楊志華,陳彩珍

(浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院,浙江杭州310012)

競技表現(xiàn)內(nèi)涵新解

楊志華,陳彩珍

(浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院,浙江杭州310012)

對競技表現(xiàn)的研究現(xiàn)狀、內(nèi)涵及其定義等方面進(jìn)行討論分析得出,競技表現(xiàn)是指運(yùn)動(dòng)員在競賽過程中以充分發(fā)揮競技能力為目標(biāo)而表現(xiàn)出來的特定方式或行為。目前,競技表現(xiàn)的實(shí)證研究較少,競技表現(xiàn)與運(yùn)動(dòng)成績的關(guān)系有待進(jìn)一步研究。

競技表現(xiàn);競技能力;運(yùn)動(dòng)成績

全面提高運(yùn)動(dòng)員的競技能力并力求最大程度地發(fā)揮出來是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論的核心問題。競技能力的獲得、提高只有通過競技比賽檢驗(yàn),并表現(xiàn)出一定的運(yùn)動(dòng)成績方被認(rèn)可。眾所周知,運(yùn)動(dòng)成績是由運(yùn)動(dòng)員在比賽中的表現(xiàn)、對手在比賽中的表現(xiàn)以及競賽結(jié)果的評定行為這三方面因素所決定的。在這個(gè)綜合評定體系中,運(yùn)動(dòng)員自身、對手在比賽中表現(xiàn)的好壞直接決定運(yùn)動(dòng)成績評定,從基本邏輯推理的角度出發(fā),我們不難推出,“能力轉(zhuǎn)換表現(xiàn)”一詞是運(yùn)動(dòng)成績綜合評定的核心詞語,比賽中運(yùn)動(dòng)員競技能力的充分表現(xiàn)是競技表現(xiàn)的核心內(nèi)容。但縱觀國際重大賽事(如奧運(yùn)會(huì)、足球世界杯等),我們不難發(fā)現(xiàn),總有一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì),運(yùn)動(dòng)天才在競技賽揚(yáng)上的表現(xiàn)讓現(xiàn)場觀眾、裁判甚至競爭對手都感到無比的神奇,無法用語言、文字來描述當(dāng)時(shí)的情景,這種競技表現(xiàn)已經(jīng)超越的競技運(yùn)動(dòng)本身。對這種現(xiàn)象目前運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)界還沒有一個(gè)權(quán)威的闡述,本文就“競技表現(xiàn)”一詞的內(nèi)涵進(jìn)行嘗試性分析研究,以期有所收獲。

1 競技表現(xiàn)的研究現(xiàn)狀

1.1 競技表現(xiàn)理論研究背景

其實(shí),競技表現(xiàn)一詞的出現(xiàn),是伴隨著“競技狀態(tài)”的研究而形成的又一訓(xùn)練學(xué)專用名詞。通過中國期刊,中國優(yōu)秀碩士、博士論文、google學(xué)術(shù)等檢索發(fā)現(xiàn),以競技表現(xiàn)為研究對象進(jìn)行理論研究的論文很少。最早出現(xiàn)的研究資料有：蔡睿(2001)[2],認(rèn)為競技表現(xiàn)是運(yùn)動(dòng)員在競賽中所表現(xiàn)出來的競技能力,是運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中所獲得的競技能力在比賽中的展示與發(fā)揮;比賽中充分展示在訓(xùn)練中所獲得的競技能力是運(yùn)動(dòng)員參賽的重要目標(biāo)。蔣國勤(2006)[3]提出了集體對抗項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)競技表現(xiàn)形成的動(dòng)力機(jī)制,競技表現(xiàn)的過程是運(yùn)動(dòng)成績的生產(chǎn)過程,運(yùn)動(dòng)員(隊(duì))的競技表現(xiàn)具有穩(wěn)定性、波動(dòng)性、相對性、不可預(yù)測性、相對可控性的特點(diǎn);競技表現(xiàn)有其自身的特殊性。此外,有從籃球比賽的角度來論證籃球運(yùn)動(dòng)員在比賽中的競技表現(xiàn);蔡睿(2002)[4]得出運(yùn)動(dòng)員主導(dǎo)競技能力對比賽的競技表現(xiàn)具有決定性作用,籃球運(yùn)動(dòng)員的競技表現(xiàn)受著自身與對手等多種主客觀條件的制約,建立了籃球運(yùn)動(dòng)員競技表現(xiàn)條件極值模型與實(shí)踐運(yùn)用。

