■劉春分

劉春分 天津師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院

鋼琴即興伴奏，作為音樂(lè)作品的重要組成部分，表面看來(lái)是“輔助”音樂(lè)對(duì)象完成整個(gè)演繹過(guò)程，實(shí)際上，它與伴奏對(duì)象共同形成了一個(gè)完整而完美的音樂(lè)形象。

鋼琴即興伴奏，作為音樂(lè)作品的重要組成部分，表面看來(lái)是“輔助”音樂(lè)對(duì)象完成整個(gè)演繹過(guò)程，實(shí)際上，它與伴奏對(duì)象共同形成了一個(gè)完整而完美的音樂(lè)形象。俗話說(shuō)“牡丹雖美，全賴綠葉扶持”，嫻熟、優(yōu)美、靈活生動(dòng)的伴奏，能夠?yàn)檎麄€(gè)樂(lè)曲增添不少色彩。

那么，鋼琴即興伴奏者需要掌握哪些知識(shí)？即興伴奏能力如何培養(yǎng)？筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)鋼琴即興伴奏能力作一探略，以期為音樂(lè)教師和鋼琴伴奏愛(ài)好者提供一點(diǎn)幫助。

一、鋼琴即興伴奏需要掌握的基本樂(lè)理知識(shí)

鋼琴即興伴奏，既然是以“伴”為主，就必須在充分配合“主角”的基礎(chǔ)上預(yù)留更多的空間，以使“伴奏對(duì)象”有更好的展示機(jī)會(huì)。因此，即興伴奏絕非人們想象的那樣簡(jiǎn)單。一名優(yōu)秀的鋼琴即興伴奏者更是要以鋼琴藝術(shù)綜合能力作為支撐，在深厚的鋼琴藝術(shù)功底基礎(chǔ)上，將伴奏音型、演奏技法爛熟于心，既要有嫻熟的伴奏方法，又要能掌控現(xiàn)場(chǎng)氣氛、協(xié)調(diào)音樂(lè)氛圍、把握演繹者心態(tài)，靈活巧妙地與伴奏對(duì)象形成有機(jī)整體。為此，鋼琴即興伴奏者需要掌握一定的音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。

1.能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行正確的曲式分析。

即興伴奏屬于多聲部音樂(lè)，因而需要掌握如曲式分析、和聲理論體系、作曲技法等音樂(lè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。所謂曲式分析，即了解、把握作品的調(diào)式調(diào)性、曲式結(jié)構(gòu)、歌曲所要呈現(xiàn)的內(nèi)容以及作品的表現(xiàn)形式等，然后對(duì)作品的每一章節(jié)，作品的起、承、轉(zhuǎn)、合進(jìn)行有效分析與整合。對(duì)鋼琴即興伴奏者來(lái)說(shuō)，對(duì)作品進(jìn)行曲式分析是必要的。當(dāng)伴奏者拿到一首歌曲時(shí)，首先要以最快的速度通過(guò)視唱、視奏，對(duì)作品的調(diào)式、情緒、所要表達(dá)的思想內(nèi)涵、體裁形式等作一些標(biāo)記，設(shè)計(jì)一下伴奏音型；其次對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的練習(xí)，在腦海中構(gòu)思，形成和聲的音響效果，以便正式演出時(shí)與表演者達(dá)成默契。

