[摘 要]大學(xué)生的消費(fèi)心理，會(huì)直接影響他們的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活乃至日后的工作都有著重要的影響。為了對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理進(jìn)行比較全面和準(zhǔn)確的了解，我們以兩種方式展開(kāi)調(diào)查和分析。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 消費(fèi)心理 消費(fèi)行為 消費(fèi)誤區(qū) 節(jié)約型校園

大學(xué)生多數(shù)是從進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始，才更多的擁有選擇消費(fèi)的自主權(quán)。有了更多消費(fèi)自由的同時(shí)也面臨著一些問(wèn)題。能否處理好，將關(guān)系到整個(gè)大學(xué)生活。消費(fèi)的安排直接的影響生活的質(zhì)量，畢竟學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是來(lái)自家長(zhǎng)，基本都是有限定的。因此加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)教育，幫助他們走出消費(fèi)誤區(qū)，引導(dǎo)他們樹立正確的消費(fèi)觀念，是十分重要的。

一、當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和個(gè)別交談，可以概括地說(shuō)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)突破了傳統(tǒng)的生活觀念，追求高生活質(zhì)量蔚然成風(fēng)，使大學(xué)生在消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)層次上變得更加多元化，從而萌生出了一些理性和非理性的消費(fèi)。

1.消費(fèi)資金來(lái)源相對(duì)單一。在本次網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，有87.5%的大學(xué)生表示，消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母供給，雖然8.5%的學(xué)生自己兼職，但掙的錢不多。由此可見(jiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)資金主要還是依賴父母。

2.消費(fèi)層次日漸多樣化。據(jù)本次調(diào)查顯示，月消費(fèi)達(dá)到1200元以上的占9.8%，低于500元的占14.7%，48.2%的學(xué)生月消費(fèi)在500-800元之間，27.3%的學(xué)生月消費(fèi)額控制在800元到1200元之間?？梢?jiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)層次分化比較分明，中間層次的比重占絕對(duì)多數(shù)，既反映了我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的社會(huì)大背景，也說(shuō)明了大學(xué)生的主體消費(fèi)群。

3.消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈多元化發(fā)展。除傳統(tǒng)消費(fèi)以外，當(dāng)代大學(xué)生開(kāi)始注重品質(zhì)消費(fèi)、健康消費(fèi)、娛樂(lè)消費(fèi)等。本次調(diào)查統(tǒng)計(jì):名牌服飾、數(shù)碼產(chǎn)品、化妝品以及交際消費(fèi)成為高校學(xué)生日常消費(fèi)的主要對(duì)象占到了68%，另外其他的一系列消費(fèi)對(duì)象也成多元化發(fā)展。

4.不理性消費(fèi)成擴(kuò)大趨勢(shì)。有少數(shù)當(dāng)代大學(xué)男生為裝出男子風(fēng)度和兄弟義氣，隨波逐流地學(xué)抽煙，勉強(qiáng)地訓(xùn)練喝酒，刻意用白酒增強(qiáng)“內(nèi)功”;女生則對(duì)時(shí)裝、化妝品、各類首飾是情有獨(dú)鐘。他們消費(fèi)沒(méi)計(jì)劃、又喜歡攀比，不理性的消費(fèi)心理趨勢(shì)他們要在潮流、時(shí)尚的帶動(dòng)下購(gòu)買一些自身并不需要的東西，造成浪費(fèi)。

二、針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生中存在的一些消費(fèi)誤區(qū)進(jìn)行分析

1. 消費(fèi)的盲目性。部分學(xué)生消費(fèi)沒(méi)有計(jì)劃，隨意性很強(qiáng)。曾有調(diào)查說(shuō):

(1) 3.7%的學(xué)生，竟不知道每月、每學(xué)期要花或花了多少錢，從未思考過(guò)錢是怎樣花的，反正沒(méi)了回家去拿，家里人給的時(shí)候也無(wú)定數(shù)，這類學(xué)生以城鎮(zhèn)女孩居多;

(2)有了錢就大手大腳地亂花一氣，把本是幾個(gè)月的生活費(fèi)一塊兒花，接下來(lái)只得過(guò)拮據(jù)日子，要么向家里求援，要么東挪西借;