肖亮(2006)[5]競技表現(xiàn)是參賽者在比賽過程中表現(xiàn)出來的能力,也可稱為競技水平,是競技實(shí)力與競技狀態(tài)共同影響下的顯性表現(xiàn)?；@球隊(duì)的競技水平具體表現(xiàn)為籃球比賽過程中籃球運(yùn)動(dòng)員和球隊(duì)集體的各項(xiàng)技術(shù)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。作者運(yùn)用因子分析等統(tǒng)計(jì)方法,建立籃球隊(duì)競技表現(xiàn)的因子模型。

陳昌金(2002)[6]以射擊隊(duì)備戰(zhàn)第九屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)為例來說明競技訓(xùn)練管理的績效與競技表現(xiàn)同效性探索,但該論文中并未就競技表現(xiàn)的相關(guān)理論作任何闡述,就是以運(yùn)動(dòng)成績作為競技表現(xiàn)的唯一指標(biāo)進(jìn)行論證。

蔣國勤,羅艷蕊(2007)[7]就競技表現(xiàn)這一專用名詞,在競技能力的相關(guān)概念中加以論述,競技表現(xiàn)與競技水平是兩個(gè)十分接近的概念,只是側(cè)重點(diǎn)有所不同,競技表現(xiàn)側(cè)重于運(yùn)動(dòng)員的競技能力在競賽中質(zhì)的展現(xiàn);而競技水平則明確地對這一展示給出量的測度,是對表現(xiàn)結(jié)果的一個(gè)評價(jià),也可稱為競技表現(xiàn)水平。從系統(tǒng)的角度來看：競技表現(xiàn)是在比賽中影響競技實(shí)力的各種主客觀因素相互作用的過程及在比賽中所表現(xiàn)出來的競技水平。它既是過程的描述,又可以是結(jié)果的評價(jià),它是諸多主客觀因素組成的復(fù)雜系統(tǒng)。說它是過程的是因?yàn)樵趯?shí)力轉(zhuǎn)換中,一些影響因素的細(xì)小變化就會(huì)引起競技表現(xiàn)的變化;說它是結(jié)果,因?yàn)閺娜勘荣惪?比賽結(jié)束后才能評價(jià)競技表現(xiàn)水平的相對高低。

姒剛彥(2006)[8]從運(yùn)動(dòng)心理學(xué)角度對理想競技表現(xiàn)的定義及心理訓(xùn)練的方法手段進(jìn)行了論述,提出了由傳統(tǒng)定義在最佳心理狀態(tài)中完美無缺表現(xiàn)自己——新的定義：理想競技表現(xiàn)是指在競賽中對各種逆境的成功應(yīng)對。定義中存在三大要素：逆境、應(yīng)對、合理。運(yùn)動(dòng)員在競賽過程中,如何克服或處理逆境,采用合理的應(yīng)對方式是獲得理想競技表現(xiàn)的內(nèi)在支撐。

蔣國勤(2008)[9]競技表現(xiàn)的特征主要有：穩(wěn)定性、波動(dòng)性、相對性、不可預(yù)測性、相對可控性等進(jìn)行了剖析與總結(jié),就每個(gè)特征所蘊(yùn)涵的實(shí)踐意義作了較為詳實(shí)的闡述。

梁建平,董德龍等(2008)[10]就競技表現(xiàn)這個(gè)關(guān)鍵詞語幾乎沒有作任何論述與總結(jié),只是在高水平運(yùn)動(dòng)員競技表現(xiàn)過程中,強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)員人格的對運(yùn)動(dòng)成績的影響。

