河南省洛陽市第四十七中學(xué)（471023） 杜會(huì)軍

“面向海洋的開放地區(qū)
——珠江三角洲”一節(jié)的教學(xué)

河南省洛陽市第四十七中學(xué)（471023） 杜會(huì)軍

一、分析教材

1. 教材的地位作用

八年級(jí)下冊(cè)主要從全國(guó)范圍內(nèi)選取不同尺度的區(qū)域，通過認(rèn)識(shí)所學(xué)區(qū)域的自然地理和人文地理的主要特征，掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法。珠江三角洲地區(qū)作為我國(guó)改革開放起步最早、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造奇跡最多的前沿地帶，是我國(guó)一個(gè)富有特色的地理區(qū)域，因此教材選取該區(qū)域作為認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域的典型。本節(jié)課以珠江三角洲區(qū)域發(fā)展為主線，地理位置和政策因素是有利條件，外向型經(jīng)濟(jì)是主要特征，城鎮(zhèn)的發(fā)展是必然結(jié)果，條理清晰，層次分明。本節(jié)對(duì)應(yīng)的課標(biāo)要求有：① 運(yùn)用地圖說出區(qū)域的位置，并對(duì)區(qū)域地理位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)；② 運(yùn)用有關(guān)資料，分析說明外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)區(qū)域發(fā)展的促進(jìn)作用；③ 舉例說出區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義；④ 運(yùn)用地圖和資料，描述區(qū)域人口、城市的分布特點(diǎn)。

2. 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：通過讀圖說明珠江三角洲地理位置的重要性和優(yōu)越性；閱讀圖表，歸納珠江三角洲外向型經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，并能結(jié)合案例分析說明其形成原因；運(yùn)用資料分析珠江三角洲城鎮(zhèn)發(fā)展的特點(diǎn)及原因；提高分析、歸納地理圖表信息的能力。

過程與方法：通過讀圖識(shí)圖、圖文轉(zhuǎn)換，對(duì)珠江三角洲的優(yōu)勢(shì)作出綜合性的分析評(píng)價(jià)；通過模擬談判，對(duì)外向型經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)從感性上升到理性。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：在區(qū)域發(fā)展中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因地制宜，樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展觀念；通過分析評(píng)價(jià)珠江三角洲地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要意義。

3. 教學(xué)重難點(diǎn)及確立依據(jù)

八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步具備了收集資料、讀圖分析的能力，但綜合性地分析問題、歸納總結(jié)的能力稍有欠缺，現(xiàn)結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定教學(xué)重點(diǎn)為：①珠江三角洲地理位置的重要性；②外向型經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)；③城鎮(zhèn)發(fā)展的影響。教學(xué)難點(diǎn)為：珠江三角洲的優(yōu)勢(shì)、外向型經(jīng)濟(jì)。

二、設(shè)計(jì)思路

在改革開放三十周年之際，有關(guān)珠江三角洲地區(qū)的信息、資料經(jīng)常見諸于新聞、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，學(xué)生可以廣泛的查詢資料，儲(chǔ)備知識(shí)。通過對(duì)“特別行政區(qū)——香港和澳門” 的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)區(qū)際聯(lián)系有了一定的認(rèn)識(shí)，也掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法和規(guī)律。為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身邊地理事物、現(xiàn)象、問題的觀察分析能力，使學(xué)生的地理綜合能力得到提升，體現(xiàn)新課程的理念，將教材內(nèi)容整合為三個(gè)學(xué)生活動(dòng)，讓每一位學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，真正成為學(xué)習(xí)的主人、課堂的主體。

三、教法學(xué)法

1. 教學(xué)策略

① 學(xué)生主體性策略：在教學(xué)中采用小組合作探究的方法，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)協(xié)作能力。

② 角色體驗(yàn)性策略：創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在角色扮演中掌握知識(shí)，獲得情感體驗(yàn)和能力提升。

