□金柱南

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下，社會(huì)上興起了一股辦各類文化藝術(shù)班熱，尤其辦美術(shù)班的見(jiàn)多。這恰恰說(shuō)明了現(xiàn)在人們重視起美術(shù)這門藝術(shù)了，我們專業(yè)群眾文化藝術(shù)輔導(dǎo)工作的美術(shù)干部應(yīng)如何迎接這種新形勢(shì)下的挑戰(zhàn)和機(jī)遇？我認(rèn)為應(yīng)該發(fā)揮主渠道作用，根據(jù)社會(huì)、市場(chǎng)的需求，搞好多層次輔導(dǎo)，這樣才能將美術(shù)工作納入正軌。

一、發(fā)揮主渠道作用

1.發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)

文化館是國(guó)家設(shè)置的群眾文化組織、專業(yè)性的輔導(dǎo)藝術(shù)機(jī)構(gòu)。而從事美術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)的美術(shù)干部，受過(guò)正規(guī)專業(yè)訓(xùn)練，而相當(dāng)?shù)囊徊糠秩?，又是科班出身，加上多年從事美術(shù)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)，基本上是業(yè)務(wù)過(guò)硬的專業(yè)能手。目前看來(lái)，在農(nóng)村縣，這樣的美術(shù)專業(yè)人才，還是寥寥無(wú)幾的。在這種優(yōu)勢(shì)現(xiàn)狀下，我們需要再努力提高一下自身的輔導(dǎo)教學(xué)水平，在專業(yè)上勝人一籌，準(zhǔn)確的、高質(zhì)量的、扎實(shí)的向?qū)W員傳授美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技巧。從而使受輔導(dǎo)的學(xué)員能夠經(jīng)的起時(shí)間的考驗(yàn)，經(jīng)得起各級(jí)各類專業(yè)部門的評(píng)定。這樣才能得到群眾的信任、社會(huì)的認(rèn)可。

2.發(fā)揮信息優(yōu)勢(shì)

縣文化館輻射全縣群眾文化工作。首先要搞好文化藝術(shù)的信息服務(wù)，要一改過(guò)去那種美術(shù)輔導(dǎo)形勢(shì)，只管教學(xué)輔導(dǎo)，不問(wèn)窗外瑣事，這已不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要了。應(yīng)該把握國(guó)家、省、市的各類美術(shù)人才的需求，如：專業(yè)院校的報(bào)考、錄取、用人、輔導(dǎo)、展覽、評(píng)獎(jiǎng)、出售，實(shí)用美術(shù)等各類信息抓準(zhǔn)、抓好，與此同時(shí)還應(yīng)積極主動(dòng)地開(kāi)展各類美術(shù)活動(dòng)和組織縣的美術(shù)人才參加省、市到及至國(guó)家的美術(shù)活動(dòng)，這樣不僅為學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)提高、開(kāi)闊視野的機(jī)會(huì)，也使文化館美術(shù)工作提高了知名度，增強(qiáng)了凝聚力。

二、拓寬服務(wù)領(lǐng)域，搞好多層次輔導(dǎo)

1.配合學(xué)校素質(zhì)教育培養(yǎng)少兒美術(shù)興趣。目前國(guó)家越來(lái)越重視基礎(chǔ)教育，而美術(shù)這個(gè)學(xué)科正是通過(guò)直觀的美引導(dǎo)學(xué)生的審美情趣的一個(gè)重要方面。因而要改變過(guò)去那種為培養(yǎng)專業(yè)人才的教學(xué)道路，要重在培養(yǎng)興趣，開(kāi)啟中小學(xué)生愛(ài)美術(shù)的藝術(shù)心智，要適當(dāng)增設(shè)欣賞、想像、創(chuàng)意等課程，所以辦好課業(yè)或假期的中小學(xué)生美術(shù)輔導(dǎo)班，是目前美術(shù)輔導(dǎo)工作的重要一塊。

2.辦好美術(shù)高考輔導(dǎo)班

在農(nóng)村縣鎮(zhèn)，美術(shù)專業(yè)過(guò)硬的人才匱乏，這樣使農(nóng)村想要報(bào)考美術(shù)院校的青少年無(wú)處求學(xué)，無(wú)奈只好“有病亂投醫(yī)”，在不了解師資水平及背景的情況下，有班就學(xué)，這樣往往誤了高考，又誤了專業(yè)?；谶@種原因，我們做縣級(jí)專業(yè)美術(shù)輔導(dǎo)有責(zé)任辦好美術(shù)高考輔導(dǎo)班，在引導(dǎo)他們正確地學(xué)好美術(shù)專業(yè)知識(shí)外，更主要的是幫助他們當(dāng)好參謀，如報(bào)考那類院校，這些院校的招生考試情況等。這是最能反映輔導(dǎo)實(shí)力的時(shí)候，也是出人才的時(shí)候，因此縣級(jí)文化館應(yīng)辦好高考輔導(dǎo)班。

3.為下崗職工輔導(dǎo)實(shí)用美術(shù)專業(yè)

對(duì)于下崗職工來(lái)說(shuō)，多一份技術(shù)就多一份生存求職的能力，而實(shí)用美術(shù)，如美術(shù)裝潢制作圖板、幼兒簡(jiǎn)筆畫(huà)等。這些人才在農(nóng)村縣城鎮(zhèn)又很少，面對(duì)市場(chǎng)社會(huì)的需求我們也應(yīng)該把為再就業(yè)貢獻(xiàn)一份力量作為自己的責(zé)任。特別是為那些下崗的青年工人，我們要辦好實(shí)用美術(shù)輔導(dǎo)班，把課程內(nèi)容界定在市場(chǎng)需求上。同時(shí)最好能在輔導(dǎo)中，具體地進(jìn)行實(shí)踐以盡快成才，幫助他們聯(lián)系用人單位等。

4.為農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化干部輔導(dǎo)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化干部做好基層文化工作必須一專多能，應(yīng)將美術(shù)專業(yè)知識(shí)做為他們業(yè)務(wù)考核的一個(gè)重要部分之一，因此縣文化館的美術(shù)干部應(yīng)定期對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)下鄉(xiāng)輔導(dǎo)和集中培訓(xùn)相結(jié)合，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)的群眾性美術(shù)工作的展覽、比賽、審評(píng)、鑒賞納入正軌。

總之，在新的形勢(shì)下，縣級(jí)文化館的美術(shù)輔導(dǎo)工作，就要有一種新的意識(shí)，發(fā)揮主渠道作用，搞好多層次輔導(dǎo)是時(shí)代的需要、社會(huì)的需要、市場(chǎng)的需要。