馬寧波(2009)[11]給運(yùn)動(dòng)員競技表現(xiàn)空間定義為：它是由運(yùn)動(dòng)員個(gè)體競技能力空間結(jié)構(gòu)所決定的,是運(yùn)動(dòng)員在自身所具備的競技能力的基礎(chǔ)上,運(yùn)動(dòng)員個(gè)體已具備的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理、身體素質(zhì)、智能等綜合競技能力作用的一種顯現(xiàn),是運(yùn)動(dòng)員不同比賽片段過程中,以運(yùn)動(dòng)成績?yōu)楹饬克疁?zhǔn),展示出的運(yùn)動(dòng)員自身競技能力的波動(dòng)區(qū)域。該研究對競技表現(xiàn)理論研究有了一個(gè)質(zhì)的提高,就競技能力與競技表現(xiàn)之間存在一定的差距,運(yùn)動(dòng)員的競技能力和競技表現(xiàn)之間還存在一定的“發(fā)揮空間”,他稱之為“競技行為空間”,把運(yùn)動(dòng)員的競技能力、競技表現(xiàn)和競技行為通過空間的形式表現(xiàn)出來,形成了競技能力空間結(jié)構(gòu)3G理論模型。

Dr Jill Borresenc[12]對2008北京奧運(yùn)會(huì)期間運(yùn)動(dòng)員競技表現(xiàn)的環(huán)境因素進(jìn)行系統(tǒng)分析：認(rèn)為要保證取得最優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績,許多可變因素要達(dá)到最優(yōu)化,這其中包括身體、心理訓(xùn)練、休息、營養(yǎng)、隊(duì)伍的動(dòng)力和戰(zhàn)術(shù)體系。環(huán)境因素對運(yùn)動(dòng)成績有很大影響,溫度、紫外線、環(huán)境污染和海拔高度等因子均呈現(xiàn)出不同程度的干擾。該文章重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)并分析了幾個(gè)重要的環(huán)境條件以及它們對運(yùn)動(dòng)成績潛在的影響,同時(shí)對取得好成績的理想環(huán)境條件也進(jìn)行分析研究,并提出了建設(shè)性意見。

1.2 競技表現(xiàn)定義及其辨析

從辯證邏輯的角度來看,定義是對客觀事物某一方面屬性的理性式的概念反映。客觀事物的屬性是多側(cè)面多層次的,由此客觀事物定義原則上要盡可能的反映事物的屬性。但事實(shí)上我們對競技表現(xiàn)加以邏輯的規(guī)定,不可能企望它會(huì)對該現(xiàn)象的所有方面都能給予概括地反映,因?yàn)椴煌难芯空咄菑哪骋惶囟ǖ慕嵌忍岢霾煌母偧急憩F(xiàn)定義。

