劉寧凌，張必斌，邱奀仙

（上饒師范學(xué)院，江西 上饒 334001）

高校男子排球隊(duì)員建立體育生活方式的必要性研究

劉寧凌，張必斌，邱奀仙

（上饒師范學(xué)院，江西 上饒 334001）

在目前各個(gè)高校擴(kuò)招的新形勢(shì)下，高校相應(yīng)也組建了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)，但是對(duì)運(yùn)動(dòng)員的綜合培養(yǎng)卻始終是一個(gè)急待解決的問題，本文就目前高校男排隊(duì)員的現(xiàn)狀，及體育生活方式構(gòu)建進(jìn)行全面的分析，以求從中得出解決問題的對(duì)策，供高校排球同行參考。

高師院校；男排隊(duì)員；綜合培養(yǎng)；歸因；對(duì)策

1995年，我國(guó)在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施了《全民健身計(jì)劃綱要》。2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，大眾體育和全民體育發(fā)展之迅速，令人驚嘆。然而生機(jī)勃勃的高校體育卻也是不容忽視的，各個(gè)高校在重視的程度上有所差異，但總體來說還是發(fā)展緩慢，而排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與其他項(xiàng)目比較而言，發(fā)展更為緩慢。如何面對(duì)目前高校男子排球隊(duì)面臨的困難和問題，并尋求行之有效的對(duì)策，是高校體育主管部門和排球工作者面臨的新課題。

一、現(xiàn)階段高校男子排球隊(duì)面臨的主要問題

高校男子排球隊(duì)的建設(shè)和培養(yǎng)是一個(gè)集多方位、多層次為一體的目標(biāo)體系，子目標(biāo)之間既相對(duì)獨(dú)立，又相互聯(lián)系。其中最主要的是兩個(gè)方面的目標(biāo)：一是學(xué)校的目標(biāo)是通過排球訓(xùn)練和比賽，讓本校的排球水平發(fā)展達(dá)到一定程度，并有機(jī)會(huì)參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)的排球比賽，以此來增加本校的知名度；二是學(xué)生的目標(biāo)是通過訓(xùn)練使自己的排球運(yùn)動(dòng)技能有所提高，并有機(jī)會(huì)參加一些比賽，但是他們更希望自己能夠順利通過大學(xué)里各門課程的考核，以及拿到相應(yīng)的文憑和證書，這是符合學(xué)生的根本利益的。然而高校和學(xué)生在實(shí)現(xiàn)這一系列目標(biāo)的過程中暴露許多問題，主要有以下幾個(gè)方面:

1.學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的問題

大負(fù)荷、大強(qiáng)度、大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練是現(xiàn)在排球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練總的發(fā)展趨勢(shì)，普通高校排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)在訓(xùn)練時(shí)間的安排上明顯達(dá)不到這個(gè)要求，導(dǎo)致大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員感覺到自己的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平有不同程度的下降?？梢姡咝＾k男子排球隊(duì)的主要目標(biāo)之一，即有效提高男子排球隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平并未見到明顯改觀。隨著越來越多的優(yōu)秀隊(duì)員進(jìn)入高校，如何提高排球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平，如何提高隊(duì)員的科學(xué)文化素質(zhì)，成為各高等院校首要解決的問題。

2.學(xué)校管理層次對(duì)男子排球隊(duì)培養(yǎng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)問題

要實(shí)現(xiàn)我國(guó)高等院校男子排球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可持續(xù)性發(fā)展，必須對(duì)高等院校男子排球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)行了解，提高認(rèn)識(shí)。要認(rèn)識(shí)到男子排球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作不僅是學(xué)校體育工作的一個(gè)重要組成部分，也是學(xué)校教育工作的組成部分；既是培養(yǎng)優(yōu)秀排球人才的重要渠道，也是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展人才的重要手段，不是有比賽就組隊(duì)訓(xùn)練比賽而結(jié)束了就解散隊(duì)伍。大部分學(xué)校管理層次只注重短期效益，以短期的運(yùn)動(dòng)成績(jī)作為衡量隊(duì)員和教練員的主要標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致隊(duì)員和教練員訓(xùn)練積極性下降，從而誤導(dǎo)了一些高校男子排球隊(duì)的培養(yǎng)方向。