③ 分散漸次性策略：將教學(xué)重難點(diǎn)分散成不同梯度處理，有利于掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

④ 感性到理性策略：在教學(xué)中從感性認(rèn)識(shí)入手，激發(fā)理性思考，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)逐步深入，產(chǎn)生飛躍。

2.學(xué)法指導(dǎo)

① 指導(dǎo)學(xué)生收集新聞、資料，并加以整理、歸納、運(yùn)用，學(xué)習(xí)“生活中的地理”。

② 指導(dǎo)學(xué)生充分利用社會(huì)家庭資源，拓展學(xué)習(xí)空間，構(gòu)建“開放式的地理課堂”。

③ 指導(dǎo)學(xué)生從多角度綜合性分析解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的“地理頭腦”。

④ 指導(dǎo)學(xué)生在小組探究中獲取知識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生“終身學(xué)習(xí)的能力”奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)過程

附：課本劇劇本

背景：橫幅“恒達(dá)公司歡迎你”

旁白：2009年7月的一天，兩位外商來到了恒達(dá)公司的香港總部。

銷售經(jīng)理：歡迎光臨恒達(dá)公司，有什么可以為您效勞的嗎？（禮貌地）

美國(guó)客商：我是美國(guó)萊亞公司的John，我想在貴公司采購(gòu)一批服裝。

法國(guó)客商：我是法國(guó)皮蓬公司的薇兒，我想在貴公司采購(gòu)一批玩具。

銷售經(jīng)理：沒問題，我們恒達(dá)公司是一家集設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售為一體的大型集團(tuán)公司，主要涉及服裝、玩具等行業(yè)，請(qǐng)兩位到展覽廳去參觀一下樣品。（禮貌地）

旁白：銷售經(jīng)理陪兩位客商來到展覽廳，設(shè)計(jì)師過來陪同參觀。

背景：展覽廳 （各種服裝、玩具的圖片）

銷售經(jīng)理：這位就是我們公司的設(shè)計(jì)師。

設(shè)計(jì)師：這里的服裝、玩具有一千多種，當(dāng)然我們還可以根據(jù)貴方的需求設(shè)計(jì)生產(chǎn)。

美國(guó)客商：太不可思議了，你們的服裝款式很多、面料也不錯(cuò)。（驚喜地）

法國(guó)客商：這種玩具在歐洲市場(chǎng)最受歡迎了。（驚喜地）

設(shè)計(jì)師：我們非常注意歐美服裝的流行風(fēng)格，并結(jié)合我們先進(jìn)的制作工藝，這些服裝不僅具有時(shí)尚流行元素，而且面料特別高檔、舒適。薇兒小姐看到的這種玩具是我們專門為歐美市場(chǎng)新研發(fā)的產(chǎn)品，質(zhì)量一流，手感舒適，特別適合兒童的需求。（禮貌地）

美國(guó)客商：將各式的服裝制作1000件，8月5日交貨，怎么樣？

法國(guó)客商：這玩具我們采購(gòu)5000件，8月15日交貨，沒問題吧？

銷售經(jīng)理：沒問題。（真誠(chéng)地）

法國(guó)客商：中國(guó)有句俗話說得好“百聞不如一見”，我們能不能到貴公司的生產(chǎn)廠參觀一下，看一看貴公司的生產(chǎn)能力。（禮貌地）

銷售經(jīng)理：香港是我們恒達(dá)公司的總部，主要負(fù)責(zé)承接訂單、設(shè)計(jì)新產(chǎn)品、開拓市場(chǎng)，我們的生產(chǎn)工廠設(shè)在深圳市龍崗區(qū)。