運(yùn)動(dòng)員所具備的競技能力能否在比賽中得到充分發(fā)揮,這是競技表現(xiàn)的核心范疇。比賽前雙方的強(qiáng)弱可能由雙方的實(shí)力決定,但最終的勝負(fù)是由現(xiàn)實(shí)實(shí)力來決定的。或者說由運(yùn)動(dòng)員雙方的現(xiàn)實(shí)實(shí)力能否在比賽過程中充分表現(xiàn)出來。由可能實(shí)力向現(xiàn)實(shí)實(shí)力的轉(zhuǎn)化過程就是競技表現(xiàn)過程。轉(zhuǎn)化率高表現(xiàn)水平就較高;反之表現(xiàn)水平則低。目前對競技表現(xiàn)下定義的研究不多見。蔡睿將競技表現(xiàn)定義為：運(yùn)動(dòng)員在比賽中所表現(xiàn)出來的競技能力,是運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中所獲得的競技能力在比賽中的展示與發(fā)揮,或稱運(yùn)動(dòng)員在比賽中所表現(xiàn)出來的競技水平。姒剛彥從心理學(xué)角度提出了“理想競技表現(xiàn)”的定義(理想競技表現(xiàn)是指在競賽中對各種逆境的成功應(yīng)對)。從這個(gè)概念的字里行間里,我們不難發(fā)現(xiàn),“理想”一詞來修飾競技表現(xiàn),突出了運(yùn)動(dòng)員在競賽中對各種逆境的成功應(yīng)對,以達(dá)到理想的競技表現(xiàn)。這就是說如果一名運(yùn)動(dòng)員在競賽中不能對逆境進(jìn)行正確、合理的處理,最終導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)成績不夠理想,那么她的競技表現(xiàn)就不能夠叫成功。熊焰(2005)[13]就運(yùn)動(dòng)員參賽過程中競技能力的變異理論作了系統(tǒng)研究,提出運(yùn)動(dòng)員競技能力的參賽變異是指在比賽中所表現(xiàn)出來的競技水平與訓(xùn)練過程中所獲得的競技能力水平之間的差異,是對運(yùn)動(dòng)競賽中出現(xiàn)的諸如“克拉克”、“黑馬”和“Choking"下的“崩盤”即“反敗”以及“翻盤”即“反勝”等現(xiàn)象的概括與總結(jié)。其本質(zhì)是運(yùn)動(dòng)員參賽過程中行為過程、行為結(jié)果在訓(xùn)練水平和競賽水平上表現(xiàn)的差異。運(yùn)動(dòng)員的競技能力在訓(xùn)練水平和競賽水平上表現(xiàn)的差異是我們能捕著的關(guān)鍵詞。

這里可以發(fā)現(xiàn),運(yùn)動(dòng)員的競技能力能不能在特定的時(shí)間、特定的空間、特定的比賽中充分表現(xiàn)出來是運(yùn)動(dòng)參賽理論關(guān)注的焦點(diǎn)問題。這種競技表現(xiàn)能否吻合賽前制定的比賽目標(biāo)就看訓(xùn)練水平與競賽水平上表現(xiàn)差異的吻合度,而要達(dá)到良好的參賽狀態(tài),這里有一個(gè)不可回避的就是競技狀態(tài)的培植。競技能力要在參賽結(jié)果中表現(xiàn)出來,就必須在參賽準(zhǔn)備中形成良好的競技狀態(tài),因?yàn)楦偧寄芰Φ墨@得是通過長期、系統(tǒng)有效的訓(xùn)練活動(dòng)得來的,然而競技能力要體現(xiàn)在競賽賽場上,必須經(jīng)過扎實(shí)有效的賽前調(diào)控方能形成良好的競技狀態(tài)。筆者認(rèn)為競技能力在某種程度上來說,其參賽過程中變異程度相對而言較小,相反運(yùn)動(dòng)員競技狀態(tài)的形成及其變異相比較就大得多。這就是為什么有許多教練員在賽場訓(xùn)話：“剛才還好好的,怎么突然就不會(huì)打球了”,這實(shí)際上講的是運(yùn)動(dòng)員此時(shí)此刻的競技狀態(tài)。劉建和(2007)[14]在探討前人的基礎(chǔ)上,給競技狀態(tài)下了定義：“運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過一定時(shí)期的訓(xùn)練形成的狀態(tài)”。這種狀態(tài)在時(shí)間維度上指比賽前的特定時(shí)間至比賽結(jié)束,在空間維度上則為訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)及生物學(xué)指標(biāo)的集合。競技狀態(tài)是對運(yùn)動(dòng)員自身各方面指標(biāo)的綜合評價(jià),而運(yùn)動(dòng)成績則只能在與對手的較量和裁判的綜合評定后得出,這就有競技狀態(tài)與運(yùn)動(dòng)成績的對稱與非對稱性。

