郭麗華

在今年的19套高考試卷中，新材料作文占10個(gè)，成為2010年高考作文命題的重要形式。為什么各地都不約而同地青睞新材料作文呢？因?yàn)樾虏牧献魑氖敲}者提供一定的材料，要求考生依據(jù)自己對(duì)材料的理解、分析、引申、提煉，然后按具體要求作文。這種題型的優(yōu)點(diǎn)在于考察能力全面綜合，讀寫結(jié)合，不易套作。下面以2010年高考福建卷為例談?wù)勑虏牧献魑牡膶忣}和立意。

所謂審題，就是深入思考和反復(fù)推敲作文所提供的題目或話題或材料，以求理解其含義，弄清寫作的具體要求，確立寫作中心，確定寫作范圍和重點(diǎn)，確定下筆的角度及感情抒發(fā)的基調(diào)，明確寫作方式和方法的過程。新材料作文的構(gòu)成一般包括材料文字和寫作要求這兩個(gè)部分。寫好新材料作文首先必須讀懂材料，材料本身包含著深刻道理，并“成為寫作者的立意指向”，那么讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵，新材料作文的審題就是審材料。一般來(lái)說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理是什么，繼而確定自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度。在寫作要求上，新材料作文的標(biāo)志性語(yǔ)句是“全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文”?！叭胬斫獠牧稀?，意味著要對(duì)本材料作一個(gè)全面的理解；“可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思成文”，意味著可以選取材料中的一個(gè)片斷。還有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)不能忽略——“不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文”，這是一種較之話題作文要嚴(yán)格的一種限制，脫離了這個(gè)限制來(lái)談任何問題都是離題的。

今年福建省高考作文試題所設(shè)置的材料是關(guān)于格林童話的由來(lái)，其最大的“亮點(diǎn)”是采用“無(wú)主題材料”，也可說是“多重主題材料”，即只有故事，不出現(xiàn)關(guān)鍵詞，不暗示觀點(diǎn)，這是一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)，跟2008年的福建卷材料作文迥然不同。多重主題材料必然涉及“多元有界”，必然涉及“最佳立意”。雖然可以站在多個(gè)角度思考，但如何把握原材料內(nèi)涵，如何找準(zhǔn)最佳切入點(diǎn)，如何在構(gòu)思立意上體現(xiàn)創(chuàng)意，成為考試中的重點(diǎn)。因此，今年福建卷作文在審題上有一定的難度，這樣的題目不容易套題，可以檢測(cè)出考生審視材料、分析材料內(nèi)容、提煉材料立意的水平和能力。它重在考查考生的思維品質(zhì)，準(zhǔn)確地審題立意成為寫好今年作文的關(guān)鍵一步。有一些考生說，不知道該說些什么，也不懂得該從何處下手。那么，為什么會(huì)有一些考生讀不懂所提供的材料呢？