3.資金投入問題

學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)是開展學(xué)校體育工作的最基本的物質(zhì)保障。學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的收入來源主要有事業(yè)撥款、學(xué)?；I措、社會(huì)集資和自行創(chuàng)收等。目前男子排球隊(duì)的訓(xùn)練和競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)主要來源于事業(yè)撥款。而這部分經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足男子排球隊(duì)的開支。由于經(jīng)費(fèi)短缺，排球隊(duì)從事訓(xùn)練的體育設(shè)施和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)地相當(dāng)落后，甚至不能適合最基本的訓(xùn)練要求。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表明，就目前高校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地中，室外場(chǎng)地占91%，室內(nèi)體育館占9%，

4.運(yùn)動(dòng)員個(gè)體因素問題

現(xiàn)代大學(xué)生的自我約束能力比較差，脫離了父母的管束及受同學(xué)的影響，逐漸形成一些不良的生活習(xí)慣，如抽煙、酗酒、上通宵網(wǎng)等。由于這一系列的不良習(xí)慣導(dǎo)致了隊(duì)員不能具備良好的身體狀態(tài)進(jìn)入運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，如抽煙、酗酒還會(huì)對(duì)隊(duì)員的內(nèi)臟器官造成傷害，從而影響隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)水平的提高。

二、高校男子排球隊(duì)員建立體育生活方式的必要性

要切實(shí)解決上述問題，真正實(shí)現(xiàn)高校建立男子排球隊(duì)的目的:既要使隊(duì)員成為運(yùn)動(dòng)人才，也要使隊(duì)員成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人，各高等院校男子排球隊(duì)?wèi)?yīng)在構(gòu)建體育生活方式方面加大力度。

1.明確體育生活方式的內(nèi)涵，提高隊(duì)員的文化素質(zhì)

隨著社會(huì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)收入和生活水平的提高，閑暇時(shí)間不斷增加。人們有了物質(zhì)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)條件，就有時(shí)間積極進(jìn)行休閑活動(dòng)，體育活動(dòng)必將成為人們休閑活動(dòng)的首選內(nèi)容，成為豐富和活躍人們生活的重要方式。以上都有賴于體育文化全方位、多層次的滲透，這種滲透勢(shì)必將在一定程度上影響到人們?nèi)粘Ｉ钪幸呀?jīng)形成的體育生活方式，人們也將從中享受體育鍛煉給人們帶來的無窮快樂。要求高校真正站在排球隊(duì)員這個(gè)主體的立場(chǎng)上，以大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展為方向，真正做到文化學(xué)習(xí)與訓(xùn)練“兩手抓”。“運(yùn)動(dòng)員的文化程度越高，他們對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能和戰(zhàn)術(shù)的理解越深刻，比賽時(shí)也就運(yùn)用得越靈活自如。”所以要促使體能開發(fā)和智能開發(fā)的協(xié)調(diào)發(fā)展，促使高校男子運(yùn)動(dòng)員提高科學(xué)文化素質(zhì)，既能承擔(dān)日益激烈的競(jìng)技比賽，又能適應(yīng)社會(huì)需要，完成學(xué)業(yè)，全面發(fā)展。

2.加強(qiáng)體育生活方式理論學(xué)習(xí)，提高運(yùn)動(dòng)員的思想政治素質(zhì)

在運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的內(nèi)容中，應(yīng)該把體育生活方式理論添加進(jìn)去，使男子排球運(yùn)動(dòng)員能夠系統(tǒng)地了解大學(xué)生體育生活方式理論，便于教練員能對(duì)他們進(jìn)行科學(xué)、合理的體育理論指導(dǎo)，進(jìn)而促進(jìn)體育生活方式在高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的順利開展。運(yùn)動(dòng)員能否在比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平，在很大程度上取決于他們的思想政治素質(zhì)。所以教練員在日常訓(xùn)練管理中，要幫助運(yùn)動(dòng)員樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，將政治思想、道德品質(zhì)、行為規(guī)范不斷內(nèi)化為運(yùn)動(dòng)員的價(jià)值觀念，使之最終變成其自覺的行為，培養(yǎng)和提高運(yùn)動(dòng)員的自律能力和克服困難、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。

3.制定構(gòu)建體育生活方式的扶持政策，解決運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際問題

因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立一套針對(duì)這些特殊大學(xué)生的，以學(xué)分制為主、其他管理方式為輔，學(xué)制時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng)，保證學(xué)習(xí)任務(wù)和訓(xùn)練任務(wù)均能完成的學(xué)籍管理規(guī)定。在無賽事時(shí)，教練員要對(duì)隊(duì)員多加督促。在經(jīng)費(fèi)管理方面，各高校應(yīng)從學(xué)校行政經(jīng)費(fèi)開支中加大對(duì)學(xué)校男子排球隊(duì)的投入，同時(shí)，還可以通過各種渠道爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持，籌集資金，想方設(shè)法解決教練、教師的津貼和隊(duì)員的生活補(bǔ)貼問題，消除他們的后顧之憂。這些措施對(duì)調(diào)動(dòng)教練員和運(yùn)動(dòng)員的積極性、穩(wěn)定隊(duì)伍起著良好的促進(jìn)作用。

