高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施5年來(lái)，在各級(jí)教育主管部門的高度重視下，在廣大思想政治理論課教師的共同努力下，思想政治理論課的建設(shè)以教材建設(shè)和學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以教學(xué)方法創(chuàng)新為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷深入展開，取得了重要的階段性成果，深化了對(duì)加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

為深入總結(jié)“05方案”實(shí)施5年來(lái)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，分析思想政治理論課建設(shè)中存在的困難和問(wèn)題，研討下一步的工作思路和工作舉措，2010年4月2日，本刊編輯部在京召開了高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施5周年座談會(huì)。教育部社科司副司長(zhǎng)徐維凡在座談會(huì)中指出，5年來(lái)高校思想政治理論課建設(shè)取得了重要的階段性成果，但目前仍然存在比較大的困難。要解決這些困難，一是要提高認(rèn)識(shí)，凝聚共識(shí)，把大家的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的有關(guān)精神和工作部署上來(lái)；二是要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究，加快從教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化；三是要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)；四是要進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，提供學(xué)科支撐；五是進(jìn)一步推進(jìn)高校思想政治理論課教學(xué)科研部門建設(shè)，提供組織保障。同時(shí)，本刊從本期開始，開設(shè)“紀(jì)念‘05方案實(shí)施5周年”專欄，陸續(xù)刊發(fā)相關(guān)文章介紹5年來(lái)實(shí)施“05方案”的基本情況、總結(jié)取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)以及研討下一步的工作思路。本期刊發(fā)了曲建武、張雪飛的《增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的新思考》文章，介紹了遼寧省在加強(qiáng)教學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置、教師隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新教學(xué)方法等方面所做的一些嘗試。文中指出，增強(qiáng)思想政治理論課實(shí)效性要求教師要熱愛學(xué)生、了解學(xué)生，業(yè)務(wù)精湛；應(yīng)用案例教學(xué)、開辦思想政治教育博客、建設(shè)主題網(wǎng)站等教學(xué)方法是提高思想政治理論課實(shí)效性的重要環(huán)節(jié)；社會(huì)實(shí)踐教師先行、開發(fā)暑期百個(gè)愛國(guó)主義教育基地、開展“理論之光”等名牌社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是提高思想政治理論課實(shí)效性的有效途徑。羅映光等在《簡(jiǎn)論思想政治理論課教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)換》一文中指出，“05方案”的實(shí)施，使高校思想政治理論課的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)全新的階段。如何促進(jìn)教材體系順利地向教學(xué)體系轉(zhuǎn)換，已成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。促進(jìn)教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性，應(yīng)注意內(nèi)容的口語(yǔ)化表達(dá)、問(wèn)題的選擇性切入、方法的互動(dòng)式啟發(fā)、結(jié)構(gòu)的承轉(zhuǎn)式連接、講授的形象化打造等五個(gè)方面的問(wèn)題。

除了召開座談會(huì)、開設(shè)“紀(jì)念‘05方案實(shí)施5周年”專欄以外，本刊編輯部還將于5月20～21日在重慶召開第三屆《思想理論教育導(dǎo)刊》論壇——六個(gè)“為什么”和劃清“四個(gè)界限”理論研討會(huì)，于7月在京舉辦2010年高校思想政治理論課教學(xué)研討班等，采取多項(xiàng)舉措，在新的起點(diǎn)上全力為推進(jìn)高校思想政治理論課建設(shè)服務(wù)。

(姚郁卉執(zhí)筆)