造句是高考語言文字運用試題不可或缺的重要題型之一，它既考查按照具體要求進行語言表達的能力，又考查推敲、錘煉語言的能力，而且年年花樣翻新。所以，教師和考生在備考時往往覺得它是一種捕捉不定的題型，難以把握。本文將為讀者揭開高考造句的神秘面紗。

一.探秘考綱

《2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考試說明(語文)》明確要求考查學(xué)生的語言運用能力，能力層級為E。高考造句能綜合考查學(xué)生的語言運用能力，并涉及以下多個考點:1.選用、仿用、變換句式;2.正確運用常見的修辭手法;3.語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體。

二.探秘題型

本人研究了近幾年的高考語言文字運用試題，發(fā)現(xiàn)高考造句題型復(fù)雜多樣，但主要有以下幾種題型:

1.仿句型造句

仿句型造句，即根據(jù)例句內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、修辭等特點，另造一個或一組新的句子。因其能綜合考查學(xué)生語言運用、模仿和創(chuàng)新能力，而深受命題者青睞，成為高考常見題型。如:(2008全國卷II)請仿照下面的示例寫三個句子，要求三個句子構(gòu)成排比，語意逐步加強。(6分)

一朵浪花，是一個跳動的音符;一排浪花，是一組激昂的旋律;一江浪花，是一部歡樂生命的樂章。

2.情境型造句

情境型造句，即根據(jù)所設(shè)情境另造一個或一組新的句子。因其能綜合考查學(xué)生語言運用和創(chuàng)新能力，而深受命題者關(guān)注，成為高考新題型。如:(2009浙江卷)根據(jù)語境，在下面空格中補寫媽媽說的話，要求語言表達鮮明、得體。(不超過50字)(5分)

兒子:媽媽，今天我撿到50元錢，想分五次交給老師。

媽媽:為什么不一次上交呢?

兒子:老師說過，撿到東西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就會有五次加分了。

媽媽:

3.修辭型造句

修辭型造句，即根據(jù)一定的主題內(nèi)容，運用所規(guī)定的修辭另造一個或一組新的句子。因其能綜合考查學(xué)生修辭的正確運用和語言創(chuàng)新能力，而深受命題者青睞，成為高考常見常新題型。如:(2009江蘇卷)汶川大地震過去一年了，地震博物館已經(jīng)建成。請你在博物館的留言簿上寫一段話，表達對生命或?qū)ψ匀坏母形蚝退伎?。要求運用排比手法，不超過30個字。(5分)

4.句式型造句

句式型造句，即針對一定的主題內(nèi)容，運用所規(guī)定的句式另造一個或一組新的句子。因其能綜合考查學(xué)生句式的正確運用和語言創(chuàng)新能力，而受到命題者的關(guān)注，成為高考新題型。如:(2008江蘇卷)有些高中生上學(xué)、放學(xué)仍由家長接送。針對這種現(xiàn)象，請擬寫贊成者與質(zhì)疑者的不同看法。要求:贊成者需說出兩點理由，使用陳述句;質(zhì)疑者要針對贊成者的話表述，使用反問句。(6分)

贊成者說:

(不超過30個字)

質(zhì)疑者說:

(不超過30個字)

5.其他綜合型造句

此外，還有一些其他綜合型造句新題型。如:(2008天津卷)以“溪”、“?！焙汀疤丁睘橐庀髮懸欢挝淖?，要求表達某種感悟，至少運用一種修辭手法，不超過60字。(5分)

三.探秘答題要領(lǐng)

高考造句題型復(fù)雜多樣，答題要領(lǐng)也因題而異。下面我們就不同題型的不同特點分別探究各自的答題要領(lǐng)。

(一)仿句型造句

仿句型造句我們并不陌生，因受到題干要求和例句內(nèi)容、形式的多重限制，其答題要領(lǐng)是:1.形似。結(jié)構(gòu)一致，句式工整，字數(shù)相近。2.神似。修辭手法一致，內(nèi)在邏輯一致，感情風(fēng)格一致。3.合理。符合事物的個性特征，符合人之常情，遵循生活的邏輯。4.優(yōu)美。表達力求簡明，連貫，得體，盡量做到用語生動、文筆優(yōu)美、含蓄雋永、啟人心智。

例:仿照下面的句子，續(xù)寫一個句子。要求:①續(xù)寫的句子要從正反兩面談。②要運用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?/p>

老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殞”，但也有不少是“松柏之姿，隆冬轉(zhuǎn)茂”的;青年人 。關(guān)鍵在于怎樣以積極健康的態(tài)度對待年齡，對待生活。

【試題解析】1.運用比喻句來描寫青年人。2.“蒲柳之姿，望秋先殞”(貶)與“松柏之姿，隆冬轉(zhuǎn)茂”(褒)形成對偶。3.兩個分句前后應(yīng)是正反對比，且青年人與老年人的表述內(nèi)容正好相反。

【參考答案】(青年人)固然大多“旭日東升，朝氣蓬勃”，但也有些“秋霜早降，未老先衰”。

【備考指津】近年來高考仿句呈現(xiàn)以下特征:材料上，更加關(guān)注現(xiàn)實、人生;內(nèi)容上，越來越關(guān)注情感、哲理;形式上，不斷花樣翻新，有銜接式仿寫、命題式仿寫、開放式仿寫、詩文式仿寫、對聯(lián)式仿寫等。備考時要逐一突破。

(二)情境型造句

情境型造句是一種新興題型。其答題要領(lǐng)是:

1.要設(shè)身處地地揣摩說話者的身份和心態(tài)，所造的句子要符合規(guī)定的情境。2.要抓住“語境”這把解題的鑰匙，審出語境中的隱性要求。3.要找準切入點，運用適當(dāng)?shù)男揶o手法，追求較好的效果。4.表達力求簡明、連貫、得體，盡量做到用語生動、文筆優(yōu)美、啟人心智。

例:閱讀下面材料，根據(jù)語境在橫線上補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求:語意連貫，表達得體，不超過30字。(4分)(2008山東卷)

一位詩人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報告，準備朗誦一首詩時，發(fā)現(xiàn)詩作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺去拿。他在上階梯教室的臺階時，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時愣住了，目光一下子都集中到了他身上。

詩人站起來穩(wěn)住身體，指著臺階對學(xué)生們說:“ ?！边@一機智而又富于哲理的話語，不僅為詩人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。

【試題解析】解答本題，一要注意場合，二要注意對象(表達得體)，最關(guān)鍵的是要注意“這一機智而又富于哲理的話語，不僅為詩人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲”的語境。造出的句子既要得體，又要機智而富于哲理，而詩人的話是“指著臺階對學(xué)生們說”的，所以“臺階”便是解題的切入點，然后進行延伸或雙關(guān)。

【參考答案】你們看，上升一個臺階多么不易，生活是這樣，作詩(學(xué)習(xí)、工作等)也如此。

【備考指津】情境型造句要根據(jù)題目所給的顯性要求和語境的隱性要求仔細思考，表達要注意圍繞中心，緊扣語境。備考時要增強語境意識。

(三)修辭型造句

修辭型造句除了主考修辭手法的運用外，還有主題或情境等要求。其答題要領(lǐng)是:1.主題鮮明突出;2.有針對性，符合情境;3.正確運用修辭。

例:南京成功贏得第二屆“青奧會”舉辦權(quán)，近期將舉辦“共植青奧會”的義務(wù)植樹活動。請你在植樹紀念卡上寫下對“青奧會”的憧憬。要求運用對偶手法，不超過20個字。(4分)(南京二模試題)

【試題解析】解題時，一要突出“憧憬青奧會”的主題，二要符合“義務(wù)植樹活動”的情境，三要正確運用對偶手法。

【參考答案】1.小樹苗為世界增綠色，青奧會讓南京添風(fēng)采。2.手牽手齊植茁壯小樹苗，心連心共創(chuàng)美好青奧會。

【備考指津】修辭型造句把語言的生活化與應(yīng)用性結(jié)合起來，綜合考查學(xué)生的修辭運用能力和創(chuàng)造性思維能力，越來越成為語言運用試題創(chuàng)新的試驗田。造句時要注意有針對性，有藝術(shù)性，修辭運用要準確得體，感情要真摯自然。備考時要注意掌握七種常見修辭手法:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)。

(四)句式型造句

句式型造句受主題內(nèi)容和句式的限制。其答題要領(lǐng)是:1.有針對性，符合主題內(nèi)容的要求;2.正確運用句式;3.力求合理，符合生活邏輯。

例:有些高中生上學(xué)、放學(xué)仍由家長接送。針對這種現(xiàn)象，請擬寫贊成者與質(zhì)疑者的不同看法。要求:贊成者需說出兩點理由，使用陳述句;質(zhì)疑者要針對贊成者的話表述，使用反問句。(6分)(2008江蘇卷)

贊成者說: (不超過30個字)

質(zhì)疑者說: (不超過30個字)

【試題解析】本題把話題內(nèi)容和辯論形式有機地結(jié)合在一起，讓考生進行陳述句和反問句的造句表達，體會不同句式的語氣和作用，顯得自然無痕，極具新意。解答本題最關(guān)鍵的是，要寫好贊成者的話;有了贊成者的話，質(zhì)疑者的話就有了針對性。贊成者的話，可從節(jié)省時間、保障安全、增進親情等方面考慮;質(zhì)疑者的話，可與之一一對應(yīng)，進行針對性的反駁。

【參考答案】贊成者說:由家長接送，既可節(jié)省孩子的學(xué)習(xí)時間，又能增進兩代人的感情(或:保障孩子的人身安全)。

質(zhì)疑者說:難道孩子不需要適當(dāng)放松嗎?(難道孩子們學(xué)得還不夠嗎?)這怎么不會使孩子產(chǎn)生逆反心理呢?(難道家長能保障孩子一輩子嗎?)

【備考指津】句式型造句是一種新題型，目前只有江蘇作了有益的嘗試。備考時要掌握各種不同句式的語氣和作用，服從表達的需要。

(五)其他綜合型造句

高考造句是高考語言文字運用試題考查的寵兒，年年考，年年出新。我們在解題時只要緊扣題目要求，正確運用相關(guān)的語言知識，就不用心慌了。

例:以“溪”、“?！焙汀疤丁睘橐庀髮懸欢挝淖?，要求表達某種感悟，至少運用一種修辭手法，不超過60字。(5分)(2008天津卷)

【試題解析】此題考查的是以某種意象來表達某種感悟的能力，尤其是運用常見修辭手法的能力。造句時要圍繞“溪”“?！薄疤丁保梢赃\用比喻、擬人、排比等修辭手法，展開聯(lián)想和想象，但要注意意象的形神與感悟的相關(guān)性，表意完整，富有文采，答案可多種多樣。

【參考答案】人生不過是為了盡力展示生命獨特的美麗，如同一條山間小溪，可以越過高山投身遼闊的大海，也可以隨遇而安，化成一汪碧綠的清潭。

賈佑智，語文教師，現(xiàn)居江蘇連云港。本文編校:左曉光