(3)在該買什么與不該買什么上沒(méi)有主見(jiàn)，看到別人買啥自己也“隨波逐流”，結(jié)果是錢花了于己用處卻不大，造成了不小的浪費(fèi)。

2. 重物質(zhì)消費(fèi)輕精神消費(fèi)。絕大多數(shù)同學(xué)片面追求物質(zhì)享受，把錢花在吃、喝、玩、樂(lè)上，而對(duì)精神生活投資甚少。有機(jī)構(gòu)做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，在某校中文系的所有男生寢室中借《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，結(jié)果僅借到6本，也就是說(shuō)平均每15個(gè)人才擁有一部這樣的工具書。至于購(gòu)書的同學(xué)中，投資也很有限，每學(xué)期不過(guò)是五十到一百元，更多的便寥寥無(wú)兒。與之絕然相反的鏡頭是學(xué)生們對(duì)吃喝穿上的“慷慨”，穿名牌時(shí)裝不乏其人，名貴的化妝品倍受青睞，在一校門外四、五家餐館終日高棚滿座……

3. 消費(fèi)的模仿趨向。許多學(xué)生在努力適應(yīng)社會(huì)過(guò)程中最明顯的表征就是消費(fèi)選擇的模仿化趨勢(shì)。男生為裝出男子漢的氣質(zhì)與風(fēng)度，隨波逐流地學(xué)抽煙，勉強(qiáng)地訓(xùn)練喝酒，刻意用白酒增強(qiáng)“內(nèi)功”，女生則對(duì)時(shí)裝、化妝品、各類首飾是情有獨(dú)鐘?？赐ㄏ娪埃ジ呒?jí)餐廳，上高檔的KTV等，無(wú)不與這種消費(fèi)中的模仿心態(tài)有關(guān)。

4. 消費(fèi)的攀比行為。同學(xué)們?cè)谕瞥缡浪谆奈镔|(zhì)享受時(shí)，在群體模仿式消費(fèi)行為中自然會(huì)滋生壓倒對(duì)方而求獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的畸形心理。這樣，相互攀比現(xiàn)象就有了產(chǎn)生的土壤。我們往往可以看到某寢室某女生穿了件時(shí)髦服裝，不久，同寢室的其他女生也會(huì)悄悄地穿上與之媲美的時(shí)裝。這樣你追我趕，相互攀比，導(dǎo)致了高消費(fèi)不斷升溫。

三、如何讓當(dāng)代大學(xué)生走出這些消費(fèi)誤

分析問(wèn)題的目的是為了更好地解決問(wèn)題，針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū)，應(yīng)該相應(yīng)地做出一定的消費(fèi)指導(dǎo)，才能更有助于他們的學(xué)習(xí)和以后的生活。要培養(yǎng)大學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣，需要多方面的努力:

首先，要從大學(xué)生自身入手，樹立正確的消費(fèi)觀念，正視自身存在的一些不良消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)特性，從源頭上來(lái)分析之所以存在的原因，并且保持正確的消費(fèi)觀，屏除不良的消費(fèi)理念，在自身的消費(fèi)心理中“取其精華，去其糟粕”。

其次，家庭要建立健康的消費(fèi)文化環(huán)境。家長(zhǎng)的消費(fèi)行為及消費(fèi)觀都能在孩子身上有形或無(wú)形地反映出來(lái)。給予他們一定的消費(fèi)自主的同時(shí)注意“家情”的教育，對(duì)消費(fèi)要求有意識(shí)地給予區(qū)分，還可以安排一定的家務(wù)勞動(dòng)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，促成勤儉節(jié)約消費(fèi)觀的形。

同時(shí)，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)行為應(yīng)起好主導(dǎo)作用。要加強(qiáng)國(guó)情教育，提倡適度消費(fèi)，加強(qiáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育，用優(yōu)秀文化傳統(tǒng)陶冶學(xué)生，狠抓校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

最后，建立健康的社會(huì)消費(fèi)大環(huán)境。當(dāng)前大學(xué)生身上存在的種種不健康的娛樂(lè)方式、交往活動(dòng)和消費(fèi)行為，在很大程度上是由于社會(huì)缺乏健康的消費(fèi)文化方式的引導(dǎo)?；谏鐣?huì)環(huán)境對(duì)青少年身心巨大的影響作用，我們寄希望并依賴于社會(huì)的力量，按照精神文明重在建設(shè)的方針，屏棄大學(xué)生中表現(xiàn)出來(lái)的不良消費(fèi)行為，積極扶持和建立大學(xué)校園新風(fēng)氣、新消費(fèi)文化的生長(zhǎng)點(diǎn)。

參考文獻(xiàn):

[1]劉紅梅，大學(xué)生行為及其引致消費(fèi)市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2008， ISBN: 9787564201708

[2]王易， 當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告，中共黨史出版社，2008，ISBN:9787801998583