如果伴奏前沒(méi)有對(duì)作品進(jìn)行曲式分析或者對(duì)作品分析出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就會(huì)影響整體的效果和水平。如打擊耳熟能詳?shù)挠變焊枨锻薰罚P者在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生把它當(dāng)作是小調(diào)式，認(rèn)為小調(diào)式就是將結(jié)尾結(jié)束在“6”上，其實(shí)，這就是沒(méi)有做好對(duì)偏音的處理；與之相反，有的學(xué)生認(rèn)為是大調(diào)式，有這樣想法的人是對(duì)調(diào)式的知識(shí)沒(méi)有很好地掌握。其實(shí)，這是一首具有新疆舞曲特色的歌曲，在表現(xiàn)形式上賦予了充分的想象，就調(diào)式而言，這是我國(guó)民族調(diào)式中的五聲羽調(diào)式，左手的伴奏音型上的節(jié)奏特點(diǎn)更加突出了該曲的舞蹈性和靈活性。還有一些具有地方民歌特色的曲目，旋律高亢、音域?qū)拸V、節(jié)奏靈活自由，對(duì)這樣的作品，我們應(yīng)多選用休止符或延長(zhǎng)音和弦來(lái)襯托旋律，讓演唱者有自由展示、抒發(fā)情感的空間。這一切，要求伴奏者要有扎實(shí)深厚的音樂(lè)理論知識(shí)，能對(duì)作品進(jìn)行正確的曲式分析，這是做好鋼琴即興伴奏的前提。

2.掌握即興伴奏與成譜伴奏的區(qū)別。

鋼琴伴奏可分為即興伴奏與成譜伴奏。常規(guī)的成譜鋼琴伴奏不僅有明確的譜例，還明確標(biāo)注了彈奏的音符、速度、力度、樂(lè)句、表情等，所以鋼琴伴奏者只需要飽含激情地將它們演繹出來(lái)就行。但即興伴奏就不同了，所謂“即興”就是有一定的隨機(jī)性和演繹性，與成譜伴奏相比，即興伴奏更像是“即興演講”，曲譜上顯示的只是些“關(guān)鍵性詞語(yǔ)”，并不像成譜伴奏那樣有詳盡的說(shuō)明，這就對(duì)伴奏者提出了更高的技術(shù)要求和藝術(shù)要求。伴奏者不僅要對(duì)伴奏的內(nèi)容、調(diào)式、調(diào)性、風(fēng)格、表現(xiàn)形式有一個(gè)整體把握，還要將感情融入其中，使之更加飽滿。把握好即興伴奏與成譜伴奏兩種不同伴奏的區(qū)別，才能更好地做好即興伴奏。

3.掌握一定的和聲配器知識(shí)。

和聲配器即伴奏者在掌握作品整體構(gòu)架的基礎(chǔ)上，為旋律選擇相配的和聲構(gòu)架。為旋律選擇相配的和聲構(gòu)架并不像做和聲題那樣受到種種限制，即興伴奏要求有一定的自由發(fā)揮，伴奏者只要把握了歌曲的輪廓，用最基本的和聲體系表現(xiàn)出來(lái)即可。和聲配器關(guān)鍵是要保持主旋律的優(yōu)美性、和諧性。

二、鋼琴即興伴奏的基本能力培養(yǎng)

鋼琴作為“樂(lè)器之王”，是一種極具藝術(shù)性的樂(lè)器，鋼琴技巧的熟練掌握和巧妙運(yùn)用是做好鋼琴即興伴奏的必要前提。因此學(xué)習(xí)過(guò)程中，最好能將鋼琴技巧與即興伴奏技巧同時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，這樣，在掌握鋼琴基礎(chǔ)的前提下，可以更好、更快地訓(xùn)練即興伴奏技巧。但是，鋼琴技巧的熟練掌握并不能代表即興伴奏的配奏技巧。因?yàn)楹笳吒鼜?qiáng)調(diào)伴奏者現(xiàn)場(chǎng)的靈活性和創(chuàng)造性，更考驗(yàn)伴奏者的應(yīng)變能力和適應(yīng)能力。那么，如何培養(yǎng)鋼琴即興伴奏能力呢？

1.指法能力和鍵盤彈奏訓(xùn)練。

要想做好鋼琴伴奏，靈活的指法和一定的鍵盤彈奏能力是必不可少的。具備車爾尼849的水平是鋼琴伴奏最為基本的要求，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)并不難，但要想成為一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴即興伴奏者，僅憑這一點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在平時(shí)的鋼琴訓(xùn)練中，強(qiáng)化手指能力的訓(xùn)練，重點(diǎn)訓(xùn)練手指主動(dòng)性、靈活性，訓(xùn)練手指對(duì)力度的把握，使手指具備伴奏中必需的琶音、和弦、八度音階等常用的伴奏技能。