美國(guó)客商：為什么？（吃驚地）

銷售經(jīng)理：這樣吧！請(qǐng)兩位到深圳看一看吧！（禮貌地）

客商：好吧！

旁白：銷售經(jīng)理陪兩位客商驅(qū)車前往深圳，在車上與兩位客商進(jìn)行了熱情的交流。

背景：交通圖片

銷售經(jīng)理：從香港到深圳只有半個(gè)小時(shí)的車程，通關(guān)速度很快、非常方便。香港人喜歡來珠江三角洲投資的另外一個(gè)原因是，很多香港人的祖籍在這里，文化習(xí)俗相同，交流起來沒有語言障礙。

旁白：說話間，車就到深圳市龍崗區(qū)的生產(chǎn)廠。

圖片：工廠的大門

法國(guó)客商：這么快就到了，兩地確實(shí)很近，珠江三角洲的高速路也很方便快捷。

旁白：香港恒達(dá)公司邀請(qǐng)了的龍崗區(qū)外貿(mào)局局長(zhǎng)一同參觀。

外貿(mào)局長(zhǎng)、廠長(zhǎng)：歡迎各位的到來！

法國(guó)外商：恒達(dá)公司為什么將自己的生產(chǎn)廠設(shè)在這里？

外貿(mào)局長(zhǎng)：香港人多地狹，寸土寸金??！所以在改革開放初期，香港廠商利用深圳地價(jià)便宜、勞動(dòng)力豐富廉價(jià)的優(yōu)勢(shì)，將勞動(dòng)密集型的產(chǎn)業(yè)如服裝、玩具、電子裝配等逐步轉(zhuǎn)移到珠江三角洲來生產(chǎn)，可以獲得更大的利潤(rùn)。

法國(guó)客商：那你們?nèi)绾畏止つ兀?/p>

外貿(mào)局長(zhǎng)：具體情況就有我們的廠長(zhǎng)來介紹一下。

廠長(zhǎng)：香港總部將海外訂單、新產(chǎn)品的圖紙傳真過來，由總部派來的技術(shù)人員指導(dǎo)工人生產(chǎn)，產(chǎn)品質(zhì)量由質(zhì)檢人員進(jìn)行監(jiān)督。

美國(guó)客商：你們的產(chǎn)品經(jīng)過什么渠道銷售呢？

銷售經(jīng)理：我們的大部分產(chǎn)品由香港出口到世界各地。

法國(guó)客商：我明白了，你們的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理、運(yùn)輸、銷售等環(huán)節(jié)我們非常滿意，能不能把你們的分工情況再詳細(xì)的介紹一下。

背景：圖片“珠江三角洲與港澳‘前店后廠’的合作模式”

廠長(zhǎng)：香港利用自身優(yōu)勢(shì)，主要負(fù)責(zé)承接訂單、設(shè)計(jì)新產(chǎn)品、質(zhì)量管理、對(duì)外銷售；珠江三角洲主要利用土地、勞動(dòng)力的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行產(chǎn)品的加工、制造，我們將這種合作模式稱為“前店后廠”。

美國(guó)客商：“前店后廠”，這種合作方式太完美了！

背景：圖片“產(chǎn)品銷售到世界各地”

廠長(zhǎng)：珠江三角洲利用自身的優(yōu)勢(shì)，從港澳引進(jìn)資金、技術(shù)、人才，發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品通過港澳貿(mào)易渠道，出口至東南亞、歐洲、非洲、美洲、大洋洲等地區(qū)，屬于典型的外向型經(jīng)濟(jì)。

背景：珠江三角洲的產(chǎn)品占全國(guó)的比例圖

外貿(mào)局長(zhǎng)：這種外向型經(jīng)濟(jì)使珠江三角洲經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來，成為全球最大的電子和日用消費(fèi)品生產(chǎn)出口基地之一。

外國(guó)客商：太好了，希望我們合作愉快！

銷售經(jīng)理、廠長(zhǎng)、外貿(mào)局長(zhǎng)：謝謝，希望我們建立長(zhǎng)久的合作關(guān)系！

一起握手，在笑聲中結(jié)束。