新材料作文允許多種立意，可以從多個(gè)角度來(lái)尋找立意。今年福建卷作文材料可切入的角度較多，考生可對(duì)格林兄弟行為價(jià)值進(jìn)行贊揚(yáng)或反思；可從他們朋友的行為中提煉出主題；可談作品價(jià)值的發(fā)現(xiàn)；可從整個(gè)材料來(lái)談“換角度看問題”或“評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)”等，自由度較大。從審題和選擇體裁的角度說，我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)題目似乎比較適合寫議論文，因?yàn)檫@一則有關(guān)“格林童話”的材料其實(shí)想要說明的是一種規(guī)律或者說是一種道理。而一篇好的議論文，往往離不開對(duì)所闡述的對(duì)象作辯證的分析。作為高中生，已經(jīng)初步掌握了對(duì)事物做現(xiàn)象到本質(zhì)、感性到理性、局部到全體、支流到主流等的分析、品評(píng)能力，而且這些分析、品評(píng)應(yīng)當(dāng)是理性的、客觀的。比如優(yōu)秀作文《我與真善美詩(shī)意棲居》的作者非常巧妙自然地亮明觀點(diǎn)：“格林兄弟苦苦尋覓的與人類發(fā)展史的聯(lián)系，于無(wú)言處彰顯，那便是亙古以來(lái)不變的人之血脈——真善美?！蔽恼屡u(píng)了沒有真善美為信仰的實(shí)用主義，闡述了真善美的關(guān)系：美不能脫離真，美不能違背善。作者能夠從《格林童話》落筆，深刻地指出：“實(shí)用主義的發(fā)展迷惑了我們的視線，越來(lái)越多的人崇尚于機(jī)件般的冷酷言行，我們忽略了美，遺失了真，摒棄了善，似乎惟有孩童依然未忘記那顆心。”這是一種批判思維，切中時(shí)弊，能發(fā)人深省，文章的理性思考是厚重的。《偶然？必然！》的作者則以“偶然進(jìn)入蚌中一粒沙，若無(wú)蚌之日日磨礪，也不會(huì)成為溫潤(rùn)賽玉的珍珠；偶然遺于石縫一樹種，若無(wú)韌如磐石之志，亦不能長(zhǎng)成黃山上氣勢(shì)如虹的迎客松”為切入點(diǎn)，既點(diǎn)明了題意，又開啟了下文。接著，又列舉了電影導(dǎo)演王家衛(wèi)、《三杯茶》的作者摩頓森、畫家梵·高等事例，通過夾敘夾議，闡明了如下道理：“沒有一種偶然的成功，不是用‘必然’的意志繪就；沒有一種偶然的成功，不曾被‘必然’的汗水沾染！”文章做到事例與道理有機(jī)結(jié)合，充滿了睿語(yǔ)哲思?！秾ふ矣矌帕硪幻娴膬r(jià)值》闡述了事物具有兩面性，必須“翻轉(zhuǎn)屬于自己的硬幣，找尋其另一面價(jià)值，事物的其他價(jià)值會(huì)為我們帶來(lái)意外的驚喜”。比如舞者赫本，發(fā)現(xiàn)自己無(wú)望當(dāng)上首席芭蕾舞演員時(shí)選擇了演戲，精湛的舞技為她的演戲得到更多掌聲，作者采用辯證分析得出了理性的認(rèn)識(shí)：“在現(xiàn)實(shí)生活中的我們是否也應(yīng)翻轉(zhuǎn)我們的硬幣，侍弄快枯萎的花草，讓生活充滿情趣……人生路的坎坎坷坷或許都像這一枚枚硬幣，需要你去尋找它另一面的價(jià)值?！边@種從現(xiàn)象到本質(zhì)的分析、歸納，無(wú)疑有力證明了中心論點(diǎn)。此文在議論中說話不偏、說理不拗，語(yǔ)言的辯證性值得借鑒。

細(xì)察這些高考優(yōu)秀作文，我們發(fā)現(xiàn)它們之所以能勝出，首先是對(duì)材料理解得透徹；其次是善于整體性地把握材料，洞察材料的意義；再者是善于超越材料直接概括出的意義，利用相似性聯(lián)想，由此及彼、由表及里，將意義延伸到其他領(lǐng)域。正所謂“涉淺水者見魚鱉，入深海中擒蛟龍”。

總之，任何一篇好的文章都不是零點(diǎn)信息的堆砌和雜亂思想的拼合。審題立意是寫作過程中最艱難、最痛苦的階段，在靈魂的碰撞中閃耀著作者思想的火花，在慎重的取舍中彰顯出作者思想的產(chǎn)品，正如巴爾扎克所說：“思想的寶藏需要用測(cè)控器遍訪思想領(lǐng)域的汪洋大?！比绻芟褶恼呦缕迥菢訉Ｐ模绻芟裆舜蜃菢訄?jiān)持，那么訓(xùn)練有素的我們定能練就一雙慧眼，在考試中把紛擾復(fù)雜的材料看得清楚、明白，揮筆寫就“準(zhǔn)（審題準(zhǔn)確）、深（立意深刻）、新（觀點(diǎn)新穎）”的考場(chǎng)佳作。