朱相華耿德勤趙后鋒李海玲喬 娟孫寶蓉

考研復試者心理防御機制的特點分析

朱相華①耿德勤②趙后鋒①李海玲①喬 娟①孫寶蓉③

目的 了解考研復試者心理防御機制的特點。方法 使用海斯曼心理CT系統(tǒng)對496名醫(yī)學碩士研究生復試者和48名健康體驗者進行明尼蘇達多相人格調(diào)查問卷(MM P I)的測試,采用協(xié)方差分析對數(shù)據(jù)進行分析。結(jié)果 ①女性考研復試者的退縮和轉(zhuǎn)移分數(shù)低于男性(42.1±8.3分vs44.1±9.0分,P＜0.05;42.8±8.3分vs44.8±9.4分,P＜0.05);本科者的退縮和轉(zhuǎn)移分數(shù)低于大專者(42.9±8.6分vs49.2±8.1分,P＜0.05;43.6±8.9分vs50.1±4.6分,P＜0.01);未婚者的退縮分數(shù)高于已婚者(43.4±8.6分vs41.1±8.5分,P＜0.05);②經(jīng)協(xié)方差分析控制性別、婚姻狀況和受教育程度的影響后,考研復試者的否認分數(shù)低于健康體驗組(55.3±10.4分;59.2±9.0分,P＜0.05),而轉(zhuǎn)移分數(shù)高于健康體驗者(44.1±8.9分;40.5±7.0分,P＜0.05)。結(jié)論 考研復試者的心理防御機制存在性別差異,受到婚姻狀況和受教育程度的影響,具有傾向于使用轉(zhuǎn)移而較少使用否認的防御風格。

考研復試者;心理防御機制;明尼蘇達多相人格調(diào)查問卷;醫(yī)學研究生

個體在面臨壓力情境時,會通過心理防御機制處理心理沖突,以恢復或保持心理平衡、減輕焦慮[1]。受教育背景和職業(yè)因素可能會對個體的心理防御機制的發(fā)展產(chǎn)生一定影響,具有某類“防御風格”的個體可能傾向于或更適于從事某類職業(yè)[2-3]。參加醫(yī)學類研究生考試者是一個特殊的、龐大的群體,具有復雜的生活背景和壓力、心理沖突和需求,可能具有某類“防御風格”。目前,明尼蘇達多相人格調(diào)查問卷(MM P I)在我國得到廣泛應用,但僅限于幾個臨床量表和附加研究量表,未發(fā)現(xiàn)有對考研復試者的心理防御機制進行研究的報道,故開展此研究。

1 對象與方法

1.1 研究對象 考研復試者:采用整群抽樣的方法,抽取參加2008～2009年度全國碩士研究生考試并按照要求完成某醫(yī)學院的復試者,問卷有效率100%,共496人,其中:女267人,男229人;年齡21～47歲,平均25.4±3.2歲;已婚90人,未婚404人,信息缺失2人;大專9人,本科487人;學生277人,在職醫(yī)護人員147人,待業(yè)59人,信息缺失13人。

健康體驗組:來源于同期在某醫(yī)院體檢中心進行健康體檢者,且受教育背景為醫(yī)學類者,問卷有效率100%,共48人,其中:女29人,男19人;年齡21～41歲,平均24.7±2.9歲;已婚3人,未婚45人;大專34人,本科14人;學生28人,在職醫(yī)護人員13人,待業(yè)2人,信息缺失5人。

兩組之間性別(χ2=0.77)、年齡(t=1.49)、婚姻(χ2=4. 62)、職業(yè)(χ2=2.36)無明顯差異(P＞0.05);受教育程度(χ2=286.4,P＜0.01)存在明顯差異。

1.2 研究方法

1.2.1 調(diào)查工具 心理CT系統(tǒng):由北京凱司曼科技有限公司在“明尼蘇達多相人格調(diào)查問卷(MM P I)”的基礎(chǔ)上研究開發(fā)而成,本研究使用566題版本,包括269個心理量表的結(jié)果分析,其中反映心理防御機制的量表有7個:原始防御、退縮、壓抑、否認、轉(zhuǎn)移、合理化和投射。

1.2.2 研究實施 采用現(xiàn)場調(diào)查法,把被試集中在教室中,統(tǒng)一發(fā)放問卷,按指導語填寫答題卡,有疑問者由心理測量師進行解答?，F(xiàn)場完成問卷,經(jīng)檢查問卷合格后現(xiàn)場收回。使用光電閱讀機集中掃描答題卡,經(jīng)海斯曼心理CT2000自動分析,得出心理測驗的結(jié)果后,將數(shù)據(jù)導入SPSS數(shù)據(jù)庫。

1.3 統(tǒng)計方法 采用SPSS for w indow s 17.0建立數(shù)據(jù)庫,進行卡方檢驗、t檢驗、相關(guān)分析、方差分析、協(xié)方差分析等統(tǒng)計分析。

2 結(jié) 果

2.1 考研復試者心理防御機制的單因素分析 見表1。對考研復試者進行單因素分析發(fā)現(xiàn),女性的退縮和轉(zhuǎn)移分數(shù)低于男性,差異具有統(tǒng)計學意義(P＜0.05);本科者的退縮和轉(zhuǎn)移分數(shù)低于大專者,差異具有統(tǒng)計學意義(P＜0.05);未婚者的退縮分數(shù)高于已婚者,差異具有統(tǒng)計學意義(P＜0.05)。

表1 考研復試者心理防御機制的單因素分析(±s)

表1 考研復試者心理防御機制的單因素分析(±s)

