課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，課堂實(shí)施素質(zhì)教育的途徑就是要打破以教師、課堂、書(shū)本為中心，以灌輸為主線的教學(xué)思路，構(gòu)建以學(xué)生主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)為主線的教學(xué)模式。

一、切實(shí)實(shí)現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和充

分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位

什么是“自主性學(xué)習(xí)”?就是指學(xué)生自由地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)并在學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的主體性。也就是說(shuō)，自主性學(xué)習(xí)包括自我決定、自我選擇、自我調(diào)控、自我評(píng)價(jià)反思等幾個(gè)必要環(huán)節(jié)。其中自我選擇尤其重要，可以這么說(shuō)沒(méi)有學(xué)生的自我選擇，也就不可能有真正的自主學(xué)習(xí)，這正是我們創(chuàng)建“課堂超市”的初衷。在“課堂超市”中，學(xué)生可以根據(jù)自身?xiàng)l件選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和模式。但自主性學(xué)習(xí)不是“自學(xué)”，自學(xué)是指一個(gè)人在沒(méi)有教師授課或指導(dǎo)的情況下學(xué)習(xí)，而自主性學(xué)習(xí)仍需教師的授課或指導(dǎo)，教師的一個(gè)關(guān)鍵性作用是指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有熱情、能主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)知識(shí)提出問(wèn)題，設(shè)計(jì)實(shí)施方案，得出結(jié)論并加以運(yùn)用。

二、增強(qiáng)了課堂教學(xué)的開(kāi)放性

“自主學(xué)習(xí)”是把學(xué)生置于一種動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中，這種環(huán)境是開(kāi)放的，課上與課下結(jié)合，校內(nèi)校外呼應(yīng)，小組內(nèi)與小組外互補(bǔ);這種思維環(huán)境是開(kāi)放的，學(xué)生在獲取知識(shí)的思維過(guò)程中，一方面沿著老師的導(dǎo)控，另一方面具有較強(qiáng)的主動(dòng)性，學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程是建立在通過(guò)預(yù)習(xí)、交流、提問(wèn)、甚至對(duì)老師“發(fā)難”的基礎(chǔ)上，因此很容易自主地構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而推廣、應(yīng)用。

三、增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣來(lái)源于學(xué)生對(duì)自己行為的控制權(quán)和成功的體驗(yàn)，如果學(xué)生的行為是“被動(dòng)”的，受制約的，那么他們的積極性便會(huì)有所下降。在自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式中老師的角色定位為既是宏觀的調(diào)控者，同時(shí)又是幫助學(xué)生解決問(wèn)題的好助手，這就要求老師在“導(dǎo)”時(shí)，問(wèn)題難度要合適。同時(shí)要做好課堂內(nèi)反饋，而不是寄托于作業(yè)和試卷，其實(shí)每節(jié)課上均應(yīng)在學(xué)生主動(dòng)自學(xué)的基礎(chǔ)上，老師精講點(diǎn)拔然后安排一定量課堂反饋練習(xí)，當(dāng)場(chǎng)練、當(dāng)場(chǎng)交、當(dāng)場(chǎng)檢查達(dá)標(biāo)情況，使學(xué)生有成功的體驗(yàn)和喜悅。

學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，不僅僅反映在考試平均分上，還表現(xiàn)在學(xué)生能力的提高上，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們?cè)鲞^(guò)“知識(shí)記憶保持的對(duì)比實(shí)驗(yàn)”“獲取知識(shí)能力的對(duì)比實(shí)驗(yàn)”“知識(shí)靈活應(yīng)用的對(duì)比實(shí)驗(yàn)”“動(dòng)手探究問(wèn)題的對(duì)比實(shí)驗(yàn)”，以及“學(xué)習(xí)方法

掌握情況的問(wèn)卷調(diào)查”。以上實(shí)驗(yàn)和調(diào)查結(jié)果都表明學(xué)生在掌握“雙基”或是發(fā)展智力與能力方面，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生都優(yōu)于普通班學(xué)生。

作者單位:河北省正定縣第一中學(xué)