“快樂教學(xué)”是當(dāng)今學(xué)校教育的一個熱門話題。下面談?wù)勎以谒枷肫返抡n中進(jìn)行“快樂教學(xué)”的一些做法。

一、建立“快樂教學(xué)”的師生關(guān)系

建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系是實施快樂教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。老師必須勇于拋棄陳舊的傳統(tǒng)觀念，放下唯我獨尊的架子，不要害怕學(xué)生“造反”，讓學(xué)生知道三人行必有我?guī)煟蠋熞灿胁蝗鐚W(xué)生的地方，師生之間是平等、民主、和諧的。只有這樣，教學(xué)才能“快樂”起來。

二、搜集“快樂教學(xué)”素材

這是思想品德課“快樂教學(xué)”的必備條件?！翱鞓方虒W(xué)”離不開“快樂”的素材，如何搜集這么多的“快樂”素材呢?這就需要我們平時注意多多積累，細(xì)心留意身邊或社會中的一些典型案例;多看一些書籍、雜志和報紙;上網(wǎng)瀏覽查閱有關(guān)資料;電視、廣播等媒體上的獲知等。把獲取的信息資料及時記錄在案，并進(jìn)行必要的加工處理或篩選。

三、創(chuàng)設(shè)“快樂教學(xué)”情景

這是進(jìn)行“快樂教學(xué)”的基本方法。新課標(biāo)明確指出:教師的任務(wù)就是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)學(xué)生投入到豐富多彩、充滿活力的課堂教學(xué)活動中去，并以其自身的生活實踐為基礎(chǔ)，從中體驗并獲得做人的基本道理，真正使學(xué)生在情感、能力、知識等方面獲得全面發(fā)展。教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性，教師巧妙地使用幽默技巧就會引起學(xué)生情感上的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)快樂的情境，使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受。比如，在講《公民的受教育權(quán)》時，我采用反語教學(xué)，“眼睛一閉一睜，一節(jié)課過去了，嚎?眼睛再一閉一睜，一天過去了，嚎?”學(xué)生在我的調(diào)侃中，明白了作為學(xué)生應(yīng)珍惜受教育權(quán)。

四、運用多種教學(xué)手段進(jìn)行“快樂教學(xué)”

政治課本中有許多的知識點需要舉例說明，才能讓學(xué)生理解明白。我們在保證合適的前提下盡量選取“有趣”而能發(fā)人深省的案例顯得尤為重要。往往一個有趣的案例就能引起學(xué)生強(qiáng)烈關(guān)注，并進(jìn)行積極思

考。濃厚興趣是學(xué)生進(jìn)行主動有效學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，設(shè)計多種多樣的活動，讓學(xué)生在一種非常輕松、歡快的氣氛中度過每一堂課。既學(xué)到了知識，也明白了許多做人的道理。

許多小品，學(xué)生耳熟能詳，幽默風(fēng)趣，發(fā)人深省，利用小品可以營造快樂的氛圍。比如，在講《誠實守信》時，我選用了小品《打工奇遇》中的一段，與學(xué)生共同演繹。師:宮廷玉液酒，生:一百八一杯。師:這酒怎么樣?生:聽我給你吹?！鋵嵕褪嵌侇^，兌著那個白開水。學(xué)生通過演繹小品，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，也懂得了誠實守信的重要性。

古詩可以使干巴枯燥的內(nèi)容變得妙趣橫生，能活躍課堂氣氛，增強(qiáng)感染力，使學(xué)生輕松愉快地接受知識。如在講到“寬容待人”這課時，我選擇了清代“六尺巷”故事中的詩句:“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！倍潭趟木湓?，寬容的重要性已自然印在學(xué)生的腦海里。

五、進(jìn)行激勵性評價，讓學(xué)生體驗成功的“快樂”

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂。創(chuàng)新意識潛藏于每個學(xué)生的頭腦中，教師要努力激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，尊重和保護(hù)每一個學(xué)生的獨創(chuàng)精神。人人都希望被別人賞識，所以在教學(xué)中，哪怕是微不足道的見解，老師也要給予充分的肯定，讓每一個學(xué)生都體驗成功的“快樂”，覺得自己有能力，能勝任，有獨創(chuàng)性。教師對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的這種“快樂”的激勵性評價，可以使學(xué)生從中看到自己的創(chuàng)造天賦，從而使學(xué)習(xí)興趣得到

加強(qiáng)，激起更進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。

總之，思想政治課中“快樂”無處不在，只有對學(xué)生充滿真誠的愛，對教學(xué)內(nèi)容有

深入的了解和正確的把握，充分挖掘和積

累快樂素材，教師才能讓課堂教學(xué)充滿歡

聲笑語，使教師在樂中教，學(xué)生在樂中學(xué)。

作者單位:河北省懷來縣新保安中學(xué)