愛就是付出。世間有很多東西，在你給予他人之后，越來(lái)越少，而愛不會(huì)，愛會(huì)讓你越來(lái)越富有。

要說(shuō)師德，實(shí)在沒有什么值得說(shuō)的，我是一名人民教師，很多“園丁”中普通的一個(gè)我。我所有的，只有愛，我付出和收獲的也只有滿滿的愛。

夜幕降臨，家家燈火輝煌，在教學(xué)樓卻有一間教室還亮著燈，一個(gè)女教師正在悉心指導(dǎo)著幾個(gè)學(xué)生，全然忘記了下班的音樂已經(jīng)響過(guò)很久很久。她，就是我，一名普通的數(shù)學(xué)老師。大家都知道，我們這樣的一所山區(qū)高中，條件艱苦，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，考試常常有大多數(shù)同學(xué)不及格，可我還是毅然接下了這項(xiàng)嚴(yán)峻的任務(wù)。開學(xué)之前，冒著酷暑提前到校給同學(xué)補(bǔ)課，平時(shí)擠時(shí)間放棄休息給學(xué)生作義務(wù)補(bǔ)課，有些學(xué)生基礎(chǔ)很差，拉下了很多的功課，我便對(duì)這些同學(xué)精心輔導(dǎo)，每當(dāng)放學(xué)之后，又重點(diǎn)留這些同學(xué)從基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)，常常從早到晚忙碌著。雙休日也不例外。上學(xué)期經(jīng)常利用周六給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，不計(jì)報(bào)酬。一次放月假，因?yàn)槲业募以谕獾?，而又有幾個(gè)別班的學(xué)生也是外地人，他們就找我問(wèn)題目，補(bǔ)習(xí)結(jié)束以后，我想到他們可能沒有飯吃，便將這幾位同學(xué)帶回了家，為他們準(zhǔn)備了豐富的午餐，之后還對(duì)他們進(jìn)行了針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)。

我是一名普通的教師。從教六年來(lái)，工作嚴(yán)謹(jǐn)，以德育人，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。在老師們的眼中，我是一位言語(yǔ)不多的實(shí)干家，在學(xué)生眼中我是可以信賴的師長(zhǎng)。

我付出的很少，是很多老師都會(huì)做的，但是我也收獲了很多的愛。有些已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)生經(jīng)常的問(wèn)候，還有的甚至經(jīng)常來(lái)看我。在校的學(xué)生也經(jīng)常來(lái)我這里和我聊天，雖然他們沒有給我任何物質(zhì)上的回報(bào)，但是我知道，他們的靠近，就是對(duì)老師的感激，就是對(duì)老師的愛的回報(bào)，這就是他們回報(bào)的愛。直到現(xiàn)在，我校高三(1)班的周德緣同學(xué)，每每看到我，總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過(guò)來(lái)輕輕地喊我一聲，然后告訴我他的近況，告訴我他的想法，我想這個(gè)就是他向我敞開的心吧。人們喜歡用這樣的詞句來(lái)形容教師——“甘為人梯”“燃燒自己，照亮別人”“人類靈魂的工程師”……教師的形象從來(lái)就是光輝燦爛，教師的付出從來(lái)就是無(wú)怨無(wú)悔。就如陶行知先生所言:捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。這一顆心里，滿滿的，都是對(duì)學(xué)生、對(duì)工作的熱愛。大愛無(wú)私、廣為傳頌的，譬如已獻(xiàn)出天使般生命的殷雪梅、靠挖煤救助貧困學(xué)生的劉念友、為教育抵押房產(chǎn)、背負(fù)數(shù)萬(wàn)元債務(wù)的王文勝等等，甚至是已遠(yuǎn)去的5·12大地震中獻(xiàn)出生命的教師群體，他們的故事，無(wú)不令人動(dòng)容，無(wú)不催人淚下。他們也因著自己廣博無(wú)私的愛，被世人永遠(yuǎn)銘記。

在我們身邊，尚有如此震撼人心的事例，也有許許多多的老師以自己的言行感動(dòng)著我們，教育著我們。而我所做的只有簡(jiǎn)單的付出而已。

我所在的學(xué)校是個(gè)山區(qū)學(xué)校，大多數(shù)的學(xué)生都是純真的孩子。作為老師的我們，不要總把成績(jī)的高低，是否守紀(jì)，作為衡量學(xué)生的標(biāo)志。那些在老師眼里認(rèn)為是頭疼的學(xué)生，其實(shí)他們更需要你的關(guān)注、關(guān)心，更需要你的慧眼去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。只有你的真誠(chéng)，才能獲得與學(xué)生心與心的交流。山區(qū)是貧瘠的，可學(xué)生的心里不能貧瘠，我們要給他們播種，播種上愛，我們就會(huì)因此收獲愛。

作者單位:湖北黃岡羅田肖家坳中學(xué)