注:＊P＜0.05,＊＊P＜0.01,下同

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2.2 考研復試者與健康檢驗組心理防御機制的比較分析見表2。考研復試者的基線特征中受教育程度與對照組相比存在明顯差異,單因素分析發(fā)現(xiàn)性別、受教育程度和婚姻影響被試的心理防御機制,為排除混雜因素的影響,分別以心理防御機制的各維度為因變量,以受教育程度(年級數(shù))、性別和婚姻狀況作為協(xié)變量進行協(xié)方差分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn),考研復試者的否認分數(shù)低于健康體驗組,而轉(zhuǎn)移分數(shù)明顯高于健康體驗者,差異具有統(tǒng)計學意義(P＜0.05)。

表2 考研復試者與對照組心理防御機制的比較分析(±s)

表2 考研復試者與對照組心理防御機制的比較分析(±s)

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3 討 論

有研究發(fā)現(xiàn),我們每個人都傾向于使用某些特定的心理防御機制,并在成長過程中逐漸把防御模式固化于人格中,形成相對穩(wěn)定的“防御風格”,而獨特的成長經(jīng)歷和人格特征會在“防御風格”中打下具有個人特色的“烙印”[1-2]。本研究結(jié)果顯示,女性考研復試者的退縮和轉(zhuǎn)移分數(shù)低于男性,本科者的退縮和轉(zhuǎn)移分數(shù)低于大專者,未婚者的退縮分數(shù)高于已婚者,說明男性在應對諸如考研復試等緊張情境時,比女性更傾向于使用退縮和轉(zhuǎn)移防御機制,受大專教育者也比本科者更傾向于使用退縮和轉(zhuǎn)移等成熟度較低的防御模式,未婚者則更多地使用退縮防御機制,故可見,性別、受教育程度和婚姻狀況可能影響考研復試者的“心理防御風格”。與劉素貞等的研究結(jié)果不同,他們發(fā)現(xiàn)女性醫(yī)學生較多使用退縮、回避和合理化防御機制,這是否與兩個研究的對象不同、使用工具不同、混雜因素不同等有關(guān),還是有其它未知因素的影響,尚不得而知[2]。與陳志霞等的研究結(jié)果相似,他們發(fā)現(xiàn)受教育程度高者的不成熟防御機制分數(shù)低于受教育程度低者[4]。

研究中沒有發(fā)現(xiàn)職業(yè)類型、年齡和心理防御機制存在明顯的相關(guān)性,說明個體的心理防御機制具有一定的穩(wěn)定性,其防御風格不隨年齡的變化發(fā)生明顯改變,與所處的職業(yè)狀況無關(guān),但這并不能排除從事醫(yī)學類職業(yè)的人員與其他職業(yè)者的心理防御模式存在差異的可能性。

經(jīng)協(xié)方差分析控制性別、婚姻狀況和受教育程度的影響后,考研復試者的否認分數(shù)低于健康體驗組,而轉(zhuǎn)移分數(shù)明顯高于健康體驗者,說明考研復試者更傾向于使用轉(zhuǎn)移而較少使用否認的防御風格,這提示當考研復試者面對應邀時,往往敢于面對挫折,不拒絕接受現(xiàn)實,但卻容易采用轉(zhuǎn)移的防御模式來減輕挫折造成的焦慮,轉(zhuǎn)移得當則對個人和社會都有益,轉(zhuǎn)移不當時仍有可能會對個人和社會造成傷害[1,5]。

[1]Burger JerryM,Personality,陳會昌,譯[M].6 ed.北京:中國輕工業(yè)出版社,2004:53-56

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[5]SchultzD P,Schultz S E.Theories of Personality[M].8 ed.北京:北京大學出版社,2007:58-61

Analysis on Characteristic of PsychologicalDefenseM echan is m in Postgraduate Entrance Re-exam inee.

Zhu X ianghua,Geng D eqin,Zhao H ouf eng,et al.Peop le’s D ong-f ang H osp ital of X uzhou,X uzhou221004,P.R.China

Objective To study the psychological defensemechanis m of postgraduate entrance re-exam inee.M ethods A totalof 48 exam inee in physical fitness test and 496 exam inee in entrance re-exam ination of medical postgraduate were investigated w ith M innesotaM ultiphasic Personality Inventory(MM P I).Results ①Female postgraduate entrance re-exam inee had lower scores of regression and displacement than the male(42.1±8.3 vs 44.1±9.0,42.8±8.3 vs 44.8±9.4,P＜0.05).Graduates had lower scores of regression and displacement than junior college students(42.9±8.6 vs 49.2±8.1,43.6±8.9 vs 50.1±4.6,P＜0.05). The unmarried persons had higher scores of regression than the married persons(43.4±8.6;41.1±8.5,P＜0.05).②A fter controlling the effect of gender,marital status and education level,covariance analysis demonstrated that postgraduate entrance re-exam inee had lower scores of denial(55.3±10.4 vs 59.2±9.0,P＜0.05),and higher scores of displacement(44.1±8.9 vs 40.5± 7.0,P＜0.05)than physical exam inee.Conclusion There are significant differences of psychological defense mechanis m among postgraduate entrance re-exam inee w ith the difference of genders,marital status and education level.Postgraduate entrance re-exam inee prefers displacement to denial.

Postgraduate entrance re-exam inee;Psychological defense mechanis m;MM P I;M edical postgraduate

2010-01-17)

① 中國.徐州市東方人民醫(yī)院心理衛(wèi)生研究所 221004 E-mail:zhuye0926@hotmail.com ②徐州醫(yī)學院附屬醫(yī)院 ③徐州市心理體驗中心