4.教練員全面掌握體育生活方式的發(fā)展趨勢(shì)，提升自身素質(zhì)

高等院校男子排球隊(duì)有其特殊性，隊(duì)員不可能像專業(yè)隊(duì)那樣在訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)方面得到充分的保障，因此，就必須提高教練員的素質(zhì)，進(jìn)行科學(xué)化訓(xùn)練，提高訓(xùn)練效果。教練員除了要具備扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)水平之外，還必須注重加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)，使自己具備堅(jiān)定的政治信念和崇高的敬業(yè)精神，嚴(yán)于律己、身體力行、以身作則、言行一致，以此來感染、影響、引導(dǎo)、團(tuán)結(jié)廣大運(yùn)動(dòng)員。提高教練員的素質(zhì)，可以從建立科學(xué)的教練員選拔機(jī)制入手，采取聘任制，面向全國(guó)選拔優(yōu)秀教練員。要建立一套培養(yǎng)、管理、考核、評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)體系與制度，明確目標(biāo)與職責(zé)，競(jìng)爭(zhēng)上崗。

5.建立體育生活方式，通過比賽提高運(yùn)動(dòng)水平

我們所倡導(dǎo)的“終身體育”與“體育生活方式”的在本質(zhì)屬性上是基本一致的，都是教育的過程，詮釋“終身體育教育”、“體育生活方式教育”的內(nèi)涵，前者是通過教育的實(shí)施，培養(yǎng)大學(xué)生建立體育生活方式，而后者則是前者的具體表現(xiàn)形式，作為一種科學(xué)的、新型的體育教育思想，后者更顯得具體化、多樣化、普及化，使人更容易接納，也便于融入生活，高水平的競(jìng)賽是促進(jìn)高水平訓(xùn)練、培養(yǎng)高水平競(jìng)技人才極其重要的環(huán)節(jié)。目前大學(xué)生男子排球隊(duì)與高水平隊(duì)的較量較少，很難通過高水平的競(jìng)賽方式來提高技術(shù)水平。高校男子排球隊(duì)的組建主要是為了應(yīng)付一些比賽，導(dǎo)致學(xué)校對(duì)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練只是注重短期效果，比賽結(jié)束隊(duì)伍就解散，下次有比賽就重新組隊(duì)。

三、結(jié)論

高校男子排球隊(duì)員建立體育生活方式是受很多因素影響的，這其中當(dāng)然有外部的因素還有內(nèi)部的因素，但是總的來說都是可以解決的，并不是不可調(diào)和的。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該提高對(duì)體育生活方式構(gòu)建的重視，加強(qiáng)高校場(chǎng)地設(shè)施等硬件的建設(shè)，組織各類豐富多彩的體育健身、比賽活動(dòng)，讓體育活動(dòng)進(jìn)入到高校運(yùn)動(dòng)員的平常生活之中，使體育活動(dòng)成為他們生活中不可缺少的一部分。久而久之，體育生活方式將自然帶給他們其他生活方式所無法體驗(yàn)到的快樂——體育快樂，進(jìn)而成為一種自覺的生活方式，獲取體育滲透生活、體育生活體驗(yàn)、快樂體育生活、體育健康生活等步驟的高度統(tǒng)一。隨著CUBA和飛利浦中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽（CUFA）的成功舉辦，相信CUVA也會(huì)使高校，尤其是高師院校的排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展得到更多更好的空間，這為高師排球隊(duì)員的就業(yè)和出路提供了一定的保障，在某種程度上緩解了學(xué)校、學(xué)生之間的矛盾和壓力。當(dāng)然，作為高等師范院校男子排球隊(duì)員要認(rèn)真面對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)，做好自己應(yīng)該做的事，那就是學(xué)好文化知識(shí)，提高訓(xùn)練水平，外強(qiáng)素質(zhì)，里修內(nèi)功，以不變應(yīng)萬變。只有這樣，才能全面提高自身的綜合素質(zhì)，為高師男排隊(duì)員的綜合培養(yǎng)提供一個(gè)滿意的答案。

［1］李汝田.排球［M］.濟(jì)南：山東大學(xué)出版社，2001.

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［3］俞繼英.奧林匹克排球［M］.北京：人民體育出版社，2001.

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