仝茂華，王 麗

（1.河南理工大學(xué)體育學(xué)院，河南 焦作 454000；2.陜西省延安大學(xué)，陜西 延安 716000）

熱點(diǎn)話題

焦作市中小學(xué)“陽光體育運(yùn)動”現(xiàn)狀與對策研究

仝茂華1，王 麗2

（1.河南理工大學(xué)體育學(xué)院，河南 焦作 454000；2.陜西省延安大學(xué)，陜西 延安 716000）

運(yùn)用文獻(xiàn)資料和問卷調(diào)查等方法，對焦作市中小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)果表明：焦作市各中小學(xué)堅持 “健康第一”的指導(dǎo)思想，學(xué)校教師和學(xué)生在思想上重視，豐富了體育課教學(xué)和課外活動的內(nèi)容。但在學(xué)校的場地設(shè)施、體育教師和學(xué)生的態(tài)度、開展的體育項目和獎勵制度等方面仍存在問題。

陽光體育；學(xué)校體育；中小學(xué)

1 前 言

為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央共同決定，從2007年開始，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實施，在全國各級各類學(xué)校中廣泛、深入地開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動（以下簡稱“陽光體育運(yùn)動”）。據(jù)了解，陽光體育運(yùn)動的開展情況大多數(shù)以新聞報道、總結(jié)等形式展示成果，理論指導(dǎo)較強(qiáng)而缺乏實踐性指導(dǎo)；專門研究中小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動的論文較少，缺少對基層中小學(xué)的具體指導(dǎo)。本文對焦作市中小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動情況進(jìn)行調(diào)查分析，并提出建議，為促進(jìn)焦作市各中小學(xué)更好地豐富陽光體育運(yùn)動和開展學(xué)校體育工作提供有效的參考依據(jù)。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

以焦作市中小學(xué)的陽光體育活動為研究對象，以隨機(jī)抽樣中的焦作市18所中小學(xué)為課題的調(diào)查對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法通過中國期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、維普中文科技期刊等數(shù)據(jù)庫檢索與本文相關(guān)的“陽光體育活動”論文共114篇及河南省相關(guān)文件通知共8篇。通過www.google.com和www.sunnysports. sohu.com網(wǎng)頁檢索與本文相關(guān)的文獻(xiàn)20篇。

2.2.2 問卷調(diào)查法向焦作市隨機(jī)調(diào)查的18所中小學(xué)的學(xué)生發(fā)放問卷，就焦作市中小學(xué)的體育場地設(shè)施、器材，體育教師上課的態(tài)度，開展的體育項目內(nèi)容和活動時間及獎勵制度等以問卷的方式進(jìn)行調(diào)查。發(fā)放問卷150份，收回146份，有效問卷139份，回收率為97.3%，有效率為95.2%，并通過河南理工大學(xué)和焦作市中學(xué)體育教師8人，對問卷的效度進(jìn)行了檢驗，6人認(rèn)為較高，2人認(rèn)為一般，表明問卷設(shè)計比較合理，且運(yùn)用重測的方法進(jìn)行了信度檢驗，結(jié)果表明重測系數(shù)符合要求。

3 結(jié)果與分析

3.1 陽光體育運(yùn)動概述

陽光體育是在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，以增強(qiáng)大、中、小學(xué)生體質(zhì)健康水平為目的，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，鼓勵學(xué)生走向操場、走進(jìn)自然、走到陽光下，積極參加各類體育活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，切實提高體質(zhì)健康水平的一項體育工作。陽光體育是以學(xué)校體育教學(xué)、課外體育活動為載體的一種體育鍛煉形式。

3.2 焦作市中小學(xué)陽光體育運(yùn)動的現(xiàn)狀

3.2.1 場地、器械情況城鄉(xiāng)中小學(xué)場地面積差別較大，達(dá)到國家規(guī)定的體育場地標(biāo)準(zhǔn)要求的中小學(xué)普遍較少。重點(diǎn)中小學(xué)在場地、器械等硬件設(shè)備上明顯好于普通中小學(xué)。場地、器械裝備與體育教學(xué)內(nèi)容及課外體育活動需要的比例不協(xié)調(diào)。

3.2.2 中小學(xué)開展陽光體育活動的內(nèi)容情況對“學(xué)生每次參加課外體育運(yùn)動的時間及1周幾次”的問題上，有95.6%的學(xué)生在課外體育鍛煉活動時間是每次30分鐘以內(nèi)，1周1 ～ 2次；對“學(xué)生在課外體育活動的鍛煉形式”上，有86.3%的學(xué)生在課外體育鍛煉形式以班級或集體活動為主，個人自主鍛煉的人數(shù)非常少。

3.3 焦作市中小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動的制約因素（表1）

3.3.1 思想認(rèn)識不足，重視不夠通過對焦作市中小學(xué)的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有89.9%的體育教師對陽光體育運(yùn)動的思想認(rèn)識不足。體育教師只著重于以提高運(yùn)動技能為目的進(jìn)行體育運(yùn)動技能的教學(xué)，忽視了學(xué)生的自我鍛煉能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。這種現(xiàn)象表明學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動與陽光體育運(yùn)動的要求不一致。

3.3.2 課外體育活動的項目單調(diào)，缺乏創(chuàng)新調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有93.5%的學(xué)生認(rèn)為體育課堂教學(xué)和課外體育活動的鍛煉項目單調(diào)、形式單一，除跑步、做廣播體操外，其他體育項目開展較少，尤其缺乏對球類、體育舞蹈、韻律操類等項目的開展。結(jié)合焦作市各中小學(xué)的具體實際情況，開展的學(xué)校特色體育項目更少，這些因素嚴(yán)重挫傷了學(xué)生參加體育活動的積極性。