鋼琴練習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期不懈的訓(xùn)練過(guò)程，在每天練習(xí)鋼琴技巧之前，先練習(xí)些與鋼琴基礎(chǔ)練習(xí)即興伴奏有關(guān)的八度音階、琶音及和弦等。剛開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)可以先練習(xí)一些短小的樂(lè)曲，合理?yè)Q指，慢慢深化，在練習(xí)一段時(shí)間、并在熟練掌握的基礎(chǔ)上再用一些較復(fù)雜的樂(lè)曲對(duì)手指進(jìn)行訓(xùn)練，這樣，既提高了合理運(yùn)用手指的能力，強(qiáng)化了基礎(chǔ)，加深了印象，又對(duì)鋼琴鍵盤有了更深的了解和把握，為實(shí)際伴奏中的移調(diào)做好準(zhǔn)備。

2.即興伴奏技巧訓(xùn)練。

即興伴奏技巧訓(xùn)練最實(shí)用的一種方法就是首調(diào)唱名法。首調(diào)唱名法是科學(xué)的唱名法之一，它用 do、re、mi、fa、sol、la、si(或 ti)七個(gè)唱名，代表任何大、小調(diào)的七個(gè)音級(jí)，凡是大調(diào)的主音均唱作do，凡是小調(diào)的主音均唱作la。如：C大調(diào)的主音C為do，a小調(diào)的主音a為la；G大調(diào)的主音G為do，e小調(diào)的主音e為la。首調(diào)唱名法在五線譜及簡(jiǎn)譜體系中都可以使用。簡(jiǎn)譜體系應(yīng)用的就是首調(diào)唱名法，有時(shí)候簡(jiǎn)譜比五線譜更實(shí)用。因?yàn)楹?jiǎn)譜不像五線譜那樣繁瑣，不用受固定音高、調(diào)式調(diào)性的限制，可以任意轉(zhuǎn)調(diào)，相比較而言更加簡(jiǎn)單易行。因此，將簡(jiǎn)譜與五線譜，首調(diào)唱名與固定唱名相結(jié)合，融會(huì)貫通，為我所用，從而掌握即興伴奏的技巧。

3.移調(diào)能力訓(xùn)練。

“將某一作品的全部或一部分從一個(gè)調(diào)移至另一個(gè)調(diào)，叫做移調(diào)”。能夠熟練地彈奏24個(gè)大小調(diào)音階、琶音及和弦，并能夠快速判斷如何轉(zhuǎn)調(diào)，有意識(shí)地運(yùn)用首調(diào)理念訓(xùn)練各種技巧，是鋼琴即興伴奏者的一項(xiàng)必備基本功。作為即興伴奏中難度較大的技巧之一，移調(diào)演奏需要的是長(zhǎng)期不懈的努力。在練習(xí)過(guò)程中，首先要熟練掌握24個(gè)大小調(diào)音階，熟練掌握常用的音階、和弦、琶音特別是和弦。筆者在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，一首已經(jīng)配好伴奏的歌曲如果學(xué)習(xí)者能在幾個(gè)調(diào)上不斷練習(xí)，就可以訓(xùn)練出快速適應(yīng)升降調(diào)的應(yīng)變能力，從而達(dá)到能夠隨著演唱者的起調(diào)高低而靈活自如地移調(diào)。

4.和聲配器能力訓(xùn)練。

作為鋼琴即興伴奏的骨架，和聲體系選取是否恰當(dāng)，對(duì)整首作品處理有較大影響。筆者作為鋼琴教師，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，要想選擇彼此相配的和聲體系，必須掌握一定的和聲配器知識(shí)，正如以上所述，學(xué)習(xí)者需要對(duì)作品的調(diào)式調(diào)性分析清楚，掌握作品的整體構(gòu)架。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，可以對(duì)一些優(yōu)秀譜例的結(jié)構(gòu)框架進(jìn)行細(xì)致透徹的分析、整合，可以有意識(shí)地模仿一些優(yōu)秀的和聲配器，也可以向師長(zhǎng)學(xué)習(xí)取經(jīng)，以找到適合自己的方式方法進(jìn)行訓(xùn)練。

