【文題展示】“旅游”是二十一世紀(jì)的一個(gè)熱門話題，更是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展的標(biāo)志。你有過(guò)旅游的經(jīng)歷嗎?你有旅游的熱情嗎?讓我們背起行囊，走出家門，投入大自然的懷抱吧!請(qǐng)以“旅游”為話題，寫一篇不少于600字的游記。

【寫作指導(dǎo)】這是一道要求記錄旅游經(jīng)歷的作文命題。游記，顧名思義，就是記游，是作者寫游覽途中所見、所聞、所感、所想的文章。游記的取材范圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風(fēng)土人情的有趣動(dòng)情，也可以反映一人一家的日常生活面貌等，同時(shí)表達(dá)作者的喜悅、熱愛等思想感情。文筆輕松，描寫生動(dòng)，記述翔實(shí)，給人以豐富的社會(huì)知識(shí)和美麗動(dòng)人的感覺。此類作文一般以時(shí)間或空間為線索來(lái)組織材料，這樣可以避免記流水帳，并能有重點(diǎn)地突出關(guān)鍵內(nèi)容。但是無(wú)論寫什么內(nèi)容，都要把自己的感情融入其中。

【病文展示】

游黃山蓮花峰

早就聞名了黃山的蓮花峰，它神秘如女子;它不語(yǔ)如老人，還有鬼斧神工的奇石。這個(gè)暑假能聞名來(lái)此一游，我嗅了嗅峰腳的空氣，是清冷的，徹骨的，讓人振奮。(開頭第一句“聞名”一般不能帶賓語(yǔ);“還有鬼斧神工的奇石”也顯得很突兀，與前面兩句不連貫，應(yīng)修改。)

凌晨，天有點(diǎn)呈烏藍(lán)色，像是那種大片大片渲染上去似的。凝聚的水珠被蒸發(fā)，沒(méi)有了一絲水分。導(dǎo)游便帶領(lǐng)大家呼呼地往上爬，我們一人一行，沿著石壁往上走。(“渲染”一次運(yùn)用不恰當(dāng)，第二句交代不清?！耙蝗艘恍小绷钊速M(fèi)解。)

石階很窄，右邊是用鐵鏈栓起來(lái)的欄桿，吊掛著一塊塊形態(tài)各異的石頭。如仙人張望，如松鼠雀躍，再外便是懸崖了，白霧變換多姿地漂在石階邊緣。時(shí)而沉淀，仿佛會(huì)看見崖底的一切，可總是看不到，于是專心致志的往上爬，我性急，又是隊(duì)中年齡最小的，便跟在導(dǎo)游后爬，爬一陣就會(huì)遇到一個(gè)窟窿，2米左右高，壁上刻著黃山的歷史。

洞太小，不宜長(zhǎng)久逗留，便出去。這時(shí)陽(yáng)光已經(jīng)出來(lái)了，穿透云層，熱辣辣擊打下來(lái)，可還是不猛烈。于是清冷的空氣伴著我們上去了。便看見了久聞其名的迎客松，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地崖壁上生長(zhǎng)著，樹干極其彎曲，起先沒(méi)怎么注意，只觀著樹冠，呈三角形，似乎在對(duì)我們做著請(qǐng)人的手勢(shì)。于是看巖壁，呀，那是石頭啊!迎客松小小的種子竟然沖破了石縫的擠勁!我不禁對(duì)她肅然起敬。(個(gè)別地方詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)。如:“熱辣辣擊打下來(lái)”句中的“打”字。)

爸爸催促著，便趕忙跑了幾步，不小心差點(diǎn)一滑，一看腳下才發(fā)現(xiàn)了許多青苔，只得牽著爸爸的手慢慢行動(dòng)。這時(shí)我注意到了壁上的各式各樣怪石，游客們紛紛拿出相機(jī)來(lái)猛拍，想必是想把這些存在相機(jī)中吧?我和爸爸沒(méi)拍，因?yàn)檫@石頭只是因生在這蓮花峰而有了靈氣。