3.3.3 開展體育項目的硬件設(shè)施匱乏體育建筑、場地、設(shè)施及體育教師是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉必不可少的條件。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，84.9%的體育教師和學(xué)生認(rèn)為體育場地、器材設(shè)施不健全，直接影響了體育項目的開展。由于這一因素的限制，有很多中小學(xué)的體育教學(xué)和課外體育活動受到嚴(yán)重的限制，制約著體育運(yùn)動項目的廣泛開展。

表1 影響焦作市中小學(xué)陽光體育運(yùn)動因素一覽表

3.3.4 懲制度和監(jiān)督制度不健全在調(diào)查“學(xué)校對多次積極參加體育活動的學(xué)生是否有獎勵” 這個問題時，有62%的學(xué)生認(rèn)為沒有，有21%的學(xué)生不知道，只有17%的學(xué)生知道有獎勵措施?？梢?，焦作市中小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動的獎懲制度不健全，以及各項監(jiān)督工作沒有做到位。

3.4 焦作市開展中小學(xué)陽光體育運(yùn)動發(fā)展對策

3.4.1 加強(qiáng)體育教師的理論學(xué)習(xí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視程度體育教師要做好充分的準(zhǔn)備，深入研究學(xué)習(xí)體育教學(xué)方法和體育游戲的創(chuàng)新等理論知識，并重視體育技能的培養(yǎng)，使教師的理論水平與實踐能力完美結(jié)合，創(chuàng)造豐富多彩、形式多樣的體育活動，激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉興趣。

3.4.2 加大資金投入，充分開發(fā)體育資源改造體育設(shè)施和場地，為中小學(xué)提供體育鍛煉必需的保障，滿足學(xué)生體育鍛煉的基本條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，加大經(jīng)濟(jì)投入，進(jìn)行體育場地建設(shè)和器材配備。學(xué)校還要因地制宜地結(jié)合校內(nèi)與校外體育設(shè)施與器材，使得學(xué)校在改善體育教學(xué)環(huán)境時廣開渠道、多方籌措，動員社會力量加快體育設(shè)施與器材的建設(shè)。

3.4.3 提高教師教學(xué)水平和角色轉(zhuǎn)換在體育課堂和課外體育鍛煉中，教師應(yīng)熱情、公平，區(qū)別對待每一位學(xué)生，多鼓勵、多支持，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的特長，相信他們的潛力，從而培養(yǎng)他們在自我鍛煉中體現(xiàn)出自己的創(chuàng)造價值。體育教師要以學(xué)生的身體發(fā)展為中心，根據(jù)學(xué)校的實際情況，采用多元化的教學(xué)手段。

3.4.4 良好的體育鍛煉氛圍，開展地域特色體育項目學(xué)校在推進(jìn)陽光體育運(yùn)動時，要對學(xué)校體育教學(xué)進(jìn)行必要的改革，樹立科學(xué)發(fā)展觀的思想，牢記“健康第一”，努力營造良好的體育鍛煉氛圍，把校內(nèi)和校外體育資源整合起來，把課外和課內(nèi)結(jié)合起來，給予學(xué)生相對寬松的時間和空間。同時，陽光體育持久有效地開展，還應(yīng)結(jié)合本校的實際情況和地域特色，開展特色的陽光體育運(yùn)動項目，使校園的體育氛圍更加濃厚，培養(yǎng)學(xué)生自覺形成鍛煉身體的好習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)陽光體育運(yùn)動和學(xué)校體育工作的開展。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié) 論

4.1.1焦作市中小學(xué)在開展陽光體育運(yùn)動中積極響應(yīng)了國家的新政策，進(jìn)一步明確了“健康第一”的指導(dǎo)思想。但是在落實的實際行動中卻存在很多問題，希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和體育教師在態(tài)度上要更加重視，要有正確的思想態(tài)度對待體育教學(xué)和課外體育活動，積極引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動興趣。

4.1.2焦作市中小學(xué)在獎懲制度和監(jiān)督機(jī)制不夠健全；中小學(xué)體育項目的硬件設(shè)施匱乏、課外體育活動的項目單調(diào)、缺乏創(chuàng)新。

4.2 建 議

4.2.1焦作市政府和體育局等有關(guān)部門要加大對中小學(xué)的資金投入和政策的照顧，特別是貧困的農(nóng)村中小學(xué)，以保障學(xué)校在建設(shè)體育場地、設(shè)施等方面經(jīng)費(fèi)的充足。4.2.2要建立科學(xué)、合理的各項評價指標(biāo)，完善獎罰制度和做好體育監(jiān)督工作，積極促進(jìn)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，營造良好的體育鍛煉氛圍，提高學(xué)生的身心健康水平。

[ 1 ] 潘紹偉，于可紅.學(xué)校體育學(xué)[ M ].北京：高等教育出版社，2008：40.

[ 2 ] 中共中央國務(wù)院.關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見[ S ].中發(fā)[2007]7號.

[ 3 ] 陳至立，周濟(jì)等.切實加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)廣大青少年全面健康成長[ EB/OL ].中國教育新聞網(wǎng)，2006-12.

G807

A

1674-151X（2010）04-075-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2010.04.035

投稿日期：2010-03-01

仝茂華（1975 ～），講師。研究方向：體育教學(xué)與研究。