身的傳媒素養(yǎng)，包括對媒介的使用、對信息的辨別等都不甚了解?？梢酝ㄟ^短期進修、寒暑假培訓、專業(yè)講座、單科學習等各種形式，對教師進行培訓，學校還需要配備專門新聞、傳播類專業(yè)畢業(yè)的師資。

和媒體合作。社會媒體應與校園媒體相互配合，進行比較周全的策劃，不間斷地推出一批思想政治教育的先進典型經(jīng)驗和成果，為社會、學校、家庭全方位開展思想政治教育樹立典范。新聞媒體要積極承負起組織和指導推行思想政治教育的職能，對現(xiàn)代教育思想、教育理念、教育方法加以推介，把國外的思想政治教育經(jīng)驗通過各種渠道或相關的欄目引人大學校園。要引導學生樹立成材意識，通過各種傳媒途徑，強化大學生的科學文化素質，提高和培養(yǎng)大學生的創(chuàng)造能力。

舉辦各種形式的傳媒素養(yǎng)講座。學?？梢远ㄆ诨虿欢ㄆ诘匮堃恍﹤鞑W者、著名記者、著名編輯、節(jié)目制作者等，到學校給師生進行有關傳媒知識的講座。要不斷地研究和探討大學生的心理特點，要知道他們想干什么，他們最愿意做什么事或最愿意接受什么樣的信息。

總之，在傳媒和科學技術高度發(fā)達的今天，讓大學生學會如何正確對待媒介，提高傳媒素養(yǎng)，已成為當前學校教育的一個極其重要的問題。這不僅是高校的責任，也是新聞工作者的神圣職責。社會各界應廣泛聯(lián)系起來，為培養(yǎng)新時期合格的高素質人才作出積極的貢獻。

編校：施宇