目前幾個(gè)重要的訓(xùn)練學(xué)概念值得我們?nèi)ニ伎?。競技能力、競技狀態(tài)、競技表現(xiàn)(運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特征、人格魅力)及運(yùn)動(dòng)成績的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外在形式,這些是當(dāng)前運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題(如第十一屆全運(yùn)會(huì)[15]上,河北選手李延熙以17.59m打破了由鄒振先保持了28年的全國紀(jì)錄17.34m,同時(shí)緊接著我們看到浙江朱書靖也以17.41m完成了神奇一跳。兩位運(yùn)動(dòng)員給我們的訓(xùn)練理論提出了一個(gè)新課題,是什么讓這兩位運(yùn)動(dòng)員跳出了遠(yuǎn)超過其競技能力的所表現(xiàn)出的運(yùn)動(dòng)成績。據(jù)筆者了解,李延熙當(dāng)時(shí)最好的水平在17.35m左右,而浙江的朱書靖在賽前的訓(xùn)練中沒有跳出17.00m關(guān)口,賽后我們證實(shí),李延熙說這里的氛圍太好了,具有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲,朱書靖更是說現(xiàn)場的比賽氛圍太完美了,這種賽場競技表現(xiàn)的結(jié)果大大超過其現(xiàn)有的競技能力,其根源是什么?是運(yùn)動(dòng)員的主客觀因素決定還是有其它相關(guān)因素,用什么訓(xùn)練學(xué)理論來解釋此類現(xiàn)象?這給我們提出新的思考,如可否用競技表現(xiàn)閾值來加以闡述?。

通過閱讀競技能力和競技狀態(tài)的相關(guān)文獻(xiàn)資料,我們不難發(fā)現(xiàn),競技能力強(qiáng)并不一定運(yùn)動(dòng)成績好,沒有良好的競技狀態(tài)也不可能取得好的運(yùn)動(dòng)成績。在比賽中運(yùn)動(dòng)員能否挖掘出其潛在的競技能力,形成最佳的競技狀態(tài)并綜合地表現(xiàn)于專項(xiàng)競技過程中是教練員關(guān)注的焦點(diǎn)。從競技能力的挖掘——獲得——表現(xiàn)的時(shí)間邏輯看,訓(xùn)練負(fù)荷、競技能力、競技狀態(tài)、競技表現(xiàn)及運(yùn)動(dòng)成績,它們是相互區(qū)別又相互聯(lián)系的。要給競技表現(xiàn)下一個(gè)全面、準(zhǔn)確又符合競技運(yùn)動(dòng)規(guī)律的定義是有難度的,蔡睿將競技表現(xiàn)定義為：運(yùn)動(dòng)員在競賽中所表現(xiàn)出來的競技能力,是運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中所獲得的競技能力在比賽中的展示與發(fā)揮。筆者認(rèn)為這個(gè)定義有些不妥之處,理由看似非常簡單,但事實(shí)上存在這樣一種現(xiàn)象：當(dāng)喬丹在籃球賽場上,游泳天才菲爾普斯在游泳池里,博爾特在跑道上等等,這些運(yùn)動(dòng)天才不僅僅在比賽,他們其實(shí)更多的在展現(xiàn)一種美,這種美不僅僅是運(yùn)動(dòng)美,更多的是身體、技術(shù)動(dòng)作、人格魅力、文化涵養(yǎng)的完美融合,不是簡單的運(yùn)動(dòng)員競技能力在比賽中的發(fā)揮。

為此,筆者認(rèn)為：競技表現(xiàn)是指運(yùn)動(dòng)員在競賽過程中以充分發(fā)揮競技能力為目標(biāo)而表現(xiàn)出來的特定方式或行為。競技表現(xiàn)為一中性詞,因此,表現(xiàn)具有差異性,既具備外在美感又具有內(nèi)心享受的。同時(shí)競技表現(xiàn)還具有時(shí)空特征,運(yùn)動(dòng)員綜合能力要在特定的競賽環(huán)境,特定的競賽時(shí)間表現(xiàn)出來。有最佳表現(xiàn),較好表現(xiàn),一般表現(xiàn),較差表現(xiàn),極差表現(xiàn)。

最佳競技表現(xiàn)可從兩個(gè)方面來理解,一方面,對運(yùn)動(dòng)員本身而言,競技表現(xiàn)是其競技實(shí)力的最佳發(fā)揮,表現(xiàn)出來的是體能與技能的完美結(jié)合;另一方面是對觀眾而言,表現(xiàn)的不僅僅是體能與技能的完美結(jié)合,競技場上的種種藝術(shù)表現(xiàn)給人們留下心靈享受。那些意志頑強(qiáng),勇于拼搏,敢于向人類極限挑戰(zhàn)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員給人們展現(xiàn)更多的是人格魅力。