5.視聽(tīng)、視奏能力訓(xùn)練。

一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴演奏者必須具備敏銳的視聽(tīng)能力，這一點(diǎn)對(duì)即興伴奏者來(lái)說(shuō)更為關(guān)鍵。在設(shè)計(jì)好和聲配器后，伴奏者要在內(nèi)心視奏整首歌曲的伴奏，最好是能找到自己所選用的和聲體系是否十分合適、是否存在問(wèn)題，以便更好地改進(jìn)。這就要求在平時(shí)的視唱練耳中強(qiáng)化自身的視聽(tīng)能力，做到平時(shí)多留意觀察，多訓(xùn)練，多了解和聲效果的運(yùn)用，仔細(xì)聆聽(tīng)優(yōu)秀作品，以培養(yǎng)樂(lè)感。

視奏能力的高低體現(xiàn)了伴奏者的音樂(lè)綜合能力，因此，視奏能力對(duì)鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)也至關(guān)重要。在平時(shí)的鋼琴練習(xí)中，要有意識(shí)地強(qiáng)化這方面的能力訓(xùn)練。比如熟記譜號(hào)、調(diào)號(hào)、節(jié)奏等；養(yǎng)成良好的讀譜、識(shí)譜習(xí)慣，做到拿到譜子就可以在鍵盤上視奏出來(lái)；在練習(xí)過(guò)程中眼睛離開(kāi)鍵盤，手在彈奏過(guò)程中盡量自然靈活，少出錯(cuò)，在練習(xí)中養(yǎng)成流暢演奏的良好習(xí)慣，等等。另外，對(duì)伴奏音型的積累也非常重要。所謂伴奏音型就是應(yīng)用到具體作品中有規(guī)律的陳述形式，平時(shí)多傾聽(tīng)一些優(yōu)秀的伴奏曲子，恰當(dāng)運(yùn)用伴奏織體，以達(dá)到不斷積累伴奏音型的目的。

三、鋼琴即興伴奏者的心理素質(zhì)要求

鋼琴即興伴奏是對(duì)一個(gè)人綜合素質(zhì)的考驗(yàn)，是對(duì)鋼琴伴奏者整體能力的測(cè)試，它不僅要求伴奏者有深厚的技術(shù)功底、嫻熟的演奏技巧，還要求有良好的心理素質(zhì)，如自信心、靈活多變的應(yīng)變能力和掌控現(xiàn)場(chǎng)氣氛的能力。

有些伴奏者平時(shí)做得好，無(wú)論是技法、技巧還是情緒的把握都不錯(cuò)，但是一上臺(tái)，就出現(xiàn)慌神、緊張、手指不聽(tīng)使喚的情況，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)失控，曲子彈得沒(méi)節(jié)奏、沒(méi)韻味，甚至出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的情況，這是心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)、不自信的表現(xiàn)。因此，鋼琴即興伴奏者除了加強(qiáng)鋼琴技法訓(xùn)練外，還要注意培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，要對(duì)自己充滿信心。只有這樣，才能更好地展示自己的即興伴奏能力。

在鋼琴即興伴奏的演出過(guò)程中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的情況，如演唱者沒(méi)有找到合適的音高、唱歌跑調(diào)、節(jié)奏掌握不好、忘歌詞等現(xiàn)象。這時(shí)伴奏者要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和控場(chǎng)能力，在演唱過(guò)程中學(xué)會(huì)適時(shí)把握，與歌唱者達(dá)成默契，適時(shí)掩飾一下演唱者出現(xiàn)的缺點(diǎn)。此外，鋼琴即興伴奏不像合唱伴奏那樣，速度、節(jié)奏等要與指揮完全一致，鋼琴即興伴奏要求伴奏者與演唱者之間達(dá)成很好的默契，以便獲得最佳的演繹效果。