摘 要:本文從“課堂教學(xué)”和“遠(yuǎn)程教學(xué)”等兩個(gè)角度來(lái)探討運(yùn)用多媒體手段實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)的途徑。

關(guān)鍵詞:多媒體 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 遠(yuǎn)程教育 素質(zhì)教育

二十一世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代、信息的時(shí)

代、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。先進(jìn)的光纖通信、多媒體等高科技手段的應(yīng)用正在加快教育改革的步伐。多媒體教學(xué)，應(yīng)該注重文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻等傳播媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的相互結(jié)合應(yīng)用，而這些必將對(duì)今后實(shí)

現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

一、多媒體課堂教學(xué)的實(shí)現(xiàn)手段

在現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室來(lái)實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)是最為普及的多媒體手段。它根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，如:多媒體計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體投影儀等硬件設(shè)備，并以此為教學(xué)平臺(tái)，將其與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過(guò)程。其間，以多種媒體信息作用于學(xué)生，并形成合理的教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)，從而達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。

能否成功實(shí)現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)的先決條件是多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，我們通常也稱為網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室。在普通單機(jī)機(jī)房或普通網(wǎng)絡(luò)教室的基礎(chǔ)上，通過(guò)音/視頻傳輸卡、信號(hào)傳輸線、控制部件、耳機(jī)、麥克風(fēng)等設(shè)備就可以實(shí)現(xiàn)教師機(jī)與學(xué)生機(jī)進(jìn)行連接，實(shí)現(xiàn)各計(jì)算機(jī)之間屏幕、聲音的實(shí)時(shí)交互切換，這種具有多種輔助教學(xué)管理功能的教學(xué)系統(tǒng)，可以表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，反映一定教學(xué)策略，并且可以用來(lái)儲(chǔ)存、傳遞和處理教學(xué)信息，能讓學(xué)生進(jìn)行交互操作。

作為多媒體教學(xué)軟件，必須能正確表達(dá)學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容、反映教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略，具有友好的人機(jī)交互，具有診斷評(píng)價(jià)、反饋強(qiáng)化的功能。因此，多媒體教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)和制作，需要在教學(xué)理論的指導(dǎo)下、做好教學(xué)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)、導(dǎo)航策略設(shè)計(jì)和交互界面設(shè)計(jì)等工作，并在教學(xué)實(shí)踐中反復(fù)使用，不斷修改，才能使制作的多媒體教學(xué)軟件符合教學(xué)規(guī)律，取得良好的教學(xué)效果。

二、多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)的實(shí)現(xiàn)手段

多媒體網(wǎng)絡(luò)代表了現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展方向，它運(yùn)用于教學(xué)，通過(guò)各種教學(xué)資源的檢索、設(shè)計(jì)、處理和傳遞，有利于教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用和管理。隨著計(jì)算機(jī)通信的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)正變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。由于它提供的大信息量、個(gè)性化、交互式的教學(xué)和生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，正越來(lái)越受到各國(guó)政府的重視。其主要包括如下幾個(gè)部分:

1.實(shí)時(shí)視頻交互系統(tǒng)

實(shí)時(shí)視頻交互系統(tǒng)主要用于實(shí)時(shí)授課，也可用于面對(duì)面的討論、答疑等場(chǎng)合。實(shí)時(shí)視頻交互系統(tǒng)的視頻終端可以是獨(dú)立的通信設(shè)備，如會(huì)議電視，教師通過(guò)會(huì)議電視給分布在各地的學(xué)生授課，學(xué)生可以及時(shí)提問(wèn)，回答問(wèn)題，與教師實(shí)現(xiàn)“面對(duì)面”的交流。也可以是基于IP的專用軟件，通過(guò)計(jì)算機(jī)終端，在IP網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行實(shí)時(shí)視頻交互。

2.基于Web的遠(yuǎn)程教育課件系統(tǒng)

基于Web的遠(yuǎn)程教育課件系統(tǒng)是遠(yuǎn)程教學(xué)中的非實(shí)時(shí)部分，一般以瀏覽Web主頁(yè)的形式提供遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)。學(xué)生、教師和系統(tǒng)管理員可以通過(guò)瀏覽器訪問(wèn)遠(yuǎn)程教學(xué)Web服務(wù)器，進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng)。

3.媒體流點(diǎn)播系統(tǒng)

媒體流指的是視頻、音頻、數(shù)據(jù)等多媒體數(shù)字化信息在傳輸中形成的一種“流”。在授課的過(guò)程中，可以實(shí)時(shí)采集視音頻，再經(jīng)專門的多媒體課件制作系統(tǒng)，與教師提供的教案腳本后期合成，制作成供學(xué)生課后點(diǎn)播的精品多媒體課件。

新世紀(jì)的教育應(yīng)該以人為本，畢竟學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而網(wǎng)絡(luò)信息化教育正創(chuàng)造性地由此切入，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)要素，就是利用網(wǎng)上資源以創(chuàng)造知識(shí)與合作學(xué)習(xí)。學(xué)生可以從互聯(lián)網(wǎng)上廣大的資源得到相關(guān)的信息，然后通過(guò)與同伴及專家的討論，建構(gòu)個(gè)人的知識(shí)。而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于需要分析、整理、篩選及整合信息，所以除了學(xué)到學(xué)科知識(shí)以外，同時(shí)學(xué)到了整理信息的能力，這對(duì)學(xué)習(xí)其他科目都有極大的幫助，令學(xué)生終身受用。在實(shí)踐中，將一向沿用的教師講課、學(xué)生聽(tīng)課的教師為中心的講授教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為主、再由教師輔助的學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)模式，以便達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)向人們展示了其多媒體化、人工智能和全球網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展特性，正是這種特性可以便于創(chuàng)設(shè)一種全新的教育環(huán)境，創(chuàng)造出有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育環(huán)境，易于實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)，個(gè)性化教學(xué)，讓學(xué)習(xí)者獲得更大的學(xué)習(xí)空間和自由，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力;易于實(shí)現(xiàn)人機(jī)之間的廣泛交流和協(xié)作，支持人機(jī)之間的智能性交互;易于實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)環(huán)境的虛擬化，提供給學(xué)習(xí)者更多的創(chuàng)造空間和實(shí)踐的自由。

作者單位:沈陽(yáng)師范大學(xué)