在班級管理工作中，只有培養(yǎng)出得力的學生干部做助手，幫助解決問題，各項工作才能做好。因此，作為班主任如何做到快速度、高效率地培養(yǎng)班級學生干部至關重要。我在班級管理中是這樣要求和培養(yǎng)學生干部的。

一、在生活中樹立精英意識

在學生的日常生活中要求學生樹立精英意識，讓他們明白自己的努力方向，樹立起敢于擔當大任的責任意識。作為班主任就得讓學生意識到之所以能夠做學生領袖是因為自己是班級的精英、年級的精英、學校的精英，乃至中學生中的精英。要從德、能、勤、績等四個方面去嚴格要求自己:“德”即加強品德修養(yǎng)，尊敬師長、團結同學、樂于助人;“能”即提升綜合素質，有較強的組織協(xié)調能力，文化成績優(yōu)異;“勤”即熱衷于學生工作，能夠出色地完成學校領導和老師交辦的各項工作任務;“績”即促使各項工作有序地開展，干出成績。

二、在學習中提升自身素質

作為學生領袖要有敏捷的才思和無私奉獻的精神，要有腳踏實地的工作作風，要明確自己的職責和任務;熱心為同學服務，贏得同學的信任，把身邊的同學團結起來，組織起來，勤奮進取，共同進步，為此要在提升自身素質上下工夫。我要求學生:

1.通過培養(yǎng)十大良好習慣，外樹形象

講究衛(wèi)生;誠實守信;遵守秩序;牢記責任;珍惜時間;堅持鍛煉;注重細節(jié);善于傾聽;善于感恩;善于預后。

2.通過精讀四本好書，內強素質

為了促進學生干部緊密地團結同學，形成較強的凝聚力，促使全校同學積極向上，共同進取，團委會要求學生干部:勤于學習，重點閱讀《演講與口才》雜志和《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅色總理周恩來》《名人傳》等著作!通過閱讀《演講與口才》學習眾多演講家的演講才華，說話藝術;通過閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》向保爾·柯察金學習如何克服困難的精神;通過閱讀《紅色總理周恩來》向周恩來學習如何為人民服務;通過閱讀《名人傳》向托爾斯泰、貝多芬、米開朗基羅學習執(zhí)著追求的精神!把在名人身上學到的演講才能、刻苦精神、執(zhí)著品質應用于工作當中，以便更好地服務同學!

3.用日常工作“三字經”警示自己

我編出了54字三字經，具體內容為:干工作，要認真;搞管理，要公正;欲服務，必躬身;勤交流，得人心;多學習，能上進;嚴律己，業(yè)精進;有差錯，要反省;聽意見，常糾正;當公仆，有威信!通過學習三字經，學生干部更加懂得嚴格要求自己。

三、在管理中實現(xiàn)自身價值

要求學生干部努力提高自己的計劃能力、組織能力、控制能力和協(xié)調能力;在工作中做到目標明確，步驟清晰，方法得當，措施有力;在實踐中獲得知識和智慧，把創(chuàng)新精神同科學態(tài)度結合起來，把制度管理與人文關懷結合起來，把胸懷大志同腳踏實地結合起來，敢于推陳出新。通過干部間廣泛的團結協(xié)作，充分整合資源，解決具體問題。

作者單位:四川省渠縣雙土鄉(xiāng)中心學校