2 當(dāng)前“競技表現(xiàn)”研究存在的主要不足

2.1 英文翻譯相互混淆

目前對競技表現(xiàn)的研究還處在起步階段或者說關(guān)注的筆墨還不夠,相反與之對應(yīng)的競技能力、競技狀態(tài)的研究就非常豐富,作者也試著去翻閱體育英語詞典田慧(2008)[16],卻發(fā)現(xiàn),根本找不到“競技表現(xiàn)”一詞,有競技狀態(tài)(competitive state)的注解。目前筆者能找出的三篇論文中關(guān)鍵詞為競技表現(xiàn)有三種英文形式,Competitive expression;Athletic performance expression;Performance;作者也試著去查閱這三個(gè)英語詞組,以期找出與其相對應(yīng)的中文含義。Competitive expression(競技、競爭表現(xiàn)),Athletic performance expression(運(yùn)動(dòng)成績表現(xiàn)),Performance(成績,表現(xiàn))。通過相關(guān)搜索發(fā)現(xiàn)：在英語文獻(xiàn)資料中,以“athletic performance[17-19]”組合出現(xiàn)在各體育科學(xué)研究雜志居多。筆者也發(fā)現(xiàn)有competitive expression的組合出現(xiàn),但該詞主要表現(xiàn)在生理學(xué)科中的基因的競爭性表達(dá)方式方面的使用。如今在漢語中競技表現(xiàn)的英文翻譯還有待進(jìn)一步規(guī)范。

2.2 以競技表現(xiàn)為研究對象的理論與實(shí)證研究太少

目前除了,蔡睿(2001.技能主導(dǎo)類非測量性項(xiàng)群競技表現(xiàn)及其條件極值),蔣國勤(2006.集體對抗項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)競技表現(xiàn)形成的動(dòng)力機(jī)制與實(shí)證研究)的兩位博士論文,馬寧波(2009.高水平運(yùn)動(dòng)員競技表現(xiàn)空間理論研究)碩士論文之外,目前有關(guān)競技表現(xiàn)的相關(guān)理論研究幾乎看不到,不知道是因?yàn)檫@個(gè)“競技表現(xiàn)”專用名詞不值得關(guān)注,沒有太多的實(shí)用價(jià)值或者說對運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的實(shí)踐沒有太大的指導(dǎo)意義,還是目前對該理論的研究缺乏關(guān)注度。

2.3 目前對以競技能力為中心展開的相關(guān)概念較多

對競技能力的開發(fā)與研究是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論高度關(guān)注的中心議題,但與之相關(guān)的概念也較多,沒有這些專用名詞的豐富與飽滿就難以解開競技能力內(nèi)部結(jié)構(gòu)之關(guān)聯(lián)以及進(jìn)行有效的診斷。諸如,競技能力、競技潛力、競技水平、競技實(shí)力、競技狀態(tài)、競技表現(xiàn)及運(yùn)動(dòng)成績,這一系列概念。如何重新定義或歸納厘清這個(gè)概念群,對運(yùn)動(dòng)員競技能力的開發(fā)和診斷有著極其重要的理論價(jià)值。