(語(yǔ)段之間過(guò)渡不夠自然。文章應(yīng)抓住蓮花峰的“云奇，樹美，石怪”寫下來(lái)，這樣不僅能夠突出重點(diǎn)，條理也能夠更清楚一些。)

導(dǎo)游呼喊起來(lái)，原來(lái)是到峰頂了，我連跑了幾步，選了一個(gè)好位置欣賞起來(lái):整個(gè)世界都沉醉于這一刻的靜謐中，霧天一色。分界處勾勒著淡淡的青灰色，試問(wèn)誰(shuí)能作出如此美妙的畫?只有大自然。我的心豁然開朗:生與死，得與失，淺薄的痛苦與快樂(lè)，一向就只有薄薄的一層界。(最后的點(diǎn)題，不像出自一個(gè)14歲的孩子之口，應(yīng)從“熱愛自然”入手，更合乎情理。)

【升格指導(dǎo)】這篇習(xí)作整體構(gòu)思還不錯(cuò)，小作者一是能夠?qū)懗鲎约旱挠H身游覽經(jīng)歷;二是能夠?qū)懗鲎约赫鎸?shí)的感受。但是，作為游記，習(xí)作卻存在著幾處硬傷:一是內(nèi)容比較單薄，沒(méi)有抓住游記的特點(diǎn)來(lái)寫，二是在寫景時(shí)沒(méi)有突出重點(diǎn)，致使文章的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較混亂。

怎樣去修改提高呢?我們首先要明確游記寫作的基本要求，清楚地交代游蹤，帶領(lǐng)讀者跟著你“游山游水”，領(lǐng)略和感受美好的大自然。在寫作過(guò)程中，要注意把行蹤的進(jìn)展轉(zhuǎn)換跟文章段落層次的安排有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，或一點(diǎn)一層，一景一段，使行文井然有序，層次分明。升格后的作文，就較好地做到了這一點(diǎn)。其次是確定中心思想，表現(xiàn)作者對(duì)所描寫的客觀事物的態(tài)度。游記中的景物描寫要能夠配合文章的主題，這景物應(yīng)根據(jù)寫作的需要，有選擇、有重點(diǎn)地寫?！队吸S山蓮花峰》圍繞黃山的“路艱，洞奇，樹美，石怪”這一特點(diǎn)來(lái)寫，精心選材，不僅突出了景物的形貌，色彩，聲音，氣勢(shì)和變化，還把作者在游歷過(guò)程中所感受到的美傳達(dá)給讀者，使讀者在閱讀的過(guò)程中產(chǎn)生身臨其境并心向往之的感覺。同時(shí)，好的游記還應(yīng)當(dāng)有生動(dòng)形象的描寫，寓情于景，創(chuàng)造出情景交融，令人遐想的意境來(lái)。一般人寫游記往往熱衷于記敘游歷的過(guò)程。實(shí)際上，好的游記，不僅能傳播相應(yīng)的旅游知識(shí)，還要讓讀者受到作者美好的情感的感染和熏陶。不過(guò)，在談感受的時(shí)候，要注意兩條:一是水到渠成，感想源于游覽的具體內(nèi)容，是作者的肺腑之言;二是畫龍點(diǎn)睛，恰到好處的表現(xiàn)主題?！队吸S山蓮花峰》在摹景狀物的同時(shí)，對(duì)于作者的感情的抒發(fā)，毫不矯揉造作，能給人一種水到渠成之感。這樣，自然就更好地升華了文章的主題。

【升格作文】

游黃山蓮花峰

浙江省寧?？h躍龍中學(xué) 陳玥靈

對(duì)黃山的蓮花峰早有所聞。它神秘如女子;它不語(yǔ)如老人;它靜止如秋水。更有那鬼斧神工的奇石，青翠俊秀的奇松以及變幻莫測(cè)的云?！y怪明代吳倀寫詩(shī)贊曰:“一種青蓮?fù)陆{霞，亭亭玉立凈無(wú)瑕。遙看天際浮云卷，露出峰頂十丈花?！闭驹谒媲?，才深深感覺到自己的渺小。

