[摘 要]經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心為經(jīng)管專業(yè)的學(xué)生服務(wù)，經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心不僅要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，而且還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和科研能力。因此經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心要從實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)中心的實(shí)驗(yàn)室設(shè)置，實(shí)驗(yàn)中心軟件配備，實(shí)驗(yàn)中心硬件配置，實(shí)驗(yàn)中心人員培養(yǎng)等幾方面進(jìn)行建設(shè)。

[關(guān)鍵詞] 經(jīng)濟(jì)管理 實(shí)驗(yàn)中心 實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)

一、經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心的目標(biāo)為教學(xué)和科研服務(wù)

高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心作為培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理類人才的重要手段，培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)踐能力，幫助學(xué)生深刻理解經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的知識(shí)體系，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，其目標(biāo)之一要融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與素質(zhì)提高于一體，培養(yǎng)出復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型的本科中高級(jí)管理人才。另一方面，培養(yǎng)科研人才也是高等學(xué)校的目標(biāo)，經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心必須為高校老師和研究生的科研服務(wù)，為科研成果的產(chǎn)出提供有力的工具。因此經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心的另一目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，幫助學(xué)生研究出高水平的學(xué)術(shù)成果。

二、經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心的實(shí)驗(yàn)室設(shè)置

1. 開設(shè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。針對(duì)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)中心為教學(xué)和科研服務(wù)的目標(biāo)，同時(shí)結(jié)合經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)科的特點(diǎn)，高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心需要針對(duì)教學(xué)的目的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、ERP綜合實(shí)驗(yàn)室。

2. 針對(duì)科研項(xiàng)目開設(shè)研究型實(shí)驗(yàn)室。作為科研的重要輔助手段，經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心必須為科研提供良好的環(huán)境和技術(shù)支持，由于科研學(xué)術(shù)水平需要較高端技術(shù)支持，并且授課范圍為研究生小范圍，側(cè)重的是研究過(guò)程和研究方法，因此必須為科研項(xiàng)目的開展開設(shè)研究型實(shí)驗(yàn)室，并且從軟硬件上面都給予相應(yīng)的支持。

3. 為學(xué)生競(jìng)賽開設(shè)專門的沙盤對(duì)抗實(shí)驗(yàn)室。經(jīng)濟(jì)管理中的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理可以通過(guò)沙盤模擬來(lái)實(shí)現(xiàn)，在模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的過(guò)程中，學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力，綜合素質(zhì)等都得到提高，因此為學(xué)生參與競(jìng)賽提供專門的沙盤實(shí)驗(yàn)室。

4. 提供開放性的環(huán)境。為了保證學(xué)生可以充分利用實(shí)驗(yàn)室的資源，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的信息環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生提供開放性的環(huán)境，保證學(xué)生可以在校外，校園內(nèi)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取實(shí)驗(yàn)室的資源，為學(xué)生提供課外學(xué)習(xí)的便利。

三、實(shí)驗(yàn)中心軟件配備和管理

1. 實(shí)驗(yàn)中心的軟件配置。經(jīng)濟(jì)管理涉及金融、貿(mào)易，管理、物流等學(xué)科，經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室的軟件主要以金融軟件，貿(mào)易流程軟件，企業(yè)營(yíng)運(yùn)模擬軟件，物流軟件，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)軟件，模擬沙盤類軟件為主。同時(shí)，為了給科研工作提供基礎(chǔ)和保證，經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室也提供統(tǒng)計(jì)工具，金融數(shù)據(jù)庫(kù)等。在以教學(xué)為主導(dǎo)的需求下，經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室的軟件是操作性的適應(yīng)各學(xué)科特點(diǎn)的軟件，為了滿足科研的需要，經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室也會(huì)引進(jìn)高級(jí)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)工具等。所有軟件均是正版采購(gòu)，并且與軟件供應(yīng)商建立了良好的合作關(guān)系，軟件供應(yīng)商的售后服務(wù)能夠保證實(shí)驗(yàn)中心的老師和學(xué)生正常使用軟件。

2. 實(shí)驗(yàn)中心的軟件管理

(1) 正版單機(jī)軟件的管理。由于正版單機(jī)軟件多是為科研的需要而購(gòu)買的數(shù)理統(tǒng)計(jì)工具，因此軟件金額較高，并且有授權(quán)時(shí)間或者授權(quán)號(hào)的限制，對(duì)于這類軟件，需要由實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員專門保管，并且每一授權(quán)號(hào)的發(fā)放都要有發(fā)放記錄及軟件領(lǐng)用記錄，保證正版軟件的安全流通。