3 對“競技表現(xiàn)”理論研究的展望

3.1 競技表現(xiàn)與運(yùn)動(dòng)成績

當(dāng)我們看到伊辛巴耶娃在北京奧運(yùn)會(huì)上以5m05的成績奪得金牌并創(chuàng)造新的世界紀(jì)錄時(shí);當(dāng)劉子歌在北京奧運(yùn)會(huì)上打破世界紀(jì)錄時(shí)那種霸氣,同時(shí)我們也看到了50歲的欒菊杰創(chuàng)造了奧運(yùn)史上一個(gè)奇跡,1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)她為中國贏得首枚擊劍金牌,24年后代表加拿大成為本屆奧運(yùn)最老的劍客。33歲德國運(yùn)動(dòng)員丘索維金娜是目前為止奧運(yùn)會(huì)歷史上唯一一個(gè)參加過四次奧運(yùn)女子體操的選手。丘索維金娜經(jīng)歷過2008北京奧運(yùn)后,她參加奧運(yùn)會(huì)的記錄被擴(kuò)大到5次,她們都沒有獲得冠軍,但其背后的故事太動(dòng)人了。此時(shí)運(yùn)動(dòng)員的競技表現(xiàn)已經(jīng)完全超越了運(yùn)動(dòng)成績給觀眾帶來的欣喜與激動(dòng)。運(yùn)動(dòng)員在競技過程中充分展現(xiàn)個(gè)人魅力,競技之美在此時(shí)此刻變得如此完美,這種競技表現(xiàn)不是單一的運(yùn)動(dòng)成績所能詮釋的,為此,如何界定競技表現(xiàn)與運(yùn)動(dòng)成績的關(guān)系?他們之間有什么本質(zhì)上的聯(lián)系嗎?

3.2 對一種新理論模型的思考

這只是一個(gè)思考模型,不夠成熟,如在自我競技表現(xiàn)這個(gè)概念里還應(yīng)該有下位概念(冠軍式競技表現(xiàn),非冠軍式競技表現(xiàn)),競技表現(xiàn)的博弈(風(fēng)險(xiǎn)型,穩(wěn)定型、保守型),如果說訓(xùn)練負(fù)荷→競技能力→運(yùn)動(dòng)成績是一個(gè)遞進(jìn)式理論導(dǎo)向,那競技能力→競技狀態(tài)→競技表現(xiàn)→運(yùn)動(dòng)成績是遞進(jìn)式理論有效的補(bǔ)充,從《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》2000版的教材來看,這是一個(gè)有益嘗試,這里有個(gè)關(guān)鍵問題是競技表現(xiàn)是不是競技能力成功轉(zhuǎn)變成運(yùn)動(dòng)成績的唯一途徑還是多元途徑中的一種有效路徑。

此外,競技表現(xiàn)還與該運(yùn)動(dòng)員的綜合文化素養(yǎng)也有著緊密聯(lián)系,世界各國的運(yùn)動(dòng)員在競技表現(xiàn)中也充滿著極大的文化差異,這讓我們想起了,巴西足球運(yùn)動(dòng)員的桑巴舞,非洲運(yùn)動(dòng)員的民族舞蹈等,這也是每一個(gè)世界大型競技比賽重要組成部分。

3.3 競技表現(xiàn)的評價(jià)體系的研究

對競技表現(xiàn)的評價(jià)是競技表現(xiàn)理論研究的重要內(nèi)容,如何沒有系統(tǒng)的評價(jià)體系,則競技表現(xiàn)的理論只能停留在理論層面,也就無法指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)踐,這是任何一個(gè)研究者所不愿看到的場景。蔡睿對技能主導(dǎo)類非測量性項(xiàng)群,包括同場對抗性、隔網(wǎng)對抗性、格斗對抗性、表現(xiàn)難美性四個(gè)項(xiàng)群,競技表現(xiàn)指標(biāo)體系進(jìn)行了建模,把競技表現(xiàn)的影響因素分為競技實(shí)力、自然環(huán)境、人文環(huán)境三個(gè)因素。蔣國勤把競技表現(xiàn)影響的因素分為自然環(huán)境、人文環(huán)境、組織環(huán)境三個(gè)層次,在此基礎(chǔ)上探討集體對抗項(xiàng)目競技表現(xiàn)的形成動(dòng)力機(jī)制?？v觀已有的文獻(xiàn)資料,不難發(fā)現(xiàn),競技表現(xiàn)的評價(jià)體系研究還遠(yuǎn)不足,目前只局限在具體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的競技表現(xiàn)的成因、動(dòng)力機(jī)制等方面,但要上升為一般運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué),競技表現(xiàn)理論研究還有待加強(qiáng),特別是競技表現(xiàn)評價(jià)體系方面的理論與實(shí)證研究。

[1] 蔡睿.技能主導(dǎo)類非測量性項(xiàng)群競技表現(xiàn)及其條件極值[D].北京體育大學(xué),2001.

