從教學(xué)過(guò)程中的“結(jié)構(gòu)要素”講，好課的具體標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括:教學(xué)目標(biāo)要指向全體學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展;教學(xué)方式方法選擇運(yùn)用要貼切;教學(xué)評(píng)價(jià)要完善。因此，要上好一堂課，必須根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)階段針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象選擇合理可行的教學(xué)方法和教學(xué)手段，安排好課堂教學(xué)步驟。教學(xué)步驟一般可分為復(fù)習(xí)舊知識(shí)，告知教學(xué)目標(biāo)，呈現(xiàn)新知識(shí)促進(jìn)新知識(shí)的理解。

一、復(fù)習(xí):目的在于激活原有知識(shí)

教師通過(guò)對(duì)學(xué)生提問(wèn)，或進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)等對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，加強(qiáng)新舊知識(shí)的聯(lián)系，以利于知識(shí)的接受。檢查復(fù)習(xí)的方法有:口頭問(wèn)答、黑板演示、默寫(xiě)單詞、公式或事件發(fā)生的年份、檢查課外作業(yè)、糾正作業(yè)錯(cuò)誤等。檢查后一般要給予評(píng)定，并指出優(yōu)缺點(diǎn)，給予解釋和說(shuō)明。檢查復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以是上一次課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也可以是以前學(xué)過(guò)的和與即將學(xué)習(xí)的新知識(shí)有關(guān)的內(nèi)容。老師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和年齡特點(diǎn)，盡力創(chuàng)設(shè)新穎的情景和有趣的問(wèn)題，加深學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的掌掘。

二、告知教學(xué)目標(biāo):目的在于指引注

意，激發(fā)興趣

這時(shí)，教師要讓學(xué)生做好上課的各種準(zhǔn)備，通過(guò)講述、板書(shū)或提出問(wèn)題引入教學(xué)內(nèi)容。比如在內(nèi)容上，可以用一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、與實(shí)際生活相關(guān)的知識(shí);或者也可以提供學(xué)生平時(shí)并不一定了解，卻能很快激

發(fā)學(xué)習(xí)熱情的新領(lǐng)域信息，使學(xué)生迅速集

中對(duì)新課的注意力。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意不斷引導(dǎo)學(xué)生的積極性，循循善誘，并注意觀察學(xué)生的反應(yīng)。

三、講授新教材:目的在于使學(xué)生掌握新知識(shí)

在激發(fā)起學(xué)生的求知欲望和探究需求后、教師就應(yīng)及時(shí)地將新授課的內(nèi)容，有計(jì)劃、有層次、由淺入深地展現(xiàn)給學(xué)生。當(dāng)觸及到新舊知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，或者說(shuō)是新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)識(shí)水平，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男问教岢鰡?wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種知覺(jué)器官真正參與和探究新知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)、積極地思考，自覺(jué)地領(lǐng)會(huì)所聽(tīng)到的知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、講授新教材的過(guò)程中課堂管理工作至關(guān)重要

我們的課堂活動(dòng)一般可以分成課堂教學(xué)、課堂評(píng)價(jià)和課堂管理三個(gè)主要的活動(dòng)模式。課堂管理始終制約著課堂教學(xué)和課堂評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行，因此，不僅在上課開(kāi)始時(shí)，而且在全部教學(xué)過(guò)程中，直到一堂課的結(jié)束，教師都要注意調(diào)節(jié)學(xué)生在課堂過(guò)程中的過(guò)度緊張和焦慮，緩和和解決各種沖突，維護(hù)學(xué)生身心健康，激勵(lì)學(xué)生潛能的釋放以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生始終保持注意力高度集中的狀態(tài)，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)拓思維活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

作者單位:青海省化隆第三中學(xué)