(2) 經(jīng)管專業(yè)單項(xiàng)課程軟件的管理。經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室的軟件分為B/S 和 C/S兩種類型。在現(xiàn)在開放式實(shí)驗(yàn)室的模式下，大多數(shù)軟件屬于B/S架構(gòu)。即瀏覽器/服務(wù)器模式，這種模式的主要特點(diǎn)是機(jī)房機(jī)器只要有瀏覽器即可，不需要安裝該軟件的程序;該軟件的程序安裝在服務(wù)器上。一般B/S架構(gòu)的軟件通用的服務(wù)器環(huán)境為server2003，服務(wù)器上架設(shè)iis或者tomcat發(fā)布網(wǎng)站，同時(shí)服務(wù)器上也安裝sql服務(wù)器，大多數(shù)軟件以打了sp4的sql2000為數(shù)據(jù)庫(kù)。這兩種軟件也需要配備專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員，進(jìn)行定期維護(hù)，同時(shí)將授課過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題及時(shí)反饋給軟件供應(yīng)商，及時(shí)解決軟件故障。

四、實(shí)驗(yàn)中心的硬件管理

1. 工作站的管理。作為實(shí)驗(yàn)中心的工作站，是實(shí)驗(yàn)中心的機(jī)器重心，對(duì)工作站要每天檢查，同時(shí)安裝還原卡，保證每臺(tái)機(jī)器在癱瘓后可以還原為正常狀態(tài)。

2. 服務(wù)器的管理——虛擬化。隨著教學(xué)活動(dòng)科研活動(dòng)的增加，經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室的軟件不斷增多，同時(shí)對(duì)服務(wù)器的要求也不斷增大。但是服務(wù)器的價(jià)格比較高，大規(guī)模補(bǔ)充服務(wù)器受到經(jīng)濟(jì)條件的限制，因此，服務(wù)器虛擬化，正是解決經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室服務(wù)器相對(duì)短缺問(wèn)題的一個(gè)好辦法。服務(wù)器虛擬化是把一臺(tái)物理的服務(wù)器虛擬化為多個(gè)虛擬機(jī)，每一虛擬機(jī)都運(yùn)行一個(gè)操作系統(tǒng)，每一個(gè)操作系統(tǒng)中都有多個(gè)程序運(yùn)行;在上層的操作系統(tǒng)和軟件看來(lái)，它們就是一臺(tái)臺(tái)相對(duì)獨(dú)立的服務(wù)器。服務(wù)器虛擬化可以充分利用物理服務(wù)器資源，易于管理軟件和修復(fù)軟件，易于遷移軟件。但服務(wù)器虛擬化時(shí)要注意:虛擬機(jī)的數(shù)量需要控制，虛擬機(jī)系統(tǒng)的安全，虛擬機(jī)服務(wù)器與物理服務(wù)器的數(shù)量比例要適當(dāng)。

五、實(shí)驗(yàn)中心的人員培養(yǎng)

強(qiáng)調(diào)以教研結(jié)合的方針來(lái)建設(shè)高水平的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍;高水平的實(shí)驗(yàn)研究始終是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有力支撐和源泉。這是搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的重要保障。實(shí)驗(yàn)中心工作人員要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)要積極學(xué)習(xí)新的技術(shù)和新的知識(shí)，保證技術(shù)的更新，同時(shí)積極參與研究。實(shí)驗(yàn)中心要建立一支愛(ài)崗敬業(yè)、技術(shù)精湛、穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍。

經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心要正確處理為經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)所必須的硬件資源建設(shè)與軟件資料建設(shè)的關(guān)系，做到實(shí)驗(yàn)實(shí)施、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)等硬件資源建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)課件、數(shù)據(jù)庫(kù)、教材、教師隊(duì)伍、技術(shù)隊(duì)伍等軟件資源建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

[1] 李文龍，韓興國(guó). 對(duì)經(jīng)管類專業(yè)建設(shè)綜合模擬實(shí)驗(yàn)室的探討[J]. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索， 2006，(04) :529-530

[2] 段李杰. 省屬經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心運(yùn)行機(jī)制的實(shí)踐與探索[J]. 管理觀察， 2009，(04) .:65

[3] 張珺.高等院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)問(wèn)題的思考[J].當(dāng)代教育論壇，2006，(13):99-101

[4] 駱旭林，李梅，包國(guó)劍. 經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究[J]. 當(dāng)代經(jīng)濟(jì)(下半月)， 2007，(11) .:132-133

[5] 李飛星. 會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)[J]. 中國(guó)管理信息化(會(huì)計(jì)版)， 2007，(05):78-80

[6] 陳容. 高校會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探討[J]. 文教資料， 2006，(13) :33-34

[7] 賈海成. 管理和經(jīng)濟(jì)專業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室管理問(wèn)題初探[J]. 科技與管理， 2004，(05):136-137