抬頭仰望廣闊的天空，有點(diǎn)呈烏藍(lán)色，像是那種用狼毫大片大片揮灑上去的。腳下是石階，其實(shí)就是凹凸不平的石塊，塊面上坑坑洼洼，卻又不失特有的別致。出于一份憐惜，腳步也變得輕柔起來(lái)。山壁上吊掛著的一塊塊形態(tài)各異的石頭，千奇百怪，令人叫絕，每一塊都各具情態(tài)，似人似物，似鳥似獸，形象逼真。高處的懸崖上，云朵變幻多姿，輕輕地飄在石階邊緣，讓你情不自禁的想伸手來(lái)感受它的柔軟質(zhì)感。云，時(shí)而升高，妖嬈嫵媚得仿佛要把你吞噬;時(shí)而沉淀，仿佛會(huì)看見崖底的一切，可總是看不到。清風(fēng)微拂，四方云幔，從群峰之間穿過(guò)。正如古詩(shī)中所道:“處處真成銀色海，青青獨(dú)峰高?！?/p>

一個(gè)轉(zhuǎn)彎，迎向我們的便是一個(gè)洞窟，兩米左右高，壁上刻著的是關(guān)于蓮花峰的簡(jiǎn)介。洞壁周邊環(huán)境太陰濕，不宜久留。這時(shí)陽(yáng)光已經(jīng)開始照射了，穿透云層，熱辣辣照射下來(lái)，可還是不猛烈。云朵不斷飄落，一陣陣陰涼襲來(lái)，于是清冷的空氣繼續(xù)伴著我們上峰了。

忽然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)了久聞其名的迎客松，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地崖壁上倒掛著，樹干極其彎曲，帶著蒼勁而又堅(jiān)韌的震撼。起先我只欣賞那呈倒三角形的樹冠，似乎齊齊在對(duì)我們做著‘請(qǐng)’的手勢(shì)，別有一番情趣。但順著樹杈看巖壁，不覺一驚，那是石頭!迎客松小小的種子竟然沖破了堅(jiān)硬的石縫的擠壓，沖天而上!對(duì)它的敬佩之情不能抑制地在我心中泛濫。

整個(gè)人都被其吸引，忘了留心腳下。不覺地一滑，一看腳下原來(lái)是齊齊的青苔。便謹(jǐn)慎地用手扶著里面的石面，目光又被里面的奇石所吸引，石上刻著的是“松鼠雀躍”四字，便不覺遠(yuǎn)眺起整個(gè)蓮花峰。黃山怪石從不同的位置觀看情趣迥異，真可謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，構(gòu)成一幅幅天然石畫卷。我知道，這樣的奇石只是因?yàn)樯谶@巍峨磅礴的蓮花峰而恢復(fù)了原有的靈氣吧!

導(dǎo)游呼喊起來(lái)，原來(lái)是到峰頂了，我歡呼著連跑了幾步，選了一個(gè)好位置欣賞起來(lái)。

整個(gè)世界都沉醉于這一刻的靜謐中，霧天一色。分界處勾勒著淡淡的青灰色，我的心豁然開朗。眼前的這一切，是一幅壯美的畫，亦是一首無(wú)聲的詩(shī)。

【升格點(diǎn)評(píng)】

這篇文章最大的特點(diǎn)就是小作者選取自己印象最深刻的或最有特色的景物，作具體地描寫，并對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致地刻畫，運(yùn)用聯(lián)想，采用比喻、擬人等方法，將景物的特點(diǎn)寫出來(lái)，使景物形象逼真，讓讀者宛如親眼所見一般。在描寫景物的過(guò)程中，融入了自己的真情實(shí)感。做到既有所見所聞，又有所思所感，使整篇文章顯得富于變化、生動(dòng)活潑，情景合一。不僅豐富了內(nèi)涵，深化了主題，也使文章更具感染力。

王雪娟，葛明霞，語(yǔ)文教師，現(xiàn)居浙江寧海。本文編校:石在中