錯題集雖然是老話題，但我們的學(xué)生卻是常常更新的，所以對教師是舊話題，而對剛剛升入初中的大多數(shù)學(xué)生卻是新事物，因此小學(xué)生剛進(jìn)入初中，讓他們養(yǎng)成建立和使用錯題集的習(xí)慣是非常重要的。

一、建立錯題集的意義

1.建立錯題集有利于節(jié)約學(xué)生寶貴的復(fù)習(xí)時間

要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了理解、記憶之外，還必須多做多練才行，所以一個學(xué)期下來，學(xué)生們都會發(fā)現(xiàn)，做過的試卷、練習(xí)本沒有一大堆，也有一小堆，復(fù)習(xí)時學(xué)生面對堆積如山的試卷時難免無從下手，如果之前已經(jīng)建好了錯題集，就解決了錯題時空上分散、指導(dǎo)糾錯吃力費(fèi)時、容易疏漏等問題。開始有一些學(xué)生會認(rèn)為建立錯題集太費(fèi)時間，教師要及時打消這種想法，一方面錯題集是每天日積月累形成的，就每天而言，并沒有花費(fèi)多長時間;另一方面在錯題集上花費(fèi)時間也是學(xué)習(xí)，并不是做無用功。

2.建立錯題集能夠有效地改善學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)習(xí)慣

錯題反映出了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，研究錯題，也就抓住了學(xué)生丟分、失分的重點(diǎn)地方，就避免了浪費(fèi)時間在會做的大量題目上;建立錯題集還有利于培養(yǎng)學(xué)生做過練習(xí)之后即時總結(jié)反思的好習(xí)慣。

3.建立錯題集可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

一個學(xué)生如果在練習(xí)中反復(fù)出現(xiàn)同一種錯誤，就說明這個學(xué)生是個不會學(xué)習(xí)的學(xué)生，建立錯題集，可以方便學(xué)生自己及時尋找錯誤，總結(jié)教訓(xùn)，久而久之也就提高了學(xué)生的自學(xué)能力。

二、指導(dǎo)學(xué)生如何建立錯題集

1.選擇要抄錄的錯題

錯題集不是簡單地將題目和答案全部抄下來，要選擇一下要抄的錯題，我指導(dǎo)學(xué)生抄那些不僅錯了，而且是自己確實(shí)不會做或犯錯誤的題目，至于那些本來自己會做，卻因?yàn)榭村e題中數(shù)字或計算過程中一點(diǎn)粗心大意而錯了的，就不必抄下來了。

2.要?dú)w類，將同一類題抄在一起

抄錄錯題時要注意歸類，就是將同一類題抄在一處，可按內(nèi)容分類，使知識系統(tǒng)化，如按計算問題、方程問題、不等式問題等;也可按題型分類，化繁為簡，集中目標(biāo)，如按選擇題、計算題、應(yīng)用題、幾何證明題等;還可按錯因分類，可以舉一反三，事半功倍，如概念不清、計算錯誤、審題錯誤等?？梢悦恳活愑靡粋€較薄些的本子，也可以將厚本子分幾部分，這樣便于自己復(fù)習(xí)，也便于發(fā)現(xiàn)自己在哪類題上錯的較多。

3.抄錄時能盡可能省時

學(xué)生建立錯題集時要盡量節(jié)約時間，不要一味手抄，掌握一些節(jié)時小方法，如選擇題將做錯的選項(xiàng)抄下來，較長的題目可以剪或復(fù)印之后再貼在本子上，可以讓父母幫忙抄題目，自己只要寫出解答。

三、指導(dǎo)學(xué)生正確使用錯題集

1.正確做出錯題集

很多學(xué)習(xí)比較浮躁的同學(xué)滿足于知道自己這道題錯了，但是認(rèn)識往往不是很深，老師講解時，覺得會了，讓他馬上重新做一遍，可能還是拿不到滿分，原因是步驟和過程他并沒有真正懂，錯誤的關(guān)鍵沒有弄清楚。這時建立錯題本，將錯題抄錄下來，并非是把老師講解的解題過程抄下來，而是先把錯誤弄清楚，然后自己獨(dú)立去寫出解題過程(老師應(yīng)該給學(xué)生再批改一下，指出不足之處那才更好)，并標(biāo)注出自己之前發(fā)生錯誤的地方，在旁邊標(biāo)注出“概念錯誤”“思路錯誤”“理解錯誤”“審題馬虎”等錯誤原因或標(biāo)注出“錯誤知識點(diǎn)”，在最后標(biāo)明此題出處以便必要時查找，這樣整理的錯題集就很完整了。

2.經(jīng)?？匆豢村e題集

建立錯題集是為了以后不再犯錯，如果認(rèn)為只是將做錯的題目抄下來，自己獨(dú)立做一遍就夠了，那樣很可能會吃虧的，誰也不能保證下次遇到相同的題目你就能做對。為了盡可能少丟分，錯題集上的題就是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)所在，那些題應(yīng)作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，多看多見面，不斷抽時間再看一看或做一做(至少一周一次)，這樣才能有的放矢地復(fù)習(xí)，以后出錯的幾率才會大大減少。

3.對錯題集多總結(jié)和篩選

通過錯題集培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會歸納分析、梳理，能抓住問題的關(guān)鍵，條理化、系統(tǒng)化地解決問題;并能通過錯題集解決零散、疏漏等問題。教學(xué)生在平時看或復(fù)習(xí)瀏覽錯題集時做些總結(jié)，一方面把那些認(rèn)為自己還會做錯，或者較重要考試極有可能會考的題目做篩選，再作些記號，下次再看時，那些沒有記號的就可以少花點(diǎn)時間。再之后可以進(jìn)行二輪、三輪、四輪甚至更多的“篩選”，直到這些題目你已經(jīng)完全掌握了為止。另一方面，不僅對自己在做某一道題時所犯的錯誤進(jìn)行思考，還要慢慢地(初一下學(xué)期或初二開始)能對這道題中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思考，想一想自己在常用的數(shù)學(xué)思想方法上是否有所欠缺，以便今后能有所加強(qiáng)。

4.看錯題集要采用多種方法

前面已經(jīng)說過錯題集要經(jīng)?？矗?jīng)?？床⒉皇怯肋h(yuǎn)都用相同的方法看，要靈活機(jī)動。一開始要細(xì)看，所有的都要細(xì)看，幾次之后可以有所側(cè)重地看，像那些篩選出來的，或者剛剛整理出來的錯題。大考之前，應(yīng)將錯題集過一遍，由于時間關(guān)系，可以只看題目，在腦子里回憶解題思路，具體怎么解可以一帶而過，只要思路清晰就可以了，因?yàn)樵S多數(shù)學(xué)題目可能不盡相同，但解題的思路方法卻是相同的。

總之，“錯題集”是提高學(xué)習(xí)效率的辦法之一，是為了減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的作業(yè)。通過“錯題集”的使用，可以提高學(xué)生思路質(zhì)量，可以更準(zhǔn)確地把握知識點(diǎn)及概念點(diǎn)，可以極大地改善粗心的現(xiàn)象，可以迅速地提高學(xué)習(xí)成績。

作者單位:江蘇省儀征市第三中學(xué)