藝術(shù)需要技術(shù)，技術(shù)是藝術(shù)表現(xiàn)必須具備的能力。因此學(xué)習(xí)藝術(shù)就應(yīng)該要學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，美術(shù)的基礎(chǔ)教學(xué)雖簡(jiǎn)單卻重要。美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)需要講解的理論知識(shí)較少，且許多理論知識(shí)還需要學(xué)生在反復(fù)的繪畫(huà)實(shí)踐中去領(lǐng)悟，這個(gè)過(guò)程是相當(dāng)枯燥的，學(xué)生常會(huì)表現(xiàn)出厭學(xué)情緒，為了讓學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情，就必須營(yíng)造出一種良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行的。

一、授課內(nèi)容新穎

美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中，感性因素占很重要的位置，理論知識(shí)是在繪畫(huà)的實(shí)踐過(guò)程中逐步認(rèn)識(shí)和理解的，而人只有在頭腦活躍的狀態(tài)下，才能敏銳地捕捉到對(duì)象的特征。要使學(xué)生保持活躍的狀態(tài)，首先要讓學(xué)生有想畫(huà)的激情和沖動(dòng)，因此，在進(jìn)行素描基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容上切忌呆板、重復(fù)，要有新意有趣味，學(xué)生才能保持一種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。

我以前給學(xué)生上石膏素描課時(shí)，教學(xué)方法總是停留在讓學(xué)生反復(fù)再反復(fù)的基礎(chǔ)上，畫(huà)了很長(zhǎng)時(shí)間，收效甚微，甚至出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象，問(wèn)其原因，都說(shuō)內(nèi)容缺乏新鮮感、沒(méi)感覺(jué)。于是我就把石膏像和陶罐水果、襯布等組合在一起，成為一組有石膏像的靜物，學(xué)生一看，都很感興趣，畫(huà)得也很認(rèn)真，形體、調(diào)子都把握的較好。從此我就在課堂內(nèi)容上動(dòng)腦筋，力求有新意。如在頭像課上把模特打扮成東北的大爺、少數(shù)民族的少女等，課堂氣氛相當(dāng)活躍，進(jìn)步較快，也有效地提高了課堂效率。

二、授課形式要多樣

美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)課堂形式要多樣，主要包括:

室內(nèi)寫(xiě)生課、教師示范課和錄像課、室外寫(xiě)生課、參觀課、室內(nèi)寫(xiě)生課是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的主要課堂形式，學(xué)生只有反復(fù)的寫(xiě)生實(shí)踐，才能提高繪畫(huà)水平。另美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)又是一個(gè)直觀的教學(xué)。教師把講解和示范兩種方法相結(jié)合就更能讓學(xué)生理解繪畫(huà)步驟并能掌握。讓學(xué)生多看些美術(shù)專家繪畫(huà)過(guò)程的錄像吸取眾家之長(zhǎng)，為己所用。經(jīng)常組織學(xué)生到自然之中去寫(xiě)生，可以提高學(xué)生的感知能力和理解能力。經(jīng)常讓學(xué)生參觀畫(huà)展，可以增強(qiáng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣確定學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。

三、正確處理師生關(guān)系

要搞好師生關(guān)系首先是老師要放下架子，做學(xué)生的知心朋友。只有成為學(xué)生朋友的老師，學(xué)生才敢接近，師生關(guān)系才能融洽，才有利于教和學(xué)。

總之，在美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，老師才能發(fā)揮其在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，學(xué)生才能在學(xué)習(xí)中充分表現(xiàn)出主動(dòng)性和積極性，帶著激情在不斷的繪畫(huà)實(shí)踐過(guò)程中，掌握理論知識(shí)，提高繪畫(huà)水平。

作者單位:河北省故城縣祖楊中學(xué)