文章是表現(xiàn)生活、交流思想的載體，別人讀了你寫的文章，總希望從中感知一些新的東西，領(lǐng)悟一些新的見解。沒有新意，老炒“現(xiàn)飯”，別人當(dāng)然不愛看。因此，作文必須翻創(chuàng)新意。從創(chuàng)新涉及的對象來看，主要是指立意、選材、構(gòu)思、語言四大方面。創(chuàng)新的目的就是要使我們的作文具有個性。為了表現(xiàn)這種個性，可以從以下四個方面努力。

一.突破選材的框子，追尋選材的個性。選材要創(chuàng)新，一是要認(rèn)識生活的“多元”。生活是廣闊的、多元的，有了三教九流，生活才豐富多彩;有了形形色色，生活才異彩紛呈。二是要尋覓生活的個性。世界上沒有完全相同的樹葉，那么我們筆下的人、事、景、情也就不會雷同。“千里冰封，萬里雪飄”的北國風(fēng)光，“盧橘楊梅次第新”的南國風(fēng)情，“飛流直下三千尺”的廬山瀑布，“兩岸猿聲啼不住”的三峽奇觀……無不顯示出獨特的個性魅力。三是書寫平凡的生活。青松的四季長青是平凡的，有的人卻能欣賞它的傲骨;小草的滿山遍野是平凡的，有的人卻能欣賞它的頑強(qiáng);螞蟻的成群結(jié)隊是平凡的，有人卻能注意它的合力……認(rèn)識了平凡的生活的真正價值，我們才能寫出不平凡的文章。

二.放開立意的桎梏，突顯立意的個性。立意要新，文以載道，立意是文意的靈魂?！罢埦嗲俺?，聽唱新翻楊柳枝”。(劉禹錫詩)一篇五六百字的的文章，要表現(xiàn)出個性，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”(蘇軾詩)，要會多角度、多側(cè)面去思考，要有新的觀念、見解，要會點化、翻新，言人所未言，悟人所未悟。尤其要重視逆向思維。所謂逆向思維，就是同傳統(tǒng)的、一般人的“大眾”思維完全相反，同大多數(shù)人承認(rèn)的觀點針鋒相對，提出獨具一格的見解，從而使文章出新見奇。這恰如反彈琵琶?！胺磸棥本褪菍Α罢龔棥钡耐黄?，是對“正彈”的補(bǔ)充，而不是否定。如“開卷未必有益”，“近墨者未必黑”，“弄斧就要到班門”，“要賽馬，而不是相馬”等便是。

三.擴(kuò)展構(gòu)思的深度，追求構(gòu)思的個性。而學(xué)生作文構(gòu)思的陳舊呆板，一是構(gòu)思的平面化。這種平面化的最大表現(xiàn)是簡單地復(fù)制生活，把生活中發(fā)生的一一照搬進(jìn)文章。二是構(gòu)思的簡單化。主要表現(xiàn)為解決矛盾的方式簡單，往往三言兩語就大功告成。三是構(gòu)思的公式化。諸如導(dǎo)入回憶——展開回憶——結(jié)束回憶;總述——分述——總結(jié)等等。而要使構(gòu)思出新，我們可以抓住一篇文章進(jìn)行多角度的文思訓(xùn)練，盡可能多地尋求創(chuàng)新思路。下面用一篇以“初三”為話題的作文，探求幾種全新的構(gòu)思——(1)一詞經(jīng)緯思路。全文以一個“忙”字立骨，“早晨，慌慌忙忙”，“中午，匆匆忙忙”，“晚上，急急忙忙”三組畫面寫出初三生活的忙忙碌碌。(2)剪輯式思路。全文四大塊。第一塊:摘自琴的談話;第二塊:摘自芳的牢騷;第三塊:摘自雪的作文;第四塊:摘自泓的日記。四大板塊經(jīng)過剪輯，巧妙地拼合在一起。(3)劇本式思路。全文將鏡頭對準(zhǔn)一天午休，用劇本式構(gòu)思法，通過六科老師“切割”學(xué)生午休時間的故事來表達(dá)主題。(4)輻射式思路。全文以若干“初三就是……”的句式展開，一小段鎖定一個“點”，鋪展出初三生活的喜怒哀樂。(5)順口溜思路。全文用順口溜的形式寫成，通過三四組畫面表現(xiàn)初三生活的苦辣酸甜。(6)作息表思路。全文就是一張自己設(shè)置的“初三時間表”，將一張作息表作為透視初三生活的一個窗口。(7)仿擬式思路。全文仿擬出若干首詩詞，從各個方位來表現(xiàn)初三學(xué)生的刻苦努力與不懈追求。(8)連續(xù)劇思路。全文用電視連續(xù)劇的形式聚焦于初三的某一天，在一集接一集的故事中，展現(xiàn)初三生活的緊張、忙碌、苦惱，表達(dá)學(xué)生對應(yīng)試教育的反感。請看，構(gòu)思的路子一拓寬，我們就能文思如涌，佳構(gòu)迭出。

四.打開語言的匣子，發(fā)展語言的個性。語言創(chuàng)新是學(xué)生作文的一大難題，怎樣打開我們的語言匣子，使作文語言具有個性呢?一是求“新”。這主要是針對那些大眾化、公式化的語言而言的。求“新”就是要“唯陳言之務(wù)去”，杜甫有“語不驚人死不休”的主張，就是要寫出語言的變化多姿。如:“陽光溫柔地翻曬著花草樹木，也翻曬著老人們臉上的皺紋。”這一句主要使用詞的求新，若將“翻曬”變?yōu)椤罢找保@個句子就很一般了。二是求“樸”。我們很多同學(xué)有一種錯誤觀念，認(rèn)為只有語言華美才是好文章，于是拼命“涂脂抹粉”，結(jié)果是華而不實。其實，只要能使“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”，語言就會別具情韻。綜上所述，無論是立意、選材，還是構(gòu)思語言，都應(yīng)該創(chuàng)新。只有創(chuàng)新，我們才能寫出一篇篇佳作。

滕朝勝，語文教師，現(xiàn)居江西豐城。本文編校:老 猛