[2] 蔣國勤.集體對抗項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)競技表現(xiàn)形成的動(dòng)力機(jī)制與實(shí)證研究[D].北京體育大學(xué),2006.

[3] 蔡睿.我國男子籃球運(yùn)動(dòng)員競技表現(xiàn)的模型解析[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2002,25(2)：261-263.

[4] 肖亮.中國男籃競技表現(xiàn)因子模型及特征的研究[D].武漢體育學(xué)院,2006.

[5] 陳昌金.競技訓(xùn)練過程管理與競技表現(xiàn)同效性探索[J].安徽體育科技,2002,23(4)：16-18.

[6] 蔣國勤,羅艷蕊.競技能力相關(guān)概念釋疑[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2007,41(6)：59-62.

[7] 姒剛彥.追求“最佳”還是強(qiáng)調(diào)“應(yīng)對”——對理想競技表現(xiàn)的重新定義及心理訓(xùn)練范式變革[J].體育科學(xué), 2006,26(10)：43-53.

[8] 蔣國勤.競技表現(xiàn)的特征[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào), 2008,42(3)：82-85.

[9] 梁建平,董德龍,等.高水平運(yùn)動(dòng)員競技表現(xiàn)及人格塑造[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2008,31(1)：119-121.

[10] 熊焰.運(yùn)動(dòng)員競技能力的參賽變異及其成因與對策[D].北京體育大學(xué),2005.

[11] 劉建和.目前競技狀態(tài)研究中的幾個(gè)問題[J].體育科學(xué),2007,27(7)：70-74.

[12] 人民網(wǎng),http：//ydh.people.com.cn/GB/168924/ 168945/10262963.htm l.2009-10.

[13] J.R.Fitz-Clarke,R.H.Morton and E.W.Banister.Optimizing athletic performance by influence curves[J].Journal of App lied Physiology,1991 Vol 71,Issue 3 1151-1158.

[14] WILSON,GREG J.;NEW TON,ROBERT U.; MURPHY,ARON J.;HUMPHRIES,BRENDAN J.The optimal training load fo r the development of dynamic athletic performance[J].Medicine&Science in Sports&Exercise：November 1993-Volume 25-Issue 11.

[15] Stone,Michael H.PhD,CSCS;Plisk,Steven Scott MS,CSCS;Stone,Margaret E.CSCS;Schilling, Brian K.CSCS;O’Bryant,Harold S.PhD;Pierce, Kyle C.EdD,CSCS.Athletic Performance Development：Volume Load---1 Set vs.Multiple Sets, Training Velocity and Training Variation[J]. Strength&Conditioning Journal：December 1998,20 (6)：22-31.

[16] 田慧.現(xiàn)代英漢·漢英體育大詞典[S].北京：人民體育出版社,2008.

[17] Dr Jill Borresen.Environmental considerations for athletic performance at the 2008 Beijing Olympic Games.International SportMed Journal,2008,9(2)：44-55.

[18] 馬寧波.高水平運(yùn)動(dòng)員競技表現(xiàn)空間理論研究[D].西南大學(xué),2009.

A New Definition of Athletic Performance

YANG Zhi-hua,CHEN Cai-zhen

(Zhejiang Sports College,Hangzhou 310012,China)

Athletic performance status of study,and its definition and other aspects of content have been analyzed.Discussion has been drew that athletic performance is to meen that specific form show n o r behavior of athletes who try to fully express athletic ability in competition.Currently,empirical studies show less,athletic performance and sports performance relationship needs further study.

athletic performance;athletic ability;sports performance

G808.12

A

1004-3624(2010)05-0051-04

2010-05-17

楊志華(1978-)男,江西貴溪人,講師,在讀博士研究生,研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論與實(shí)踐.