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        農(nóng)村中學中考政治復習備考策略

        2010-04-12 00:00:00石明立
        新課程·上旬 2010年14期

        摘 要:中考政治考試改革力度加大,農(nóng)村中學面臨較大壓力。在中考政治復習備考中改變策略,從抓基礎,重應用,講方法,定計劃等方面開展有益的嘗試,為提高農(nóng)村中學學生的應考能力進行力所能及的探索是邊遠地區(qū)農(nóng)村中學政治教師的責任和義務。

        關鍵詞:農(nóng)村中學 政治復習 備考策略

        在實施新課程的大背景下,中考政治開卷考試已成為一種趨勢。教育部對中考改革的指導意見中提出,思想政治課考試,有條件的地區(qū)可實行開卷考試。雖然目前筆者所在地區(qū)的學校還沒有實行開卷考試,但已將政治、歷史合卷并為文科綜合,考試題型也有了較大變化。作為邊遠地區(qū)農(nóng)村中學的政治教師,關注考試制度的改革,主動迎接挑戰(zhàn),在中考政治復習備考中改變策略,開展有益的嘗試,為提高農(nóng)村初中學生的應考能力進行力所能及的探索是責任更是義務。下面我談談自己的做法和體會,與大家共勉。

        一、抓基礎,幫助學生構建完整的知識框架體系,系統(tǒng)把握教材內容

        學生在復習中,要對基本概念、基本原理有深入的理解,對相關知識的聯(lián)系、教材的知識體系、邏輯結構都要有清晰的認識。教師要督促學生通讀教材,必須知道每冊教材,每個章節(jié),每個題都講了哪些問題、哪些知識點,這些內容有什么聯(lián)系等。從整體上把握教材的內容,使之在大腦中形成一個大概的網(wǎng)絡結構。這樣有些概念,原理只需要記住幾個關鍵詞就可以把知識完整地復述出來。

        二、重應用,把基礎知識和時政熱點、現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,讓學生學會運用所學知識分析問題和解決問題

        在教學過程中,引導學生關注社會熱點,關注自身生活,關注家鄉(xiāng)建設與發(fā)展,教會學生學會運用所學知識對社會生活和現(xiàn)象進行理性思考,強化道德認識和道德踐行意識,努力提高學生的認識水平和思想道德水平。同時要加強時政熱點材料的搜集、整合和變式訓練,做好與教材基礎知識相結合。引導學生把視角移到現(xiàn)實生活中的熱點、焦點問題上,可以讓學生應用基本原理、規(guī)律去分析問題,在實踐中提高學生多角度、多層次解決問題的能力。只有這樣,政治課的理論聯(lián)系實際的原則才能得以實現(xiàn),只有這樣學生學習政治課才能嘗到甜頭,才會產(chǎn)生學習興趣;只有這樣,才能在實踐中提高社會適應力,并逐步養(yǎng)成善于觀察問題,分析問題的良好習慣。

        三、講方法,充分發(fā)揮學生的主體地位,調動學生參與課堂教學,提高學習效果

        復習應以課本知識的歸類和系統(tǒng)化為基礎,針對教材重點及社會熱點,學會用知識來觀察、分析社會問題。根據(jù)知識間的內在聯(lián)系總結出一定的規(guī)律來掌握其他類似的知識。教師可利用課本的各種材料,如史實、事例、數(shù)據(jù)、插圖、漫畫、名言等,編制一些開放性試題,鍛煉學生的表述能力和創(chuàng)新思維能力。

        在復習中,最重要的還是要加強日常訓練。這樣對學生應考有好處。每課的課后練習都要做,還得編制一些模擬題讓學生隨堂測試,讓學生在規(guī)定時間內做好規(guī)定的題目,可以訓練學生解題的速度,檢測學習效果。尤其注意對學生測試試卷的講評,講評一定要注意針對性,對學生普遍存在錯誤的題目,要認真詳盡地給予分析,讓學生不但知其然,還知其所以然。這樣,既可以激發(fā)學生學習的積極性,又可提高他們的理解能力和綜合素質。

        四、訂計劃,明確每一個階段的復習重點,制訂合理的復習計劃,并嚴格遵照執(zhí)行以保證復習質量

        制訂嚴密的復習計劃是提高復習質量的根本保證。一般農(nóng)村中學學生學習的計劃性不強,許多學生天天都在看書,但每天看的都是第一章,直到考完試了書都沒有看完的學生大有人在。所以老師要指導學生作好復習計劃。按照學生的學習情況和知識基礎制定相應的階段目標。一般而言,學生復習可以分為三個階段。

        第一階段:用一個月左右的時間開展第一輪的總復習,要求通讀教材,強調以復習課本基礎知識為主,主要任務是構建知識結構圖,對各種知識進行梳理和歸納,幫助學生構建完整的知識框架體系,系統(tǒng)把握教材內容,使知識系統(tǒng)化。這一階段最為關鍵,只要這個基礎打好了,那以后的復習就會事半功倍。

        第二階段:進行綜合復習,以培養(yǎng)提高同學們的解題能力為目的,結合時政熱點和分專題進行講解。讓學生把相關知識點串聯(lián)起來綜合記憶,搞清楚知識點之間的內在聯(lián)系。把基礎知識和時政熱點、現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,讓學生學會運用所學知識分析問題和解決問題。大約也要用一個月左右的時間來完成。

        第三階段:主要抓“重點”中的重點,進一步提高同學們的綜合分析能力,做好查漏補缺工作。教師著重強調和講解重點、難點和疑點,并適當拓寬知識,有聯(lián)系的知識點要講清。此外,對學生多加鼓勵,增強學生自信心,引導學生以良好的狀態(tài)迎接中考,必定能夠考出好成績。

        參考文獻:

        [1]田雨.中考政治復習課應注意的幾個問題[J].遼寧教育行政學院學報.2009.11.

        [2]蔣新嵐.中考政治復習方法有效性探索[J].教育科研論壇,2007.10.

        作者單位:貴州省平塘縣者密中學

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